爱华网题主甩了个 Scott H. Young的博客链接，进去大致看了一下，觉得大神的几个问题挑的蛮好，回答的也不错，就手贱给翻了一下，和题目无关，主要想大家看着方便，也请题主谅解。本弱渣勉强6级，翻得也比较急，所以肯定语法错误一大堆，但是大体意思应该是没有问题，还请大家多多批评指教，本弱渣脸皮厚能抗。
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觉得Scott的有一句话说的特别实在，分享一下。However, my real motivation is to show people that learning faster is possible and that it can be more fun at the same time.
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接下来就是问题和答案，第一次回答问题，有些紧张排版乱请轻拍(づ｡◕‿‿◕｡)づ
1、 你遵守的规则是什么？
2、 你是不是做了所有的作业，论文和项目？
3、 你的课程和MIT的课程有区别吗？
4、 如果你挂了一科你怎么办？
5、 你为什么做这个？你是不是只是喜欢学习？
6、 你做了这些是否会得到学位证书？
7、 你将科目串联起来，是否只是为了死记硬背好通过考试？
8、 你学习这些学科之前有没有相关的学习经历。
9、 我是个博主/记者，我应该怎么联系到你来分享你的故事。
一、你遵守的规则是什么？
因为我并没有在MIT学习（或者与他们在任何方式上有联系），所以，我需要构建自己的规则来保证挑战公平，而且是可行的。基本规则很简单。
1、 我认为一个课程的成功完成是我能够完成最终的考试（最基本的就是要说最低也要拿到50%的分数，当然了我的目标是得到更高的分数）
2、 我考试的流程和条件跟一个普通学生一样：不提前看问题或者答案，没有笔记和禁止携带的材料，相同的时间限制。（默认时间为3个小时，没有特殊规定的话）
3、 我给自己打分，将答案与MIT给出的答案对比。我会发布我的考卷，这样每一个人都能二次检查我的评分方法。
要记住，这些只是我的挑战的最低要求。有些课程有着比较重要的编程设计，在一定程度可能的情况下，我就试着做一些有代表性地编程作业。
二、你是不是完成了所有的作业，论文和项目？
对于那些理论或者数学为基础的课程来说，最终考试一般被认为是对综合能力的基础性评价，所以我会用它们来作为我的评价。我仍然会做大部分或者部分的作业，然后做一些小测试作为准备，但是我不能在整个挑战期间坚持用同样的标准（一些作业要么难以获得的或者很难用客观标准来评价）我就用一些非正式的方法来做它们。
对于那些有大量的编程工作的学科或者涉及实践设计的学科，我会尽量完成大部分的作业，然而，因为它们很难评估，我始终用期末考试作为这些课程的考核标准。
三 、你的课程和MIT的课程有区别吗？
我花了一个月的时间试图来将MIT的计算机科学的所有课程给来给模仿出来，并跟着学习。不幸的是，我没有完成的很好，因为有些课程很难去评估（包括实验课和研究课），还有一些课程无法在网络上进行访问。
我将学习过程中花费的小时数与作为我实际得到MIT学位所花费的时间相同作为目标，所以当我不能完成一个课程，我就用另一个相似的选择来替代这个课程。从学到的知识的数量级来说，这样的话，我的课程与MIT推荐给他学生的课程是相似的。
与MIT的唯一区别就是一些选修课。我选择了个别的非计算机科学的课程，以便更好的贴近HASS对于MIT学生的要求。这些并不是非常的完美，就像艺术，这门学科的课堂教学效果要比网络在线课件好很多。
四、 如果你挂了一科你怎么办？
需要给我一个尝试的机会。我会挂科，当然这个是不可避免的。我对自己的基本要求就是我能通过最终考试，所以即使我失败了一次，我会让我自己过段时间再做另一个测试。
我的策略是允许失败，每个学科我会有几次最终的考试机会，我会选择在这门学科我最有效率的一次结果来作为我评价的基础。
这和大学里面不太一样，大学的里的挂科可以说一个真正的挫折。这和那种刻板又正式的教学机构相比来说，对自学更有帮助。
五、你为什么做这个？你是不是只是喜欢学习？
没有人喜欢学习，但是每个人都想变得聪明。在学习的过程中，得到一些见解，对某个学科有更加深刻的理解，这些对人是有很大益处的。不幸的是，我们中的很多人在经过了多年的填鸭式的应试教育后已经忘了这些了。
我承认，我可能有点疯狂，或者傲慢，因为我想用12个月的时间来完成4年的功课。但是我真正的目标是想告诉大家，快速学习是可能的而且这个快速学习过程是可以充满乐趣的。
六、 你做了这些是否会得到学位证书？
我不想获得文凭，但这也正是关键的地方。我们的社会将知识与证书划等号，这是不对的。能得到一纸证书是好的，对一些工作来说也是非常必须的。但是这种等式关系被过于加强了所以人们已经忘记了这两个东西其实不一样。
我现在是个作家，也是小的经营个体户。我从来没有想过为了一个大的公司工作，那种公司的HR可能会认真考评我文凭缺失的问题。对于我来说，我只是单纯的想去学习计算机科学，万一我想要开始新的业务，或者创业了呢。
我不是反对大学教育。大学对我来说是神奇和有价值的一段经历，这对你来说可能也一样。我只是希望能给世人另外一个选择，一些觉得自己不适合现在高等教育系统的人可以发现另一条道路。
七、 你将不同科目知识关联，是否只是为了死记硬背好通过考试？
不是，但是区别是比较微妙的。大多数的学科都是建立在过去提出的概念上，所以我对于每一学科的目标就是能产生深刻的理解，并且能够加以利用。死记硬背是一种典型的记忆方法，能够快速地通过考试，然后过后又会忘记。理解不会，理解很难，但是并不需要很多时间。
为了进度，从第一次的四个学科开始，我需要同时进行3~4科的学习。虽然这使得我复习的时间跨度要比正常的短了很多（1个月而不是一学期），但是这增加了间隔复习的好处。
八、 你学习这些学科之前有哪些与之相关的学习经历。
当我还在高中的时候，我做了一个程序，主要是能生成一些小的电脑游戏。另外，当我为了我的商业学位进入了Manitoba学习，我已经完成了4个大学水平的计算机科学课程。是的，在这次挑战中，我确实有一些在编程方面的经验，这些经验也对我提供了一些帮助。但是要指出的是，我之前的技术水平与很多即将进入MIT的学生差不多，而且那些技术对于这些学生来说也是基础。
另外，我完成了第一个课程8.01经典力学作为这次挑战的试点实验在2011年7月。因此我在12个月里要完成成的课程也就变成了32个。
九、 我是个博主/记者，我应该怎么联系到你来分享你的故事。
你可以用邮箱联系我 ，或者在这里留言。我很忙（因为一些显而易见的原因），如果我处理邮件比较慢的话，我在这里给大家赔个不是了，毕竟我工作的时候我通常都是离线的。
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