爱华网高中的考试作文是校园写作非常重要，也是对学生生涯成绩很有影响的写作类型。因为我已经大学毕业三年，距离高中写作文的时代就更有些远，所以很多个人经验可能已经落伍了。刚巧，最近读完一本书，名为《完全写作指南：从提笔就怕到什么都能写》，这本书是由近三十年写作指导经验的专家写的，里面关于写作步骤和生活、学习中各种写作任务的具体参例非常详细，我个人受益颇深。所以，回答你这个问题，我想结合这本书中的内容和自己的一点经验来说哈。
《完全写作指南》开篇就告诉读者“没什么是你写不了的”，这种言辞不单单是鼓励，也是劳拉·布朗博士通过近三十年的写作教授经验来提醒读者：她从未遇到过一个“写不出来”的人，反而是常遇到被写作吓到的人。
书中提出六个写作步骤：目标、读者、头脑风暴、组织、写初稿和修改，只要根据实用写作的思维要点，对这六大步骤有所侧重，重新梳理成自己习惯的写作流程，写出符合要求的内容就不再是难事。
目标、读者、头脑风暴、组织、写初稿和修改，这六个步骤并不是严格固定顺序的，更像是相互链接组成的一个环形，写作的学习者可以从任何一步开始，下一步跳到这个环形转盘的哪一环都不算错，依个人喜好，将这个转盘多次沿转也无妨，只要学习者可以熟练掌握写作的思维方式，写出令自己满意的作品。
写作步骤如果单独这样罗列出来，看似方法论很精妙，但怎么融入到日常写作中去呢？《完全写作指南》在给出写作流程的建议后，又举出多达百余种工作、个人生活、学习中的常用写作示例，每一项示例中，作者不仅给出应用写作的着重点和主要方式，更是针对这项写作任务给出“这样做”和“不要做”很多中肯建议。可以看出，这些应该做和不该做的小项，皆是作者精心钻研出来的闪光点，简单实用，一语点醒梦中人，犹如点亮头上的灯，让你看得清走得顺，更提醒你别走入误区，避免麻烦。
像提问者这样的高中生，遇到的写作麻烦是作文字数问题，也就是作文的写作瓶颈问题。咱们先按照书中的写作步骤分析一遍，然后我再说一下自己关于各种类型作文的写作经验。
作文目的。
很直接的说，应试作文的目的就是完成作文能拿分，优秀的作文得高分，我们就往优秀的方向努力。
了解作文的读者。
一般来说，应试作文的读者就是语文老师，平时小考是自己班级的语文老师，模考或者联考一般都是其他班或者外校的语文老师。从读者，也就是语文阅卷老师的角度看，他/她希望看到什么样的作文呢？一般来说，从读者方考虑，有两个关键问题，就是：一个是信息和一个是态度。
阅卷老师看到的试卷上作文内容直接传达考生的思考信息，所以，你要考虑如何安排作文的开头、中间和结尾，内容为最关键。
态度呢，一般是指给阅卷老师留下的印象，简单来说，整体卷面清晰，字迹工整（不需要写字多好看，但要清楚），段落有秩（注意长短句结合，切忌大段文字，一段内容不要超过300字），没有错别字、漏字和不通顺句子，这些做到，给阅卷老师的整体态度分就会提高上来。
头脑风暴。
简单来说，就是思考。
首先，要学会审题。在遇到作文题目的时候，要仔细阅读作文要求，看清作文要求你进行叙事、抒情、描述、分析、讨论还是比较。
此外，要确定作文要求的长度，一般来说，应试作文是最低800字的要求，在答题纸上看一眼800字大概在什么位置，做到心里有数。
组织。
接下来就要思考开始、中间和结尾部分大概都需要多少字数，在答题纸上有个大概范围的了解。（这里说的主要是议论文、说明文和比较分析类的作文，叙事、抒情和描述类的按照时间顺序或者空间顺序或者其他顺序书写即可）
后面，我会按照各种类型的作文如何组织文章结构写一下自己的看法。
写初稿和修改。
应试作文里面，不太会有时间允许学生能写好初稿，再仔细斟酌修改，所以，我的建议是，写个大概的提纲（用关键字代替句子，节约时间），再根据提纲的大框架来充实自己的作文内容。假如题目为某则新闻，要求学生写下自己的看法和见解，字数不低于800，就可以这样构思（个人的拙见）：
开头：事件（一句话概述）和自己的观点/由其他相仿的事件开始和自己的观点/由名言警句开头和事件及自己的观点；
中间：写自己的观点。论点一般不要超过四个，越重要的论点越放在前头。正文写的时候，论述自己的观点要有理有据，最好有史实或者真实的名人案例证明，不要杜撰。适当使用修辞手法和引用名言警句、诗词歌赋。
结尾，要对论点进行总结，结尾不宜过长，最好不超过四句话。一定要做到通篇围绕一个主题写作，简单来说，就是不要跑题，别开头是否定题目的某些做法，论点写着写着就开始同意，最后结尾又认为题目的做法可取，这样是不可以的，跑题的话，会被扣很多分的。
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接下来就说一下个人的写作文经验，当然，也借用《完全写作指南》书中一部分观点，不喜勿喷，欢迎补充。
