励志教育:真正的教育,根本不是发掘人的第一

   励志教育:真正的教育,根本不是发掘人的第一

  我们都听过这么一个故事。

励志教育:真正的教育,根本不是发掘人的第一

  一个老师问全班同学,同学们,世界上最高的山峰是哪个山峰?

  大家异口同声:珠穆拉玛峰!

  老师听完,满意的点点头,然后立刻问:各位,那第二呢?

  全班哑口无言,鸦雀无声,于是,老师笑笑说:你们看到了吗?这个故事告诉我们,每一个人在任何比赛和考试中,度要去争夺第一名,因为,第二名永远没人记得。

  故事讲完了,励志吗?

爱华励志文章配图

  好了,接下来,我想继续讲完这个故事。

  两年前,我把这个故事同样说给了几个美国学生,你知道他们怎么回答的吗?

  第一位同学:老师,为什么我们非要别人记得,自己尽力努力过不就可以了吗?

  第二位同学:第一名只有一个人,如果都去争第一,那谁得第二?得了第二不是会难受吗?

  第三位同学,对啊,第二难道不应该很开心,而且被表扬吗?

  最后一个同学直接用现实反驳我,他说,老师,谁告诉你谁都不知道第二高峰是什么,第二高的峰叫做乔戈里峰, 它的高度是8611米。我暑假刚和爸妈去过。

  他们的答案瞬间让我震惊了,忽然,我开始反思中国这么多年的“第一名教育”,这些年,我们不停的教育学生第一名的重要性,逐渐忘记了,这个世界上,任何比赛第一只有一个,可是第二第三到几百确是大多数;我们过分的去宣传高考状元,却发现很多高考失利的人竟然在今后的生活里也能出类拔萃;我们一味的去追求金牌,却忘了银牌、铜牌也是拿汗水泪水拼搏出来的。

  鲁迅先生曾经说,我每看运动会时,常常这样想,优胜者固然可敬,但那些虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者,和见了这样竞技者而肃然不笑的看客,乃正是中国将来的脊梁。

  而这些小人物,正是这个国家最重要的组成部分,却从来没有得到应有的重视,没有得到应有的褒奖和聚光,却被莫名其妙的忽视和批评。

  2016年8月,里约奥运会400自由泳比赛中,孙杨0.13秒之差败于澳大利亚选手霍顿,获得银牌,瞬间,媒体铺天盖地报道袭来,所有的标题,都在讲述着一件事情:孙杨失去了金牌。

  这些报道让人不得不大跌眼镜,因为如果我写,一定会说,他得到了银牌,毕竟银牌已经很棒了,何况在此之前孙杨因为骨折耽误了训练,之后每天早起而且不停的恶补,就是为了奥运会能拼尽全力的比赛。

  何况,本来比赛就不是为了别人,奥运精神更不是只为名次,为何要以冠军论英雄呢。

  事后,孙杨接受采访,泪流满面,哭的一塌糊涂,哭的让人揪心,仿佛灵魂要被哭出来。

  我不知道一个硬汉为什么会哭,但我明白,一定是他足够伤心或足够委屈,才会在这么多人面前流泪。

  这些年,看孙杨的采访,媒体都在不停的强调他对金牌的渴望和决心,这一次次的暗示,就让大家潜移默化的觉得孙杨就等于游泳冠军一样。

  我在微博评论里看到一句话,说他浪费了纳税人的钱。

  瞬间我就炸了。

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