爱华网作者：zhen-liang
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马前卒的回答是专门的平民学校唱歌包含虽然我们是贫穷。但是为富人服务的意图，专门出警察底层服务的工种
作者：马前卒
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前面说了，世界大战的原因是因为产业升级相对停滞和全球市场不足。具体说来，就是第一次工业革命的冲劲耗尽，第二次工业革命还没充分展开。战前的“漫长19世纪”是第一次工业革命的时代，是煤矿、钢厂、蒸汽机和铁路的年代。这个时代虽然出现了大工厂，出现了新型的工业城市和铁路枢纽，还有新兴的资产阶级，但总的来说，从农业时代继承的统治集团还控制着国家。国家的大政掌握在国王和贵族手中，军队里的将军基本都是代代相传的军事世家，富豪要么是贵族出身，要么通过联姻给自己搞一个贵族身份。就连后起的日本也是武士集团专政。蒸汽资本的时代并不是资本家和经理的时代，更不是平民和所谓中产阶级的时代。
为啥呢？因为第一次工业革命固然推进了教育扩张，在城市集中了前所未有的无产阶级，制造了前所未有的革命潜力，但同时也加强了旧统治集团。在工业没有扩张到全国之前，城乡二元化恰好分裂了被统治阶级，城市暴动可以用农民兵镇压，农民造反可以用城市的大炮轰过去，城乡的贫民不会因为同一个政策造反，就给了旧统治集团左右逢源，组织一支可靠雇佣军的可能。这支雇佣军靠铁路机动，枪炮威力远远超过造反者的简易兵器，以至于有人发出了这样的感慨：“后膛枪时代无革命”。
这样一个旧统治秩序貌似越来越稳固的时代。统治集团和中层附庸有一个共同的认识：底层不算人。在调查童工问题的时候，有些调查委员公开宣称童工让底层的人民避免堕落，给儿童找到了合适的去处。工业城市的人均寿命只有20岁左右，受教育阶层却认为穷人吃不上饭，那是他们自己的事情。这个认识不仅仅用来设计社会，甚至还可以公开说出来不受指责。比如说面对穷人的主日学校就会把这样的歌谣放进教材：
"虽然我人穷地位低，
但是如果我谦和干净又整洁，
受到辱骂我能逆来顺受，
我也能感动富人来爱我。
富人住在宫殿里，
穷人站在他门口，
造物主安排他们分等级，
地位有贵也有贱。大约在13世纪早期，英国的官方文件中开始出现英语单词，那是在亨利二世针对他的几个公民发起的一场官司中。法院文书受的是拉丁语训练，却找不到合适的拉丁词汇来描述国王的诉讼，结果他用英语写道：此案“nameless”（无可名状）。1337至1454年的英法百年战争使得“说英语”益发成为某种爱国心的检验。让英语成为一种更实际选择的则是大约在14世纪40年代散布到整个欧洲的“黑死病”。瘟疫在英国各地修道院和教堂造成了众多死亡，以致只能任用不会说法语和拉丁语的、当时被认为属于“半文盲”的神职人员。由于类似的人手不足原因，黑死病过后，学校里开始用英语而非法语来授课。1362年，英国国会第一次正式用英语开会，同年颁布了“法庭辩护法令”，规定一切法庭诉讼必须用英语进行。至此，英语终于恢复了它在英国应有的地位。
1066年，法国的诺曼底公爵入侵不列颠岛，最终成功得控制了英国全国，成为威廉一世。他清洗了英国的朝廷和教会，所有重要的职位都由法国人担任，上层所有的交流都用法语。威廉一世本人就不会说英语。用一个学者的话说，法国人入侵这件事“对英语的影响比英语史上任何其他事件都更大”。从此，法语对英语产生了极其巨大的影响，这就是英语受到的第三次文化入侵。
此后的200多年中，英国社会的语言状况是这样的：政府和贵族说法语，宗教和文化事业用拉丁语，底层的老百姓继续用英语。直到今天，英国人说一点法语，都是时髦的表现。