我主要讲一下应试作文最多的说明文、议论文，诗歌和散文在考试中我从来不写，所以经验不足，暂不给建议，欢迎其他朋友补充。
说明文写作。写说明文的目的是为了对某件物品或事件进行解释或者描述，文章是基于事实展开写作的，最终可能会被用于支持某一观点或论断。写说明文的技巧同样适用于解析类、论证类、比较类的作文。常用的技巧包括：描述、排序、比较、提问和解答等等，这些技巧在实际写作文的时候可以一种或者同时使用多种。
描述型的写作，一般我们讲到作文中，对事情的描述叫做叙事，对人、动物、物品的才叫描述，这两者略有区别，但是基本写作技巧都是可以通用的。上了高中以后，写过的作文可以说不计其数了，提炼一下自己写过的作文主题，有很多描述类型的作文，可以当做自身的例子重复使用。把这些事例都提前准备好，记在脑海里，就不怕临场发挥时无话可写了。
总结一些常见的作文主题，仅供参考：生命中的转折点、一段重要的关系、失去的东西、艰难的选择、一件出乎意料的事、让你生气的事、让你开心的事、最后悔做的事、让你更了解自己的事、与某件东西/事件相关的事、影响了你的人、儿时的温暖记忆、回忆参加的一次活动、最喜欢的娱乐方式、最喜欢的地方、生命中的某个“第一次”、你是如何克服恐惧/偏见的……
排序。描述型的文章并不是一堆文字的堆砌，也需要一定的顺序感和次序的，在作文里可以添加一些常用的表达次序的过渡词，例如：首先/最开始/第一/在……之前/在……前面/其次/再次/在……期间/在……之后/下一步/接着/然而同时/一齐/当……的时候/最终/最后/综上所述/总之/以上……
比较。比较和对比是常用在写作文中的一种方法，这类文章的目的是分析相似之处，比较不同之处，一般都是在两种或者三种以上的事物间展开的。阅卷老师关注的是你能不能把分析出来的内容用清晰有条理地方式列出来，所以这类作文最重要的是条理清晰，这点谨记。
比较和对比类文章一般有两种组织方式：分块式和交错式。这两种方法在《完全写作指南》中有详细的解释，这里分享给你。
提问和解答。这种方式在语文老师口中就是自问自答式的写作方法，可以在不知道如何下笔的时候或者不知道如何引出下文的时候，给自己的作文适当的铺平道路。
议论文写作。语文考试中的议论文作文需要学生针对一个有争议性的话题选一个角度进行论证，驳斥反对意见。这类作文的目的是锻炼学生的辩证思考能力。在写作文时，考生不妨把阅卷老师当做是立场中立的局外人，他/她对你要讨论的这个问题没有主观的看法，考生需要做的是：条例清晰的列出背景信息，写出自己的想法，说服他/她同意你的观点。
一般写议论文，需要在下笔之前做缜密的思考，列提纲时可以参照《完全写作指南》中的建议。
议论文中，关键的是论点和论据。一般的议论文都是开篇提出论点，若没有开篇提出论点，那么在中间论述之后，结尾一定要提出论点，扣题。最好的还是首尾呼应式的议论，即：开篇点题，提出论点，中间论据充分，条理清晰，结尾点题，升华主题。
论点。论点通常是很短的陈述句，一般用一句话来表达文章的大意。它相当于作文的指引图，而且有抛砖引玉的作用，帮助阅卷人厘清作文的整体思路，这样理解后文更容易一些。
好的论点一般有三个特征：有自己鲜明的观点；具有讨论的意义；观点唯一。第一个是指学生要能够清楚的表明自己的观点，不能含糊其辞，观点要具备说服作用。具有讨论意义是指同样一个问题，不同的人可能有不同的看法，你的看法只是其中的一种态度，但是你能用自己的论据充分表达清楚自己的态度。观点唯一是指一篇议论文，要只围绕一个主题，最好不要充斥着多于一个的主题思想，这样作文更易读易懂。在考试中，其实一个主题千八百字的，也只是简略议论，不能十分详细，更不要提增加主题了，多论点的议论文会导致每个主题说明含糊，立意不明确的。
论据。论据是对论点的充实，起着充实内容的作用，要有理有据。考生要充分理解作文题目的各个方面，在不偏离自己论点的情况下，要考虑到不同观点，不能只局限在自己认同的那一部分上，反对方的观点可以简明列出进行反驳，但注意对反方的观点论述不能太过详细。
在思考论据的时候，要多想出来几条，然后在草稿纸上列出几点关键的，最后挑出三两条最有说服力的，超过四条以上的论据，在短短的作文考试中会显得论据多而杂，关键点也解释不清。
论据可以是专家的意见，可以是常识或者历史典故，可以是数据，也可以是研究成果，但绝对不可以杜撰。
每个段落只写一个论据，不可多写。段落之间最好是有过渡词链接。
议论文的结尾要对论证进行总结，将文章中最重要的内容简述重申一次，对主旨句进行深层次的挖掘，根据作文中间的论据部分，可以将主旨句换一种方式说出来。这样收尾呼应的写作方法，一般语文老师称作“结尾升华主题”。
以上是最近读到书的一些借鉴和自己经验的小建议，希望能给提问者带来帮助。
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