爱华网【决定认真拯救苍生脱离苦海的我认真回答这个问题】
以下所述，仅仅针对高考议论文写作。
一，问题解析。
问得出这个问题的童鞋，只有两种心情：急！后悔！
马上高考，作文烂爆，简直木兰当户急，急急复急急！
十年寒窗，吊儿郎当，到了审判日，怎不后悔？
“短时间”与“作文水平提高”本就矛盾，但既然你有病，医生总不好意思不开点药。
需要更正的是，短时间无论如何提高不了作文水平！但提高作文分数是可以的（这就是医生的狡猾咯。病治不了，可以止痛。）作文分数和水平不是同一样事物。
二，哪些东西不能吃？
医生一般会让病人忌口。病急乱求医，也不是什么处方都有用的，别乱吃药。
无意冒犯最高赞的答主，我认为，练字是比练作文更需要苦功夫的，短时间，让一个作文不好的童鞋去练字提分，我认为这不扣题咯。注意：不练字，但要练卷面，爱随便写随便涂改的，要练习克制住自己的这种习惯，保持卷面的整洁。
关键在于短时间。一句讲晒，不要练字；不要剪贴；不要做任何和“积累”有关的无用功。你病到起不了床了，难道还通过体育运动去增强身体机能？肯定是打猛药啊！
三，病得再重，还得诊断！
作文水平差，你要做具体的分析，清楚自己差到什么地步。
（一） 你半年以来，参加的各大模拟考试的语文作文分数，逐一写下来，按顺序排列。确定你大概在哪个分数到哪个分数之间。
（二）对照高考阅卷标准，大概分为:一类(48/60以上)；二类(35-48/60)；三类(25-35/60)；四类及以下。(此处不是准确数据，仅为粗略划分)。
（三）得出结论：题主平时作文分数一般在哪个区间，那就属于那个水平。
四，给药之前，医生得跟你说明下处方吧。
（一）水平属于一类的。你很牛了，我就不废话了。不过为了回答的完整性，我还是要废话一下。一类要提升，要在作文润色方面重点发力。需要注意以下几点： 1,用更加切合观点的论据。如论爱国精神，陆游的“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”就比范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”更贴切。 2,使语言简洁。比如用事实论据时，尽量概括，不要填充字数。 3,段落之间的衔接，一个要流畅(参考你们教辅书上的介绍，运用恰当的连接词)；二个要明显(一般独立成段或者在段落之首承上/末启下，“明显”是减少阅卷老师的疲劳，阅卷老师一看，你这些要素都有了，脑中就迅速给你的文章定档了！！)； 4, 要有文采(我当年没能做到，现在想来，文采是建立在素材的基础上的，满腹经纶，自然八面逢源，文采飞扬。反之，估计连字数都凑不够。鉴于作者问怎么积累素材，估计不是满腹经纶的，那就语言朴实好了，别玩炫的，字字句句认真写，自然有自己的风格)。
（二）水平属于二类的，那就注意作文的内容和结构: 1,内容上。一是论据多样化(事实，数据，名人名言等)；二是论证多样化(摆事实讲道理，类比，比较，正反论证等)。只要是切合观点的，你把论据列出来，抽三四个写入文章，这样内容就充实了。 2,内容充实还不能跃进到一类，还要让内容有序排列，这就来到了结构。结构上，用“开头+分论点+结尾”这个结构。这个结构，我在文章的最末尾的实例剖析会详细讲。
（三）水平属于三类的，建议按照上面二类第二点所说的结构来训练。不是所有训练都要写成文的，你看到一个题，马上拿白纸列出你的“开头——分论点三个——结尾”，这也是训练。
（四）水平属于四类以下的。别做梦拿40+！踏踏实实提5-10分到30+就心满意足吧。我开的处方如下： 1,认认真真写，争取做到围绕观点说话； 2,马不停蹄写，争取做到按凑够字数； 3,字漂亮的就注意卷面整洁； 4,卷面整洁的就注意结构。 5,不要绝望，水平低，提升空间就越大，而且进步速度越快。一切取决于行动。
五，如果你有兴趣，我可以说一下用药原则：
观点鲜明，言之有物，言之有序，有始有终。
这便是满分作文的全部要素。对比下你自己的水平，缺哪块，就补哪块。实在觉得太深奥，请返回上一步。
六，看完病，开完药，总要顺带推销以下家乡特产滋补药材吧。
我当年也看了一些杂志来积累素材，觉得没什么用： 1，青年文摘。（原谅我对此杂志的偏见，它跟我并没有不共戴天之仇。） 2，读者。（同上。） 3，意林。（同上。） 4，作文素材大全及它的变种。（最后一条没用上，当然也没记住几条。） 5，独上高楼。（孔庆东编著，文章是好文章，坏在太厚了。） 6，萌芽。（高考人大概跟它不同路吧。不过故事还是相当好看的。） 7，故事会和篮球先锋报。（拖延症在这时就已经萌芽了。）
