儿童多动症又称缺陷多动障碍,是一种常见儿童行为异常问题。那多动症有哪些症状?
神经系统发育异常
患者的精细动作、协调运动、空间位置觉等发育较差。如翻手、对指运动、系鞋带和扣纽扣都不灵便,左右分辨困难。少数患者伴有语言发育延迟、语言表达能力差、智力偏低等问题。
注意力不集中
孩子注意力不集中,不持久,主观控制力不足,不能注意听教师讲课,容易被外界的刺激分心。家长反映,孩子在玩游戏机和看有趣的电视时却能目不转睛,高度集中,但需用意志控制的上课就不能注意,缺乏学习上的坚强意志和毅力,无法好好学习甚至厌学。
活动过多
表现为心神不定,心慌意乱,有头无尾,杂乱无章。在课堂座位上不停扭动,做小动作,东张西望。下课后如脱缰野马,无目的地狂奔乱跑。
部分多动症儿童似乎比较文静、少动,但注意力易分散,上课思想开小差,不知道上课的内容。
冲动任性
易激动,好发脾气,冲动任性,做事缺乏考虑,不顾后果。常随心所欲进行捣乱,破坏东西、偷窃、斗殴、惹是生非。
心理改变
情绪不稳,有的兴奋不安,话多,爱管闲事,做事毛躁,难以入睡。有的反应迟钝,动作懒散,作业拖拉,情绪波动,感情脆弱,易哭易笑,不能承爱挫折,不合群或喜欢与较小的儿童为伍.性格倔强,不怕打骂,不听劝告,我行我素,有的产生自卑逆反,甚至出走、犯罪或自杀。
学习困难
多动症儿童智能并不低下,但约有60%左右学习困难。
表现:
①视运动障碍:如临摹图画时,画面安排无序,不按原形排列,文字书写潦草。
②听觉障碍:辨音困难,不能将语音组成词汇或句子。
③认知困难:分不清左右、颜色、地点、定向。
④朗读困难:容易念错,如78读成87,武汉读成汉武。
⑤考试时会“上场晕”:平时能答的题全部忘记,成绩下降,有明显学习困难。
品行障碍
注意缺陷多动障碍和品行障碍的共病率高达30%~58%。品行障碍表现为攻击性行为,如辱骂、打伤同学、破坏物品、虐待他人和动物、性攻击、抢劫等,或一些不符合道德规范及社会准则的行为,如说谎、逃学、离家出走、纵火、偷盗等。