爱华网谢两次邀，于是我都打了草稿。
我的成长环境跨度及其大，在我的成长过程中，我曾经行走于悬崖之上，一不小心就会坠入万丈深渊，万劫不复。
如果没有我一路走来遇到过的那些好的老师，我不知道会堕落在哪里。更别提所谓的海外留学了。我的童年有很长一段时间是在乡村度过的。过了几年追鸡撵狗，下河捞鱼，上树摘果的毫无约束的学前童年时光后，到了适学年龄，作为一个“留守儿童”我理所当然地上了村里唯一一所小学。
我现在还记得我那个时候的第一个班主任，在我报名的第一天起，就把我的名字写错了。其实我的名字及其简单，但是因为她分不清前后鼻音，并且固执地认为我的名字的第二个字写成前鼻音的那个字会更好听。
好在，小时候的我虽然疏于早教，但是自己的名字还是会写的。我指出她的错误，她说，老师帮你改的这个名字难道不更好么？
我居然无言以对。
后来，要不要写对我的名字，就全看她的心情了。
她身兼语文数学老师，每天放学前让每个小朋友站在自己的座位上，双手放在背后，大声集体数数，数到100才让走。
我自然是浑水摸鱼。
那个时候觉得，能数到100好难，简直是人生攀登不过去的小山丘。
在这样的环境下谈教育简直就是笑话，我考试经常不及格，回家挨过板子，跪过算盘。
到现在我仍然记得，我外婆边摸眼泪，边把我拎到算盘上跪着抄试卷，我眼泪啪哒啪哒的，周围有人劝: 不是读书的这块料就不要折腾孩子了。
这样读了两年小学，每天书包里塞满了从隔壁哥哥那里借来的小人书和弹弓弹珠，教材拿到手翻了一遍，隔壁小哥哥给我念了一遍之后就扔了。
反正我已经被定性为“不是读书的料”了，这样过得倒也自在。
我人生的转机出现在小学二年级后，家里长辈帮我们联系了一个城里的小学，然后我们搬了过去，我外婆负责专心照顾我们姐妹读书，一起的还有我的表姐。
但是，其实那个年代的小城市的城中村小学有能有多好。
那个时候我们学校最流行的一句话是：
读书苦读书累，读书还要交学费，不如加入黑社会，有钱有势有地位，还有妹妹陪我睡。
是的，那个时候改革开放的春风刚刚吹动那个小地方，当地的黑社会势力及其猖獗。几乎每个偏僻的巷子里都有过帮派打群架拿到对砍的传说。
而不知道从哪个时候从谁的口中这样的口号开始流传，小学里的高年级男生，开始以流里流气为荣，高喊着加入黑社会的口号，
古惑仔成为他们心目中的英雄。
这种黑社会的洗脑，真的是恶毒至极。
我周围就有同学被这样的风气带歪，带歪的他们中，有蹲过监狱不知道现在是不是还在继续蹲监狱的，有一心想成为大哥的女人，早早堕胎最后沦落风尘的。走偏的人中幸运一点的，后来成为菜市场卖菜的，街口收废品的。
有时候清早去上学，路上的杂草丛中，会有来路不明的避孕套，甚至有时候还会有注射器。
在那样的环境下，当时的我，就是行走于悬崖之上，随便一个失控，我就会坠落深渊，尤其是我还顶着“不是读书的料”的头衔。
现在想想真的是魔幻，魔幻现实主义。
幸运的是，我碰到了一个很好很好的老师。
小林老师之所以被叫小林老师，因为她真的很小，刚刚从学校毕业，顶着一张娃娃脸，脸上的婴儿肥都没有褪去，眼睛里写满了纯真和热情。
她会认真的板书，把我的名字写得准确又漂亮。
她会按照家庭的住址把同学们分队，同学们结队一起上学，一起放学回家写作业，而不是在外面晃悠。
如果有人掉队了，她马上找到对方询问，次数多了就会家访。
她会带我们到她家玩，她家有很大的书房，有很多童话书籍以及小说名著。她给我们读故事，把书借给我们看，跟我们讲对错。
如果考试有进步，她会一次借更多的书给我们。
因为喜欢小林老师，我开始关注起了学习这件事，为了她的表扬，我每次都认真写作业，上课积极举手发言。
然后我发现，读书也不是一个多么难的事情，反而意外地，有趣。
一个学期后，我的成绩突飞猛进，期末考试的时候我居然考了全班第二名，数学常年不及格的我，居然考了98分。
我至今都记得我拿着成绩单飞奔回家的心情，像是飞到了云端一样快乐。
这种如在云端一样的快乐，成为我很长一段时间考得好成绩的最大动力。
如果没有遇到小林老师，我很可能仍旧“不是读书的料”，没有了读书这唯一的出路，我不知道我现在在哪儿会过着什么样的生活。
其实看起来小孩子什么都懂，但是未成年的孩子的是非观是非常模糊的，对于是非对错，根本没有坚定的判断力。
一个现在在美国当老师的好友告诉我，在美国的小学里，一个好老师不能妥协的的标准就是，品德好三观正，性格开朗。尤其是带班老师，学生整体和老师混在一起，老师教全科。
这个时候能够遇到一个品性美好的老师，才是学生的福气，而如果老师行为不端，对学生的伤害真的是难以磨灭的。
像小林老师这样的便满足了好老师的首要标准：心怀善念，即使学生如杂草，如荒藤，也不会轻易地放弃与打击。
相比起这个而言，在小学阶段，一个老师的教学水平怎么样根本无足轻重，就算教学水平上天，一个嫌贫爱富，整天想着收礼从学生家长身上揩油水的老师，能给孩子带来多好的影响？
但是，小林老师只是一个好老师的第一个层次的标准，对于真正成长一个普遍意义上的好学生，我认为，还需要两个更高层次的老师。
如果说第一个层次的好老师像是荒原中盛开的花朵，让孩子相信这个世界的美好和善的话，那么第二个层次的好老师就是灯塔，指引着学生的航行，让他们勇敢地走向更远更大的未知世界。
这不是一个随便的比喻，虽然灯塔已经在很多比喻中被玩坏了，但是并不是所有老师都能称作灯塔的。
我有幸遇到了这么一位灯塔般的老师。
自从我开始对学习这件事情感兴趣之后，我成绩一直都还不错，中考的时候有幸从地方不入流的中学考到了省城一所著名中学的重点班。
我们高中多有名呢？我大学开学第一天去报到的时候，每个知道我高中母校的人都会说，xx中学毕业的居然也来X大？虽然X大也是个985.