哎，看书少，凑个十都不够。以下是一些对我有用的： 1，《南方日报》 2，《参考消息》（自己买） 3，《半月谈》（可以学习别人的评论手法） 4，《咬文嚼字》（批判性思维不就是这样？） 5，《南方周末》 6，《看见》
然而，移动互联的时代，以上一切皆浮云！ 青少年（我也不老）获取资讯的渠道主要是手机（别说学校不让带，我会信你不带？）。刷微博，刷微信，刷，刷sina,刷sohu,刷度娘，偶尔随李毅大帝出征，等等。我的建议是，刷的同时，对某些值得思考的事件、现象、观点等，用笔头记录下来，最好也写下自己的看法，间隔一定时间再翻看，看看自己的思考是否有偏颇，有就修正。这又涉及到开头所说的“积累”。好吧，我承认，还是要积累的，一点墨水没有的笔，怎么能写字？（那是铅笔。。我晕）。
举一堆例子。现在有很多现象值得思考的：
比如网红：为了红，可以裸，可以自残，可以“吸毒”，可以直播造人……无所不用其极。对这个话题也讨论得颇为深入啊！ 比如网约车管理：京籍京牌，沪籍沪牌。。。再联想到李总理的“大众创新，万众创新”。。。难道网约车这种共享经济模式不是创造就业，充分利用闲置资源的最好的创新例子？再深入思考，也许就可以看到中央政策和地方利益之间的博弈。。。。 比如现在的共享自行车：车子一出，人们争相据为己有。。。是否可以苛责道德低下？还是管理模式亟待改善？ 比如裸贷：有人说是资方引诱？有人说是贷方经不起诱惑？你怎么看？ 比如今年诸多的“黑天鹅”事件：英国脱欧，川普当选，接下来的意大利、法国。。。政治书还在说多元化全球化，而世界已经是迎来了保护主义的浪头，为什么咯？
移动互联让信息的传播几乎是无死角无间隙的，如果你从早上一直刷微博刷到晚上，你会觉得，这一天，世界变天了（实际上噱头太多，人还是离不开吃喝拉撒）。这跟我读高中的2008-2010年比，已经是信息爆炸了。我想你们不是缺素材，而是素材太多，不知道注意力摆在哪个。
我重申一遍：在你刷微博的时候，拿笔记录值得思考的事件、现象、观点，再写下你的看法，以后翻看再看是否需要更新你的看法（一成不变的看法，往往就是“成见”）。
七，为了证明我医术高明，总得再吹一下。
2016年各地的作文题总结如下（如有漏，请指出）： 1，全国卷（一）：奖惩之后（看漫画作文）【适用：冀/豫/陕/赣/粤/皖/鄂/湘/闽9省】 2，全国卷（二）：语文素养提升大家谈 【适用：贵/甘/青/藏/黑/吉/辽/宁/贵/内蒙/疆/陕/云/渝/琼】 3，全国卷（三）：小羽的创业故事 4，北京：（1）老腔何以令人震撼；（2）神奇的书签 5，浙江：虚拟与现实 6，上海：评价他人的生活 7，山东：备好的行囊 8，江苏：话长话短 9，天津：我的青春阅读
以上作文，几乎都能写成议论文文体，对吧？这就是本处方万能之处了，本来是治头痛的，结果还能壮阳！岂不是很牛？
事实上，每年高考，大部分作文题都能写成议论文文体。练好议论文，走遍天下都不怕。从泼妇骂街，到金榜题名，满满都是议论文基本功啊！
八，药单你拿回去，没事抓几剂当饭食。
这是佛山高考模拟的一篇作文题目吧，我从审题开始，对它作了分析。最后，以一个例子来说明，议论文的“开头——分论点——结尾”这个经典结构。
先上图：（上图失败，略）。题目大意是学校每周一节图书阅读课，有人认为应该让学生自主阅读，爱读什么读什么，有人认为应该由老师引导，开书单，读完还要做检测。自拟题目，自选角度，自选文体，说说你的建议和见解。
以下是我的分析：
首先，无论遇到什么题目，我都习惯在草稿纸上归纳一下题目的要点：
材料主题：图书馆阅读课
材料观点：阅读课学生自主阅读 V.S. 老师引导阅读
题目要求：
一、写作者的身份：“被征求意见的对象”。
【其中，学生，教师，校领导，家长等都有可能被征求意见的，作为写作者，一般是学生，那么，可以选定这个身份去写，因为熟悉嘛，可以省去很多思考的时间。】
二、写作的内容：“建议”“见解”。
【也就是说，文章的正文是对每周一节的图书馆阅读课的阅读内容和组织形式的建议。既然提建议，就不能少了理由，即所谓“见解”。 所以， 每提一条建议，都要说明理由。“建议——理由”这个模式应该能够理解吧？就比如你要请假，每请一次假都得有理由，不然的话，老师怎么能批呢。哈哈，同理，你有建议，但说不出理由，听者只会当你放屁。】
三，写作的文体：“自己选择”。
