爱华网家长联名劝退熊孩子 如何看待「南京一小学班上有个‘熊孩子’ 40多名家长联名劝退」？
这个事我基本上同意 老师说的，这个事从程序和政策上来讲是一个无解的悖论。这个事我们确实聊过，彼时她还是班主任。
但是我认为不仅仅如此，我认为---从技术层面上来说，也基本是无解的。
如果这种有行为问题的孩子对各位来说算是小概率事件的话，那对于我们特教老师来说也基本上也就算是个稀松平常，并不罕见。只是相对各位而言，我遇见他们更早罢了。
什么抓头发咬人推人打人自伤等等海了去了。初入行啊身上不挂点彩都不好意思和同行打招呼，至于老教师嘛，身手基本上也是堪比叶问。老特教三大特征：表情淡定 反应极快 腕力过人。
如果连孩子都不见就下一个“自闭症倾向”的判断肯定是不对的，不正确更不客观。
我要澄清一点的是，自闭症儿童未必就包含行为问题，有很多特殊孩子依旧乖巧听话。
他有攻击性的行为问题是毫无疑问的，对于行为问题很好解释，通俗点解释就是有问题的行为约等于行为问题。从行为问题的处理方式来说，正负强化或者说锁链法则都可以在一定程度上对行为做一个梳理和改善，但是这个孩子一旦超过7岁，所有的方式都会接近于无效。因为行为模式经过多次的强化和重复几乎难以修改。特别是到了后期，家长和孩子几乎形成了对彼此的负面强化，积重难返。特殊教育的干预对于此类孩子以及心理咨询对于此类家长的作用微乎其微。
如果时光倒流到5年前，我同时给家长和孩子做咨询和干预，家长也百分百之的配合的话，我真的办法和把握去扭转这一切。但是现在没有，至少我没有。而且我目前也不知道谁有。
所以那些认为只需要让这个孩子及其家长做特殊辅导和心理咨询就能改善甚至于解决这个问题的话，实在是太看得起我们了。
其实说来寒心，我今年刚刚有一个前几年教过的学生（就叫他A）被从普通全日制小学退了回来。实在是上不下去了。我接手时他已经6岁了。
因为这个孩子虽然不如题中的那种有攻击性行为，但是依然给他和周围的同学带来了极大的不适，严重影响他人利益。比如，上课的时候几乎是不听的，而且上课的时候A会突然大声喊叫一声然后归于平静。也有可能在上课的时候突然躺倒在地板上，更有可能上课上到一半他突然就跑到了操场上，经常老师一转头回来人已经不见了。其实一个7-9岁的孩子突然加速全力开跑普通人是很难追上的，也根本就反应不过来。
其实我开始教他的时候7岁其实还不到，针对这个问题我几乎所有的方式都试过，但是约等于无效，当然你也可以说我水平有限，我不反驳。现在的话可能A已经在特殊学校了。我和家长沟通的结果就是呆下去根本没有任何意义：
1.孩子学不到东西，对于能力提升没有作用。
2.孩子不快乐。
3.周围人不快乐，也不会有任何人愿意和他社交做朋友啥的。
4.家长疲于奔命，同时得不到任何回报。
而特殊学校周围人能力更低，课题难度更低，班级人数密度也低，相对来说是更适合他的选择。
而孩子攻击性行为更是早期家长的不作为以及处理方式失当有关。
通俗点讲，熊孩子背后一般也有一个熊家长。比如案例中的A，几乎就是奶奶从2岁开始一直在带，爸爸妈妈也并非社会底层卢瑟，而是医生，他们不带孩子的理由就是工作忙走不开，虽然在我看来理由啥的不重要。我可以告诉家长方法，但是根本就执行不了。
某种意义上讲，纯粹从经验出发做出直觉反应，只要获得的信息足够的多和完整。我可以一定程度上的判断孩子日后发展的轨迹。以及面临的问题。
但是杯具而诡吊的是，我却根本不能阻止事态的发展。
不优先解决家长的问题，孩子的情况根本就不可能得到改善。
比如题主中的这一位，家长本身的情绪和方式问题已经非常大了。
他会愿意接受改变自己的行为吗？他会愿意承认自己家教上的问题吗？哪怕接受承认了有足够的能力做一个改善吗？
并不是所有的孩子都是天使都能教，也不是所有的家长都能够沟通。
和家长做沟通或者说做思想工作，以我个人的经验来讲并不是选择出适合家长的方法，而是要想办法找到能够做思想工作的家长。能拉一个拉一个，拉不了没法。
有很多人来找我咨询，但是有的人根本就只想寻找认同，只想我的观点符合他们预期。
只想让我说他们的孩子挺好，未来一片光明。他们自己也没问题。可我只看见了黑暗。
特殊儿童群体从学龄前到小学，是一个坎。也是我自己的目标，如果经过我干预的孩子可以去到普通小学跟得上教学进度能够和周围同学社交不当吊车尾，对我而言基本上就可以算得上成功。
如果这样定义的话，这份工作失败的概率远大于成功。
认识我或者见过我上课的人大多数都会认为我是个冷漠而严苛的人，对孩子毫无爱心。
我也一次次和家长强调特殊儿童某些时候“规则感”大于“能力”。守规矩能好好听话听指令真的比能力高但是不受任何约束要强得多。对于他们能力再高也不可能高于周围人，也很难承受破坏规则对于自身利益的损害。能安静坐在教师里爱听听不听歇会，不行回家再补都行。
因为这个世界上的事绝大多数都是没有解决方案的，从医学层面上讲，绝大多数病症都是控制大于治疗。而对于特殊群体的早期干预理想效果也仅可能出现在7岁前。
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对于班主任来说，这个既然无解，那能不能甩锅呢。我当时给沐沐老师的建议自己是申请换班，因为之前她和这个家长沟通已经数不清多少次了。显然这个事早已超出了自身的能力范围。
这个事谁摊上谁就认倒霉。环境不能变，那就自己变呗。
换个人遭殃呗。严格意义上讲也不能算是坑同事，毕竟是个随机性黑锅。有事领导先上。
是我绝对就这么做了。舍身取义拯救世界这种事从来就不适合我。毕竟我跑的比谁都快。 2/2 首页 上一页 1 2
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