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对于成人来说“朋友多了路好走”，可是对于小学生，尤其是低年级小学生来说，“朋友”一样意义重大。朋友多的孩子往往比较开朗、乐观、乐于助人，在今后也更容易成功。相反没有朋友的孩子则往往情商发育不健全，也势必影响孩子未来的成长。所以，家长应该积极鼓励孩子多交朋友，并帮助孩子建立起伙伴之间的友好关系。
小学生之间的友谊是在共同活动和交往中逐步建立和深化的，成人可从以下几方面帮助培养孩子间的友谊：
1.创设交友环境，使孩子在与伙伴交往中产生友谊。
多数孩子是很乐意与同龄伙伴相处的，家长应鼓励孩子多结交朋友，带领孩子到亲友、邻居、同事家去做客，让孩子与同龄的伙伴一起游戏。也可以请小伙伴到自己家里做客，家长可在家里提供游戏场所，购置一些图书、玩具，组织好他们一起游戏和活动。孩子有了朋友，一起游戏，共同欢乐，互相依恋，密切了关系，也就架起了友谊的桥梁。
2.规范孩子的行为，使伙伴喜欢与其交往、友好相处、保持友谊。
孩子往往大都以自我为中心，不会设身处地替别人着想，在与同伴交往中常常会“碰壁”。如到邻居家玩，说话不懂礼貌，不听邻居家大人的话，还乱翻抽屉，引起伙伴反感，不愿与其交往。这就需要规范孩子的行为，督促他们改正坏毛病，告诉孩子在交友中应该怎样做和不应该怎样做，并加以训练和指导，使其养成良好的行为习惯和形成活泼开朗的性格。这样，他才会受到伙伴的欢迎。
3.引导教育孩子珍惜、发展友谊。
孩子们在一起斗嘴吵架是难免的，即使是好朋友也不例外。当孩子间发生了争吵，成人要保持冷静的态度，不要为此而杜绝孩子间往来，要采取劝解的办法加以疏导，切不可袒护一方;要帮助孩子多从自身寻找原因，如果是自己孩子错了，要让孩子主动去赔礼道歉，鼓励孩子与伙伴和好;还要教育孩子多关心帮助伙伴，当孩子的伙伴生病时，提醒孩子主动去关心探望。要让孩子将自己心爱的东西与同伴分享。教育孩子尊重、体谅伙伴，交往中要不怕吃亏不要处处占上风;还可鼓励孩子进行一些有意义的互赠礼品活动，如画一幅美丽的画，自制一个小玩具送给好朋友，从而不断发展孩子之间的友谊。
4.关注孩子之间的友谊，并鼓励孩子的好朋友来家中做客。
家长要诚恳地欢迎小客人，平时要多询问孩子：“你今天与好朋友怎么玩的?”发现孩子某一点进步时，要及时地鼓励和表扬。如孩子将好吃的食品与朋友一起分享，将图书送给同伴看，就说：“这样关心小朋友，你真是个好孩子!”父母的关注以及表扬和鼓励，会大大激发孩子与同伴长期友好相处的愿望，促使孩子珍惜和巩固友谊。
