小学生标点符号的用法 小学标点符号的用法(2)

  标点符号的用法——分号

  1 .号的形式为“;”。

  2 .句内部并列分句之间的停顿,用分号,例如:

  a) 语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记言记事。

  b) 在长江上游,瞿塘峡像一道闸门,峡口险阻;巫峡像一道迂回曲折的画廊,每一曲,每一折,都像一幅绝好的风景画,神奇而秀美;西陵峡水势险恶,处处是急流,处处是险滩。

  3 .并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句,第一层的前后两部分之间,也用分号。例如

  我国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

  4 .行列举的各项之间,也可以用分号。例如

  中华人民共和国的行政区域划分如下:

  全国分为省、自治区、直辖市;

  省、自治区分为自治州、县、自治县、市;

  县、自治县分为乡、民族乡、镇。

  标点符号的用法——冒号

  1 .号的形式为“:”。

  2 .在称呼语后边,表示提起下文。例如:

  同志们,朋友们:

  现在开会了。……

  3 .在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边,表示提起下文。例如:

  他十分惊讶地说:“啊,原来是你!”

  4 .在总说性话语的后边,表示引起下文的分说。例如:

  北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门和西华门。

  5 .在需要解释的词语后边,表示引出解释或说明。例如:

  外文图书展销会

  日期:10月20日至11月10日

  时间:上午8时至下午4时

  地点:北京朝阳区工体东路16号

  主办单位:中国图书进出口总公司

  6 .括性话语的前边,也可以用冒号,以总结上文。例如:

  张华考上了北京大学,在化学系学习;李萍进了中等技术学校,读机械制造专业;我在百货公司当售货员:我们都有光明的前途。

  标点符号的用法——引号

  1 .号的形式为双引号“ “” ”和单引号“ ‘’ ”。

  2 .文中直接引用的话,用引号表示。例如:

  a) 爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”

  b) “满招损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了。

  c) 现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“神形兼备,充满生机”。

  3 .要着重论述的对象,用引号标示。例如:

  古人对于写文章有个基本要求,叫做“有物有序”。“有物”就是有内容,“有序”就是要有条理。

  4 .有特殊含义的词语,也用引号标示。例如:

  a) 从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。

  b)这样的“聪明人”还是少一点好。

  5 .号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。例如:

  他站起来问:“老师,‘有条不紊’的‘紊’是什么意思?”

  标点符号的用法——括号

  1 .号常用的形式是圆括号“()”。此外还有方括号“[]”、六角括号“〔〕”和方头括号“【】”。

  2 .文中注释性的文字,用括号标明。注释句子里某些词语的,括住紧贴在注释词语之后;注释整个句子的,括注放在句末标点之后。例如:

  a) 中国猿人(全名为“中国猿人北京种”,或简称“北京人”)在我国的发现,是对古人类学的一个重大贡献。

  b) 写研究性文章跟文学创作不同,不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。)

  标点符号的用法——破折号

  1 .折号的形式为“—”。

  2 .文中解释说明的语句用破折号标明。例如:

  a) 迈进金黄色的大门,穿过宽阔的风门厅和衣帽厅,就到了大会堂建筑的枢纽部分—中央大厅。

  b) 为了全国人民—当然也包括自己在内—的幸福,我们每一个人都要兢兢业业,努力工作。

  3 .题突然转变,用破折号标明。例如:

  “今天好热啊!—你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。

  4 .音延长,象声词后用破折号。例如:

  “呜—”火车开动了。

  5 .项列举分承,各项之前用破折号。例如:

  根据研究对象的不同,环境物理学分为以下五个分支学科:

  环境声学;

  环境光学;

  环境热学;

  环境电磁学;

  环境空气动力学。

  标点符号的用法——省略号

  1 .略号的形式为“……”,六个小圆点,占两个字的位置。如果是整段文章或诗行的省略,可以使用十二个小圆点来表示。

  2 .文的省略,用省略号标明。例如:

  她轻轻地哼起了《摇篮曲》:“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊……”

  3 .举的省略,用省略号标明。例如:

  在广州的花市上,牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦!

  4 .话断断续续,可以用省略号标示。例如:

  “我……对不起……大家,我……没有……完成……任务。”

  标点符号的用法——着重号

小学生标点符号的用法 小学标点符号的用法(2)

  1 .重号的形式为“.”。

  2 .求读者特别注意的字、词、句,用着重号标明。例如:

  事业是干出来的,不是吹出来的。

  . .

  标点符号的用法——连接号

  

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