爱华网读书学习很重要 哪些素质很重要，却是读书学不来的？
没意义的地方是，观众们会觉得这个问题回答的差不多了，不需要更多的答案。
有意义的地方是，排前面几十个答案我看了，觉得没有一个说到点子上的，我想写，写给后来人看，至少发个声。
这个问题我几天前就看到了，之所以一直不来回答，是因为这个问题本身就是悖论。
有先例集文出书的，也就是说，这个问题下的精彩回答会有很大的概率，在未来的某一天，成为一本书。
好了，悖论来了。
本题是“哪些素质很重要，但却是读书学不来的？”
于是未来的人们非常可能在一本书上看到这个问题下的这些答案，觉得自己懂了，原来书上学不来的是这些东西，却忘记了自己手上捧着的，正是一本书，读者正是通过阅读书本去学习书本上学不到的素质。（就算不出书，互联网阅读就不算阅读吗？）
这就是悖论所在。（对此部有异议请见文末增补部分）
从这个角度来审视这道题下面的答案，还有几个能看呢，这些答案不是都预设了你阅读了我的答案就知道了书本上学不到的素质？
类似的，情感、情绪管理；人际交往管理；性能力；生活习惯；幽默品味，不夸张的说，每件事我都知道至少一本书谈，这些东西不是看看别人的文字就会，就如同这个答案，写下来的东西，看了，不懂还是不懂，最多一乐。
原因在于阅历阅历是两个字，永远不是一个字。
在此之前我想先谈另一个问题，什么是的好答案。
我认为的好答案有两种：
不给出具体解决方案，但是指明方向。
给出针对具体问题的实际解决方案。
除此之外，没有好答案。
先说第一种好答案，很多事物的描述是模糊的，比如这道题，本身就是悖论，于是不存在一个精准的答案。
如情感、人际问题，提问者会下意识的美化自己，不客观的描述他人，这种情况下答题者必须要考虑，真相是什么，再根据真相去回答，而如果真相模糊不清，就只能给个方向，而不能拿出解决方案。
第二种好答案，针对具体问题提出解决方案。
可以先说说解决方案类答案的反面——解释问题的答案。
很多高票回答，并不值高票，因为那些答案唯一做了的事，是解释了问题，从各个学科解释了问题，却不是提出了一个解决方案，应该如何解决问题。
解释了问题有什么意义？问题还在那里，没人解决。
我是个实际的人，看答案很简单，如果看完了觉得，这个答案只能让我茶余饭后和人吹水，告诉别人我很懂这件事，那答案毫无意义。
我看重的，是能针对具体问题拿出解决方案的答案。（更巧的是，我在问过的几个问题，都没拿到让我满意的答案，所以我不问了，宁可自己找答案，能解决问题的人太少了。）
这就如同一家公司，一家公司里的员工，大部分在解释问题，这个问题缘何存在，因为什么产生，从各种数据角度，学术角度解释一个问题，而最终能拿出来实际解决方案的人，寥寥无几。
而一家公司里，真正有价值的人，是能针对具体问题拿出解决方案的人，能真正解决问题的人。
诸位可以好好思考下，自己所在的职场里，哪些是螺丝钉一样听话做事的人，哪些是在解释问题的人（这类人也可能是公司雇佣了撑门面用），哪些是提出解决方案，能实际解决问题的人。
好了，这个问题可以变成：如何成为一个能提出解决方案，能切实解决问题的人，而不是一个拿出条框理论解释问题的书呆子。
答案是，“变通”二字。
何谓变通，书上的理论为什么很多在生活中行不通？
因为所有理论都是在一个相对纯净的实验环境下，在固定变量的情况下得出固定的结论。
现实不是，影响现实的变量千千万，老祖宗说谋事在人成事在天多少就有点这个意思，虽然这句话有点绝对化了。
我念过项目管理，老师是个有实操经验的呆过职场带过项目组的人。最后一节课他说的话是，可能一个项目能做成，最关键的是人。
人是什么？人就是最大的变量。组成一个社会人的因素诸多，人际关系，利害关系，个人品性，等等，其实这个问题下关于人的答案已经说的够多。
可如何面对人、事杂糅下，复杂因素情况下的具体问题？
变通。
什么是变通，很久以前老爹给我发短信，告诉我送礼要投其所好，喜欢女人的送他女人，喜欢钱的送他钱，喜欢名的送他名，这就是个变通。
可如何操作，如何看到对方真正需求，又是个“历”的问题。知道这些道理有什么用？如果都无法看穿对方的真实需求；看到了又怎么样，能不着痕迹的把对方需要的东西送过去吗？
