期中考试成绩反思 期中考试成绩分析,反思

   紧张的期中考试已经落下帷幕,期盼已久的成绩也已出炉,针对我所任教的15班,有喜也有忧。下面,我就对本次的考试成绩做一分析及反思。

  (一) 试卷分析

  本次试卷覆盖面较广,涉及题型多。有对基础知识的考察(如字音、字形、词语释义、课文理解、语病、及古诗文默写),也有对文章的理解(包括文言文和现代文),还有对学生综合能力的运用(如写作)。

  (二) 学情分析

  经过一个学期的学习,学生已经渐渐适应了初中的学习习惯和学习方法,对于初中的做题思路慢慢熟悉,所以有许多学生的成绩考得还是比较理想,但也有一部分学生还需要教师在以后的教学中作进一步的引导,争取让全部学生尽早适应初中生活和学习习惯,培养学生的做题能力。

  (三) 成绩分析

  这一次的考试成绩总体来看还是比较理想。第一题是积累运用,满分的只有16人;第二题是文言文,满分的有17人;第三题是课内现代文与课外现代文的比较阅读,满分12分,12分以上的有45人;而课外现代文的阅读满分是17分, 10分以上的就有18人;第四题为写作题,满分是50分,而一类卷只有28人,二类卷的人数稍微多一点。

  综观全局,学生对基础知识掌握的不是很牢固,还需要进一步夯实。课内文言文也必须加强,失分最多的是课外现代文的阅读,这就需要做教师的做好对学生的督促与辅导,教给学生做题方法,由课内进一步延伸至课外,提升学生的做题能力。

  (四) 反思

  学生之所以考出这样的成绩,是有多方面的原因,一方面是学生的自觉学习意识不强,还没有形成主动学习的习惯;另一方面,做教师的应做好对学生的管理与组织作用,培养好学生的学习习惯和做题能力。

期中考试成绩反思 期中考试成绩分析,反思

  总之,对于这次的考试成绩,应用一种客观的眼光去对待。在以后的教学中,教师应做好培优工作;同时,还要加强边缘生的促进工作,也要关注学困生的学习。力争更上一层楼。

  

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