每个学生都有自己的特长,只是表现的方式不同,这是每个人都能明白的道理,可在现实的教学过程中,作为教师却时常把成绩作为评价学生的唯一标准。可事实上,总有一些学生由于某方面的原因,导致学习成绩不好。有些学生因为学习习惯不好、基础知识掌握不牢、接受新知识的能力不强、智力水平上有差异、家庭因素等诸多方面的原因导致学生学习成绩落后,这些在学习中有困难的学生,通常会被老师、学生称为“学困生”。而对于这部分“学困生”来说,常常会在班级中产生自卑与自弃的心理定势,以至于在班级中产生“破罐子破摔”的想法,在内心深处对学习产生畏难的情绪。长此以往,以致学生从此一蹶不振。因此,要实现教育的平衡发展,解决“学困生”学习过程中的畏难情绪,有效提高学困生的学习成绩就显得尤为重要。
如何提高学困生的学习成绩
第一:还是书本上的内容没有理解透彻,说是听懂了其实只是皮毛而已,教材是我们学习的根本,书如果弄不透彻,虽然作业勉强做了,或者在别人的点拨提示下才做好,这样不出三天,关于书本上的一些记忆就会模糊,课后又缺少巩固,我想等到考试知识就会变得陌生,答题就会手生,这样考试就自然会不理想。
第二:上课没能抓住重点去听,我们要学会听课,课前要学会预习,把握这节课的重点和难点,这样听课时就会更专注,有针对性。
第三课后作业做的题型少,又不会总结,考试时缺乏随机应变。
针对以上问题,我认为我们在学习中,要注意:
一要学会预习,课后要学会巩固,争取把教材吃透,理顺老师的课堂笔记。
二,听课。认真听老师讲课,要学会筛选对自己有用的东西,鲁迅的拿来主义不就是这个道理吗?把注意力集中在这堂课的重难点上,努力专研,学习探讨。
三,课后,及时复习巩固。
四,做题,要适当选择题目,不是题越多越好,提取精华才能提高效率,同时做题要认真,尽量一遍把题做准,答全面,做好认真检查,养成良好的做题习惯。
五,合理安排好自己的时间,不要再一处花过多的时间,使各科均衡发展。不要过多的加夜班,那样会使你整天在疲劳的状态中,在学习中就会降低学习效率,在考试中,也很难发挥好的状态,成绩自然出不来