有一个例子反映了上层社会和底层社会的脱节。
1191年，有一个大法官因为政治事件逃亡，他化装成老百姓，想跟其他人做买卖，但是他只会说法语，不会说英语，而老百姓是不可能会说法语的。所以，他就被识破抓住了。
以现在的标准来看，蒙田的父亲算得上一位“鹰爸”。蒙田祖上靠在波尔多开鱼行和向英国出口葡萄酒致富，时至蒙田的曾祖父一代，已经成功置办下自家的田地和城堡。常言说“三代造就一个贵族”，只可惜尽管已经有了贵族封号，而且还曾经被选为波尔多市长，蒙田的父亲仍旧一度被同时代的意大利史学家认为不过是个“卖鱼的”，整个家族脱胎换骨成真正贵族的重任落在了蒙田肩上，而当时贵族的身份标志之一就是能讲拉丁语。蒙田后来在随笔中记述：他的父亲1528年自意大利战场归来后成为地中海古文明的狂热追随者，他“曾尽最大努力做过各种探索，从聪明和博学的人中寻求一种优秀的教育形式”。结果，“有人告诉他：我们花费很多时间来学习古罗马和古希腊人不费吹灰之力就学会的拉丁语和希腊语，是我们不能达到他们那样高尚心灵和渊博知识的唯一原因”。蒙田父亲由此想到的办法是：在蒙田还在吃奶、尚未开口说话前就把他交给邻村一个完全不懂法语但精通拉丁语的德国医生抚养，同时规定家中所有成员与蒙田交谈时都必须使用现学的拉丁语。
蒙田在随笔中形容自己直至6岁时“……没有方法、没有书本、没有语法或规则，无需教鞭、无需落泪，我就学会了拉丁语。”6岁后，父亲将蒙田送入波尔多的“正规学校”。以蒙田的拉丁语水平，他“一上来就跟读高级班”。
500多年后的今天，当教皇面对上百人用拉丁语抱怨“自己累了、不想再干了”时，现场已经只有一个女记者能够听懂。如今的人们很难真正亲身设想当年拉丁语作为学者和文人通用语言的尊贵地位，那种与拉丁语相联系的身份象征意味是英语甚至在其最辉煌时期都不曾达到的。16世纪英国学者阿斯卡姆在后世以“人文主义思想教育家”留名，他著有《教师手册》，曾任玛丽一世女王的拉丁文秘书，后又任爱德华六世和伊丽莎白一世的拉丁语与希腊语教师。在蒙田的时代，大洋彼岸的英国学校中的状况恰如阿斯卡姆所言：“所有人都千方百计教会孩子拉丁语。女王身边的外交官、顾问、神学家、牧师、医生和律师全都会说拉丁语，但泥瓦匠、羊毛商、手套商、乡下农夫连英语都既不能读也不能写，却希望自己的儿孙掌握深奥的拉丁语法。因为拉丁语代表文化、教养和往上爬的敲门砖。这是实现父母期望的语言，是在社会上吃得开的最通用的本钱。”
作者：zhen-liang
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泰姬陵作为陵墓建筑中的典范，一直被人们所瞻仰和称 颂，还因为她以动人心弦的爱情故事为背景的缘故，更是披上 了一层神秘的面纱。然而，如果告诉你泰姬陵的建造并不是 出自伟大的爱情动机，而是充满血腥和卑下的个人目的时，你又会作何感想呢?
要揭开泰姬陵背后的故事，需要先认识一下泰姬陵。 蒙兀儿帝国第五代皇帝沙杰汉的妻子泰姬·玛哈，16331 年死于难产。传说沙杰汉伤心欲绝，发誓要建一座全世界最 美丽的陵墓，以表现其永恒的爱情。为避免日后有其他陵墓 胜过泰姬陵，沙杰汉竟残忍的在陵墓完工后砍掉设计师的头， 又砍掉众工匠的手。其血腥程度可谓世间少有！
令人百思不解的是建筑峻工之后，为什么沙杰汉毫不手 软的将参与泰姬陵施工的人都致死、致残?如果泰姬陵美玉 无瑕的设计，反映出了统治者唯我独尊的自大心理，也达到了 为其树碑立传的目的，那么，泰姬陵峻工之后的血腥杀戮证明 了什么?又掩盖了什么呢?
有专门训练研究这个的学校才有资格做天下第一吧？ 2/2 首页 上一页 1 2