如果有“高中母校比大学有名是一种什么样的体验”之类的题目，一定要邀请我来答一下。
到高三的时候，我们班换了一个英语老师。
这个英语老师之前在某东方当老师，后来晃荡够了之后觉得人生需要稳定下来，就决定找个中学当老师，然后就随便以第一名的成绩考上了这所百年名校。
他兼具了某东方的老师的风骚特征，可是又不失认真，身段柔软弹性大。我们给他取了一个非常可爱的名字，叫爱宠。
但是，我要说的故事不是我自己的，而是另外一个同学。
他当隔壁重点班的班主任，他班上有个学生告诉他，我高中毕业要上哈佛，老师你要帮我。
他说，哈佛有点难，因为不怎么给奖学金，要不上耶鲁吧。
后来，那个男生真的上了耶鲁，拿了全奖。
那个男生背景及其普通，父母就是地方普通工薪阶层，住老旧的家属楼。他全是凭借自己的努力考进了这个重点名校中学。
他具体怎么上的耶鲁，不是当事人的我无从细说，事后媒体采访所报道的说辞也多是套路。
但是，我知道这重要的巨大力量来源之一，便是爱宠老师。
爱宠内心极其强大，而且及其理智，他认真对待每一个学生的每一种切实际的不切实际的想法和愿望，并且给予鼓励和帮助。
他从不嘲笑任何一种狂妄。他甚至会比你更狂妄，然后把这种狂妄最大限度地变成现实。
因为他的存在，我们那些自诩英语学渣的理科学霸们英语成绩纷纷提升好几个百分点，变成了全方位的学霸。
但是成绩不是最重要的，爱宠这样的老师让你敢想，敢闯，敢去试航，然后努力踏上去更大的世界的道路。
如果你随便翻开哪一个关于教育以及老师的话题讨论你就知道宠爱老师的这种特质是多么难得，却又重要。
以过来人的姿态，像阅尽千帆的样子嘲笑或者打击年轻人的“不切实际“的目标和理想的人是太多人正在干着的事情，也是太多人在生活中随意地干着的事情。
而我从宠爱身上学会了，不要理会那些随便说你too young too simple，
sometimes naïve 的人。因为我知道有力量的人应该是以什么样的状态存在，以自己经历来嘲笑别人不切实际的人，都是因为自己失败罢了。
如果说我折腾到现在，还不轻易放弃，那是因为在我年少的时候见证过奇迹的发生。
所以，宠爱代表了第二个层次的好老师: 竭尽全力，以切实行动付出努力把学生放飞到更高处，勇敢地去追求更大的世界。
那么第三个层次的好老师是什么样子的？
简而言之:他们的存在本身就是更大的世界。
这样的好老师的存在一般可以称为大师，科研大牛，他们是知识领域的探路人，像夜空中的星星一样，
悬挂于充满未知和迷茫的空间之中，以自身的智慧照亮周边，让你能对这个位置的宇宙能够看得清楚一点，再清楚一点。
这个世界的科研界是圈子很小的，虽然基数那么大，每年那么多的博士毕业于全世界的各个学校，但是绝大多数人都只是搬砖。而这些人成为老师，教授之后，大多数也就是中规中矩的教书匠而已。
而如果你有幸见被大师的光芒照耀过，知道了真正的智者是什么样子的，那么你便能够轻易地分辨出哪些老师是鱼目混珠，哪些是真的能发出光芒。
于是你从此之后也有了向往和追求，你会去真正追求知识与智慧的光芒，并且希望着，有一天如你见过的那些智者一样，能够发出一些光芒。
第三个层次的好老师会是你想要用一辈子的脚步去追随的方向。
每一个走入学校的学生都是新鲜饱满的种子，但并不是每一颗种子都能幸运地生根发芽，钻出土壤，成为大树，直至最终，开花结果。
我有幸没有捂死在土里，而成为能够发芽的一颗，虽然还不知道自己未来的形态。
我心怀感激，深觉自己幸运，每个阶段都能遇到好老师，所以我才没有腐烂在黑暗的泥淖里。
我在前行，因为见过真正的智慧的光芒，还想去看一看前方。
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