童年趣事作文点评 童年趣事300-400字【点评作文】

  童年趣事300字

  在我六岁的时候,那个夏天,天气格外的好。

  那天老师带着我们一起去野外玩耍,我们先参观了养鸡场,放眼望去,好多的鸡啊!只见有的母鸡在下蛋;有的在闭目养神;有的在悠闲地散步;有的在唱着动听的歌曲。

  接着我们又去了公园里游玩,公园的空气是那么清新,树木是那么茂盛,闻着沁人心脾的花香,感觉真棒!走着走着,我们看见一位小朋友和他妈妈在一起放风筝,小男孩飞快地跑着,我们看见他的鞋子从他头顶飞过,惹得我们哈哈大笑!

  我们继续走着,我光顾着看美丽的风景,太过入迷,竟然忘记看脚下,一不小心,地面上的一个香蕉皮横卧着,我一踩,刷的一下就摔了个仰面朝天,哎呀,谁这么缺德啊?我心想着。

  童年的生活真有趣!

  【扩展阅读:写作指导,长话短说缩写作文】

童年趣事作文点评 童年趣事300-400字【点评作文】

  读了一篇好文章,你一定很受感动吧?要是你想把这个故事简单的介绍给别人,就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写,要求主要内容完整,重点突出;语言简练,缩写后文字不要超过三百字。

  缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写,就是在不改变中心,不改变体裁,保留原文的主要内容的情况下,把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写,能帮助我们更好的理解课文内容,培养我们的阅读能力和概括能力,进而提高语言表达能力。那么,怎样进行缩写呢?

  (一)要留主干、去枝叶。在缩写课文时,我们要删减次要的人物、次要的事件,以及说明、交代等地方,留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考:叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的,他为什么要偷偷地做,怎样做的,结果怎样,把最使你感动的地方画下来。然后把帮爸爸抄写的事情经过写下来,而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。

  (二)要直接简化任务语言。在叙述中,我们要把直接叙述变成间接叙述,尽可能简化人物语言。这样,既使情节连贯,又使语句“简练”。

  (三)要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整,特别是故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全,让人读了对原文有个大概的了解。aIhUaU.com/zl/转载请保留

  (四)不要改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意,做到内容基本保持和原文一直,不会使读者产生歧义,中心明确!

  童年趣事400字

  在我八岁的时候,那是个百花盛开的季节。

  那天,阳光灿烂,天空万里无云,我们都兴致勃勃坐在教室里,静静地等待着老师的到来。终于耳畔听到了班队活动课的铃声,也隐约听见老师轻快地步伐声,同学们都把事先准备好制作汉堡的食材拿了出来。

  开始做了,只见老师拿起一个面包片,在上面放上一块已烤熟的肉片,紧接着再把番茄酱洒在了肉片上,然后又往上面放了一片蔬菜,最后再拿一片面包盖在了上面,一个完整的汉堡就做成了。接下来是同学们自己尝试了,老师说我们只要按照刚才的步骤添加自己喜欢的食材就可以了。我也开始动手做了,我先把面包片弄成了一个圆形,接着我往里面放了番茄酱和火腿肠,最后再盖上一个圆形的面包片,瞧!一个圆形的汉堡就做成了。

  看着自己做的汉堡,同学们一个个垂涎欲滴,老师一声令下,只见一个个像饿狼似的狼吞虎咽起来,老师还给我们拍了照片呢。

  这次班队活动课可真有趣啊!我爱班队课,尤其是自己动手制作的东西,真是太棒了!

  【扩展阅读:写作指导,长话短说缩写作文】

  读了一篇好文章,你一定很受感动吧?要是你想把这个故事简单的介绍给别人,就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写,要求主要内容完整,重点突出;语言简练,缩写后文字不要超过三百字。

  缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写,就是在不改变中心,不改变体裁,保留原文的主要内容的情况下,把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写,能帮助我们更好的理解课文内容,培养我们的阅读能力和概括能力,进而提高语言表达能力。那么,怎样进行缩写呢?

  (一)要留主干、去枝叶。在缩写课文时,我们要删减次要的人物、次要的事件,以及说明、交代等地方,留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考:叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的,他为什么要偷偷地做,怎样做的,结果怎样,把最使你感动的地方画下来。然后把帮爸爸抄写的事情经过写下来,而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。

  (二)要直接简化任务语言。在叙述中,我们要把直接叙述变成间接叙述,尽可能简化人物语言。这样,既使情节连贯,又使语句“简练”。

  (三)要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整,特别是故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全,让人读了对原文有个大概的了解。

  (四)不要改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意,做到内容基本保持和原文一直,不会使读者产生歧义,中心明确!爱华阅读

  

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