“历”可遇不可求，每个人什么样的经历，完全是自己的造化，完全是这个人自己的命数。
什么是变通，你亲自操作一件事，遇到的诸多问题不是查书本，查网络就能解决的，你要变通，你要把你学过的东西融会贯通的去解决问题；你要询问相关的专家，可在此之前你又要想办法让相关的专家愿意对你坦诚相待，又是变通。（当然你可以不询问专家意见，那你就要花大量时间自己成为专家）
举个例子，为什么很多国家政策看起来非常愚蠢，很简单，多方博弈的结果。最后的结果看起来非常蠢，蠢到要大家骂政治家蠢货。
举个例子，廉住房为什么用公厕而不是一屋一厕，这个问题问过，有人回答过，结论是避免腐败，公厕避免了富人钻政策空子。
看，这就是变通，这就是能实际解决问题——不是每个人都能想到建廉住房用公厕可以避免政策漏洞。
变通需要的是对书本的知识内化，成为自己的能力。
说书上没教情绪？看《情绪的解析》去；说书上没教腹黑？看《厚黑学》去；说书上没教泡妞？看pua理论去；说书上没教怎么和人打交道？看历史去；说书上没教品味？多翻翻名画画册奢侈品年录。
没有书上没教过的东西，有的只是学了以后去实践、融会贯通后“变通”的能力。
我前阵子写过一个答案：
。
有人问我这是什么意思，有人看了当笑话，有人说看不懂。
其实我也是单纯想看看，如果我不解释，单纯叙事，有多少人知道我到底怎么想，知道我这么做事的原因。
不是我高看自己，但恐怕在，情感操控的能力上，杰出的人没几个。
几个问题：
你的朋友的前女友，哪怕是前女友，你必须去招待的话，是热情好，还是冷漠好？
会因为处理不好伤害到自己和朋友的关系吗？如何避免。
请一个失恋的人吃饭，是吃什么重要呢，还是说什么，引导对方的情绪重要？
如果需要引导对方的情绪，说什么，用什么口气什么口吻说？
那种情况下是赶快送神走呢，还是激化矛盾？
你看，这些因素决定了我最终的做法，这又是变通。
难道对方千里迢迢跑来就一定要大餐热情款待才是标准答案？
可竟然很多人问我为什么这么做，我是真的不想解释，也疲于解释。
说完了变通再说阅历里的“历”。
我看来很简单，历就是去经历，去感受，去思考。
没有相应的经历，他人说再多，也没用。
知行合一，大道理谁都会讲，但如果我说了我处理一件事的过程，非要到解释清楚每个细节因为什么，那就没意思了，也没必要讲了，毕竟所有的细节处理是源于我的“历”，你没有，又或许你有更好的解决方案。
至于经历多少，看自己造化吧。
有足够的阅历，通过阅积累知识量，通过历学会变通，凡事自然迎刃而解。
最后，这篇文字本身，只能算写个方向供诸位参考，可能是错的。
见笑。
-------2015.3.21增补-------
素质教育相对于偏重考试的应试教育而言，较为注重体育、艺术能力和多元智能的培养，而真正的素质教育，目的在于让学生能发挥个人潜能，各展所长，并培养良好的品格，并不局限于学术上的才能。这种教育流行于欧洲北美等资本主义发达国家。
素质教育被称为鞭策式教育，透过强迫比赛、激烈的竞争，让学生恐惧落后，逼其发展个人专长以不输人，同时两两比较找出自我出路。它重视人的思想、道德质素、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育参与群体竞争的结果。考试如何，不过就是个人专长的一部分。via wiki
人的素质：就是人，天生的生理元素和思维元素的质量”。 人的素质的高低：就是相比较而言，人天生的生理元素和思维元素的多少，以及，后天培养的生理组织的健康程度和思维系统的健全程度。具体的理论叙述请参看山东.济南卜繁琪先生的《素质教育初论》一书。
《辞海》对素质一词的定义为：①人的生理上的原来的特点。②事物本来的性质。③完成某种活动所必需的基本条件。在高等教育领域中，素质应是第三个定义。那就是大学生从事社会实践活动所具备的能力。via
按照概念走，找词源的话，这个问题没法答。
所有的答案在讨论一个不存在的东西，天生的生理元素怎么读书改变，能变得只是思维吧。 4/4 首页 上一页 2 3 4
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