【虽然题目说“自己选择”，但并不是说任何文体都可以，这就是一个坑。考查的就是你根据需要选择文体的能力，也就是，看菜下饭。比如这个文章，议论文文体是最适合不过的了，因为要说“理由”嘛，说理由，不就是议论文？其次，也可以写成记叙文，通篇只讲一个故事，最后总结提出建议。】【但谨记，记叙文文体由于套路不固定，变化多，往往更难把握，不要轻易在考场上写记叙文。而相反，议论文的套路（比如“三段论”）已经固定，有很多标志性的采分点，比如，每段开头有主旨句、分论点等，评卷老师一眼扫过来，看到你具备这些点，就会把这些点的分给你了，所以说，考场作文尽量选择议论文文体。】
四，写作的主观点：“确定立意”。
【也就是说，一定要在第一段，最迟第二段，一般还是推荐第一段，明明白白清清楚楚用肯定的语气坚决地喊出你的立场！！！！不要犹豫自己的观点对不对傻不傻逼幼不幼稚，一定要明白清楚肯定坚决。这是考场，一切的目的就是拿分数，观点对错不要紧（但不能政治敏感，比如，你说支持台湾独立，那就没得商量了。）】【具体到上面的题目，你可以选择支持学生自由阅读，然后说明你的理由。也可以支持老师引导阅读，说明理由。也可以支持自主与引导相结合，发挥两种方式的长处，等。一定要立场明确坚定！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！】
五，注意事项：“适当的方式”。
【说到底，“适当的方式”也就是写作者本身的身份，语气和用词，都要符合自己的身份。一个学生，用领导训话的方式讲话，那就不是“适当的”了。】
六，自拟标题。
【我习惯先写标题，再写文章，写完文章再看看是否需要修改标题，一般不改。也有人习惯先写文章，再写标题。两种方式都可以。唯一不可以的就是没标题。单单一个标题，值5分，如果没标题，给阅卷老师什么印象？实际损失可能达到10分！】
以上就是所谓的“审题”。这是平时写作要做的功夫，尤其是周记或者其他作文训练要做的，在考场上肯定没办法想这么细，但基本的步骤还是不能缺：
1，标题：自拟？/半命题？/给定题目？
2，观点：即使万劫不复地支持台湾独立，也要立场明确！
3，分论点：（1）（2）（3）每个点用一句话概括
4，开头：想不到就背政治书或作文书，赶紧来一段。废话完加上你的观点，就是你的开头。
5，结尾：同样背书，把你的观点换几个字重复一遍，就是结尾。
6，题目其他要求：一定要细看这个“其他”！！不能忽略。
以上是议论文的审题步骤。一般高考作文都能写成议论文。就广东高考来说，这六七年来的作文题，都是议论为主。什么“与你为邻”“回到原点”“奖惩”等，都议论。所以，不用担心。
为什么不用担心呢？因为高中生作文的要求就是：讲理。也就是无论什么事情，作为一个高中生，都要清楚地表达出自己的看法，这就是高中作文训练的目标。不是真的为了用分数卡你，而是为了锻炼你的表达能力。绝对不会出现，平时大伙练议论文，高考考散文说明文这种情况。
你说你高三了，即使作文还不好，即将有一个小寒假，我觉得专攻议论文，还是有提分的希望的。因为议论文就是个套路：
一，开个观点鲜明的头（3-4行，约90字）
二，分论点一（“论点-理由（即论据）”，6-8行，约150-180字）
三，分论点二（同上）
四，分论点三（同上）
五，结个重申观点的尾（3-4行，约90字）
所谓分论点，也就是你的观点的小点。以下是我想象的一个例子，基本包含以上所说的议论文要点。你肯定听过不少领导讲话，领导说：
今天我要讲一下高三高考冲刺的问题，高考冲刺阶段，大家一定要努力（总论点）。那么怎么努力呢？这个问题我要讲以下三个方面（即有三个分论点咯,如果领导说，要讲四个方面，那就是四个分论点，十个方面就是十个分论点，死变态！！）。 第一，纪律要严格遵守（分论点一）。balabalabala。 第二，复习方法要切合自身实际（分论点二）。balabalabala。 第三，要劳逸结合（分论点三）。balabalabala。 最后（结尾来咯喔），在高考即将来临之际，我们如果能从自身做起，严守纪律，科学复习，加上合理的减压放松方法（换字不换药地重复以上各个分论点），一定能够从容应对高考，在高考中取得满意的结果！看到了吧，看到了吧！！五个要点。你算一下，这里有多少字了？我目测至少200字了。每个分论点再废话它几百字，要不要监考老师给你补答题纸？哈哈！
这就是套路。我估计你寒假至少有10天，没两天练一篇，就按这五个要点来。肯定能熟练的。这个套路一练熟了，高考作文会怕你。议论文是世界上最公式化最最简单的作文了，连这你都不信自己搞得定，都不肯去练，我只能说你懒了。
懒，万恶之源。
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