爱华网这会是一组系列稿，分为了三部分：逻辑与价值观篇——解决逻辑与立意的问题。文笔篇——套路篇——，面向把作文当作得分工具的同学，解决快速提分的问题。
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我们常说高考作文是戴着镣铐跳舞，但从来没人说清楚镣铐是什么，跳舞的范围能有多大。下面我们就先来做这样的一个分析。高考作文评分的标准，无非三个方向：逻辑，价值观和文笔。真正的好文笔一直都装不来，套路不来。我们自己都能一眼看穿的套作，接受过高等教育的阅卷老师不会看不出——只是达到了相应的应试标准（如用够了一定数量的修辞，关联词，形容词等等），给相应的分数而已。文笔的实质性提升，需要你跨学科地多读书，带有目的性地勤练习，写稿时候多思辨，我们在后续的文笔提升篇会做详谈。如何写出格调档次高的作文？我们先从逻辑开始。议论文，因为文体本身特质的缘故，成为了众多中学作文类型里，对所谓“文笔”要求最低的一个。它不需要你堆砌很多空洞华丽无用的辞藻，只要你逻辑上自成一体且符合社会主义核心价值观，就不会丢分太多。那么接下来的部分，我们将聚焦在这样一个小问题上：当我们放弃了假大空的凑字数，该怎么把议论文写得立意正确，而且很有逻辑性？在真正的教程开始之前，我们应该达成这样两个共识：
1.老师同是从小初中一路念下来，接受过高等教育，有着良好的审美，懂得辨识真正的好文章与假大空之间的区别。 2.长期以来，高考作文的出题标准都是“一般性话题，让绝大多数考生有话可说”。所以不会太难做议论。那么当拿到作文题目，我们首先需要寻找议论文的中心论点，从而提炼出立意。在这里，有个非常简单而不会脱题的方法：当我们拿到一个材料题目时候，去找“矛盾”，寻找对立面，从材料中剥离出两个极端的观点。举个例子：
二十多岁、年轻漂亮的师范大学毕业生李云飞，到山村做了一名教师。 有一年，她接到了一笔捐款，这笔捐款的使用方式，迅速引起了社会各界的争议。她没有把钱用在“现实问题”上，比如增添一些新的教学工具、改善教学环境之类，而是在其他老师反对下，她将全班孩子“奢侈”地带到了深圳，让孩子们第一次走出山沟，亲身感受外面广阔的世界。 面对记者的一大堆的问题，年轻女教师只恬淡地说了一句话：“我们那里太穷了，但我想让我的学生知道山外有高楼。”在这个题目里，极端是什么？A，拿了钱就要花在教育设施上B，拿了钱就要带孩子出去见世面这是材料中的表象。下一步，是对表象进行延伸，进行抽象的总结表述。现在，我们来思考这两种极端代表着哪两种做事的思维模式？答案可以是：A，盯着脚下走路B，盯着远方，梦想走路还能进一步抽象吗？好像有点困难了。好，我们就此打住。现在我们有了两个既有矛盾，又有联系的观点。这是一个线段的两个端点。那么，中心论点是怎么来的？两个端点，可以是论点。两个端点之间任取你喜欢的一点，也可以成为论点。A，支持脚踏实地派B，支持梦想派C，支持脚踏实地里带一点梦想D，支持梦想里带一点脚踏实地而所谓不同的立意，本质上其实就是：1，你们发现了一个材料里的不同的矛盾2，同一个矛盾里，你们选了这条线段上不同的点立意的高下之分，也是从上面两个点来考评的。第一点是文章深度的评判指标，第二点是价值观的问题（划重点，回忆一下高考作文评分三要素：文笔，逻辑，价值观。），要注意要拿捏好材料的倾向，比如这道题目明显材料就是偏向梦想派一点的，所以在B和D里选取立意会比较稳妥，选C会稍显剑走偏锋，选A……你已经有了这么大的选择余地，还何必要和自己的分数过不去呢？对不对？对。然后是要拿捏好社会主义核心价值观。熟读，通背。不一定非要绕着这个走，但千万不要和这个起冲突。我们可以多举几个例子，来证明方法的普适性：
材料一（2016年四川高考）：历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府部门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。矛盾：封闭VS开放；垄断VS协作；吃最大份的蛋糕VS把蛋糕做大；混乱VS规范……总之，我们现在有了一定不会出问题的立意，20-30的基础分就先落袋为安。下面，我们就可以扔掉那些条条框框，名人名言也好，励志鸡汤也好，司马迁冰心伽利略也好，都统统扔掉。单纯地去聊如何写一篇议论文。回归最原始的目的，如果你希望向你的朋友表达你一个观点，并说服他，你应该如何表述？
首先我要告诉你我有一个想法； 其次我要告诉你我是怎么得出这个想法的，为什么这个想法就是对的； 最后，我得告诉你这个想法还有哪些现实意义； 我说完了，我们下次再会。这个，同样也可以作为你写文章时的脉络。剩下的，就该是用好的文笔去填充脉络：同样告诉别人自己的想法，有千百种途径，请找一种读起来最棒的。逻辑清晰，论证有条理，一句废话都没有。对吧？对吧？对的，没毛病。八百字算什么……给我两千格的纸。以上，是个正面答题的方法。那有没有同样很有逻辑的别的论证方法呢？有啊，它写在你的数学课本里：反证法，数学归纳法……这不是开玩笑，举那个奢侈深圳游的例子，如果我的论点是梦想派里加一点脚踏实地。那么我可以首先假设盯着脚下就能做成事，然后通过案例推导发现这样行不通，所以还是梦想派获得胜利。当然了，再进一步补充“望着星星走路容易掉进臭水沟”得到我的初始论点。这是反证法。比如我想论证高中生大学生都是瞎胡闹，我可以说小学生谈恋爱都是瞎胡闹，而我们这些年过去了，也一点都没有比小学时候更懂什么是喜欢和爱……所以大学生谈恋爱也是胡闹。这是数学归纳法。……都挺有逻辑的，但比正面回答难度和风险都高了不少，还是推荐正面答。我们常说高考作文是戴着镣铐跳舞，那就要分清楚镣铐是什么，跳舞的范围能有多大。比方说，立意要和话题相关要和符合社会主义核心价值观，这是镣铐。写文章要有逻辑，这是镣铐。那剩下的呢？你选择哪个矛盾去立意，站在矛盾的哪个位置去立意，使用哪套逻辑去作为文章脉络，用什么的语言去填充脉络，都没人去限制，这是你可以去跳舞的地方。当有了一个正确的立意，和一套正确的论述逻辑，已经可以保证分数不会太差。剩下的，就是所谓的文笔，那又是一个跳舞范围更大的地界。这个，我们在后面两期再讲。高考作文就一定要很痛苦很违心吗？未必。PS：中学毕业以后，不是所有人都需要好的文笔，但所有人都需要有逻辑地去表述自己的观点，不只是应用在作文上。这才是我们作文教学的目的。如此，文章的格调档次已经不会低。如果还需进一步的提升，就不是仅仅有逻辑能满足的了，你需要去踏踏实实去提升文笔。下面，可跳转至，查看文笔提高的进阶教程。除此，如果你只是把作文当作得分工具的理科生，可前往，查看高分速成的套路篇。
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