爱华网儿子龙龙从小就特喜欢运动和涂鸦，3岁上的幼儿园，在班里是最小的五个孩子中的一个。去年九月送他去幼儿园，家里人一致认为他会比较顺利地过渡，并不担心。出乎意料的是，入园前两周，每天都是“押送”他去的幼儿园，哭闹得厉害。
入园第二天龙龙就和他的班主任老师过了一招。
那天早晨，我们走了以后，龙龙哭闹打滚，老师使劲抱住他，龙龙就恨恨地对她说：“我要咬你，”老师说：“看哪块肉好就咬吧，你咬我，我也咬你，看谁咬得过谁。”龙龙没招了，只好说：“我不咬了!”过一会儿，龙龙眼珠一转说：“放我下来，我不哭了。”老师刚松开他，他就往门口冲了过去。老师这回抱住他，就再也不放了。下午接孩子时，老师跟我详细叙述此事，让我回去安抚一下龙龙。那次以后龙龙就总说老师厉害，怕她，不愿去幼儿园，我心里也犯嘀咕：老师这么厉害怎么办?
后来几天我总是不到4点就接孩子回去。有一天中午我来到幼儿园，看见老师正抱着一个孩子坐在床边，静静地哄着，满脸的慈爱。我颇受感动，我想，这是一个富有爱心的老师，把孩子交给她应该放心了。
转眼，龙龙进园一晃两个月了，变化挺大。首先就是礼貌用语多了，与人说话总是带个“请”字，做了错事马上就说“对不起”。
第二，开始学会关心大人了，主动给别人端茶端水，还经常拿着抹布东擦擦西抹抹，劳动意识增强了。
第三，自理能力也有了进步。穿脱衣服、吃饭、收拾玩具、大小便都自己来，让家长省了不少心。
第四，幼儿园的集体生活锻炼了孩子的交往能力。入园头两周龙龙哭闹的时候，老师为了分散他的注意力，就给他布置了任务：每天认识几个好朋友，还要叫出他们的名字来。所以第二周他就能说出十几个同班小朋友的名字，而且说都是自己的好朋友，颇让我吃惊。
孩子越来越适应幼儿园的生活，作为家长，一颗悬着的心总算可以慢慢地放下来了。
幼儿园亲子活动这天，我和他爸爸都去了，一进门就看见孩子们坐成一排，半圆形，跟着教英语的老师上示范课。我进去找了半天，一溜小朋友都差不多，经别人指给我，才看见龙龙，冲他招了招手，龙龙喜出望外，脸上漾出喜悦，因为在上课，所以又使劲忍着不笑出来，随后有点不好意思地低下了头，安心地跟着上课了。
上完课，老师开始组织家长们一起参与亲子游戏：踩气球、背沙包、抢凳子等。家长和孩子们一上场，都没大没小、玩疯了，满场争抢、跑跳，气氛很是热烈。
做完亲子游戏，大家刚刚坐定，老师从外面推进来一个大蛋糕，把活动推向高潮。大家抢着吃蛋糕，非常热闹、喜庆，脸上洋溢着欢乐气氛。孩子们吃得满嘴满脸都是奶油，一个个兴高采烈，嚷嚷着：“我还要!我还要!”家长们也很融洽，一起说说笑笑，互相交流，很快就熟悉起来。 活动圆满结束后，大家带着喜悦和满足依依不舍地互道再见……
老师点评：
孩子在幼儿园所受到的集体教育，是家庭无法给予的。
在幼儿园，孩子会学会与同龄人交流、交往，学会与人合作，享受集体活动的喜悦和幸福。特别是现在的孩子，都是独生子女，他们更需要幼儿园的教育，虽然开始时可能不习惯，但过了适应期后，孩子所得到的好处不可估量。
做一个理智的家长。很多孩子刚入园的时候都会闹，孩子一闹，家长心一软，就不去了。可是，过不了这一关，后面麻烦更大。如果这样三天打鱼两天晒网拖到上小学，那么上学就会给孩子造成极大的挫折感，孩子可能就会产生厌学情绪。
不要偏信孩子的话。
有些孩子回家说幼儿园老师不好，家长就相信，这是比较轻率的。家长需要经常和幼儿园进行沟通，或者多做些调查，如果真如孩子所说，可以和幼儿园方面进行沟通或换家幼儿园。
