爱华网系列专题：大学生就业
以积极的态度，不断研究、了解和掌握当代大学生的思想现状及形成原因，在肯定他们积极性的同时，勇于承认现实，积极寻找对策，不断探索新形势下大学生思想政治的新途径、新措施、新办法，努力体现时代性，把握规律性，富于创造性，增强时效性，是我们高校进一步加强和改进大学生思想政治教育的一项重大而紧迫的战略任务。 一、当代大学生思想现状的积极方面 大学生是思想最为活跃、接受新事物最为迅速的高智能知识群体，其思想活动和行为方式会有更深刻的时代烙印，呈现出更为鲜明的时代特征。笔者认为，当代大学生思想道德状况的主流是好的，是积极健康向上的。主要表现在以下几个方面。 1．热爱祖国，关心集体。当代大学生中绝大多数人有着强烈的爱国热情。平时他们的爱国情感表现不是很明显，一旦有个突发事件，他们的爱国热情会像火山一样迸发出来。2008年3月14日，西藏少数分裂分子的打砸抢活动发生后，面对外国某些媒体歪曲事实的报道，大学生表示了强烈的愤慨，他们纷纷口诛笔伐，谴责某些媒体的不公正的报道。在2008年奥运会上，他们的爱国热情表现得尤为明显，每当中国运动员夺得金牌，庄严的五星红旗冉冉升起的时候，大家会情不自禁地欢呼鼓掌。他们大多数目光远大，积极向上，高度重视知识和工作能力的培养，希望学成之后能够报效祖国和人民，对中国的发展充满信心。他们赋予为人民服务以新的内涵，并愿意为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗，大批的毕业生志愿到西部建功立业，足以证明了这一点。他们注意维护国家和集体的利益，特别是在汶川和玉树大地震发生以后，许多大学生捐款捐物，主动献血，有些特困生，自己每天的生活费都是勤工俭学才维持最低生活水平，但他们还是慷慨解囊，表现出关心集体，乐于奉献的美德。 2．团结友爱，处事融群。虽说现在的大学生大部分是独生子女，由于独的环境使他们容易产生以自我为中心，但上了大学以后，很快会适应这种集体的环境，表现在宿舍里他们互相关心，团结友爱。我所带的班集体的同学入学不久，有一位同学得了胆结石，他们不顾一切把同学背下楼送到医院，每个人把自己身上的钱掏光。在医院里，这个同学在床上吐，由于没有痰盂，另一个同学，蹲在地上用手拿着塑料袋接她吐出来的东西。看到此情此景，我的心里深受感动，谁说现在的大学生自私、麻木、不关心别人？这个宿舍同学的行为给了这种说法一个有力的回击。 3．居安思危，具有责任感。一些学生上了大学，就考虑以后的出路在何方，我们是专科院校，学生们知道凭专科院校的毕业证找工作是有困难的，所以入学不久，他们就开始考虑两年以后该干什么，想接本的同学开始发奋地读书，补外语，想工作的同学开始要考各种资格证书，还利用一切机会出去打工，勤工俭学，为自己积累工作经验。有的学生上了大学就争取自己尽量的给家里省钱。我的一个学生当年考了480分，完全可以上三本，但考虑家里的经济状况，选择了专科，上学以后，在业余时间打了两份工，生活费基本自理，而且每个学期的学习成绩还名利前茅。在当代大学生群体中像洪战辉这样的带着妹妹上学的例子虽然不多，但具有责任意识的人还是大有人在的。 4．关注自我价值，强调个人尊严。他们比较关注自己的利益，为了自己的利益可以去争，可以去找。这一点表现得较为明显。我们学校是文理兼收的学生，一般是依入学时的分数排的顺序，我的班里文科生较多，第一名是文科分数最高的，我就让这个学生临时当了学习委员，另一个理科分数最高的同学就找到了我，说老师我也是分数最高的，让我做什么工作。在评助学金，三好生等方面，他们是寸步不让的。我常常看到有些学生为评助学金的问题，找班主任谈话，甚至哭泣。对于这些现象，有人说他们计较个人利益，应给予批评，我认为这一点恰恰是他们注重自我价值的表现。古人云：“君子爱财取之有道。”他们注重自我价值，注重公平，恰恰是对我们工作的监督，促使我们公平、公正、公开地做好工作，这又何乐而不为呢？ 以上分析了当代大学生思想中积极的因素，那么他们是不是就无懈可击了呢，回答是否定的，他们的主流是好的，但问题也是不少的。针对这些问题，怎样做好工作是值得我们认真思考的。 二、当代大学生思想中存在一些道德缺失的成分 1.理想信念模糊，世界观、人生观、价值观有些扭曲。在一些大学生中不同程度地存在着还没有树立远大的革命理想，社会主义信念不够坚定的现象，不知道自己身上肩负着社会主义建设者和接班人的重任。同时，他们也没有树立正确的世界观、人生观和价值观，在学习和生活中个人利益考虑的较多，缺乏社会责任感和全心全意为人民服务的意识，表现为得过且过，缺少积极向上的奋斗精神。高中时的目标是上大学，一旦上了大学，便失去了努力的方向，失去了奋斗目标，无由的感到空虚“郁闷”。“郁闷”是大学生常说的话，为什么会郁闷呢？主要原因是没有了奋斗的目标和激情，缺少远大的理想，没有哪一个马拉松运动员会因为一个小石子就会停下脚步，因为他们有自己前进的目标。 2．社会公德意识较差。大学生道德水平的高低和他们文化的分数不是成正比例的。一般来说，文化知识层次越高，社会公德意识越强，这是社会的共识。作为文化知识层次较高的大学生，应该有较强的社会公德意识，然而有些大学生却不然，他们信奉小节无害，缺乏诚信和法律意识。有人宣扬“考试不作弊，来年当学弟”。有的考试时违纪作弊，打小抄、打手机、找人替考等，已不是个别现象。还有的做“枪手”替别人考试等，助学贷款欠款不还，也屡见不鲜，为一点小事就大打出手者有之。他们对日常生活中的细节重视不够，甚至美丑颠倒，把彬彬有礼看作是虚伪，把粗暴无理看作是实在，缺乏检点，不爱护公共财物，不讲卫生，随地吐痰，乱扔垃圾，损坏公共图书。清华大学生用硫酸泼熊，马加爵为一点小事杀害同学性命，西安音乐学院的药家鑫事件等都严重影响了当代大学生的形象。 3．学习目的不明确，缺乏学习热情。在某些大学生中，表现出学习目的不够明确，不知道是为谁来学习的，没有学习的动力和热情，甚至有的是认为到学校来学习是父母逼来的。不是我要学，而是父母要我学，到学校后是老师要我学。因而，经常出现上课迟到早退，课堂上不注意听讲、睡觉，甚至出现随便逃课现象，写作业也是随便应付差事，大量的时间用于上网，逛街等。曾有的同学说：“我愿意上学，不愿意学习。”实际上他愿意上学是假的，真的原因是喜欢在学校里有这么多的同伴可以随意地玩，结果是学习成绩门门挂科，最后被学校勒令退学。 4．对文学艺术的审美错位。一些不良的文学艺术家，为了追逐市场卖点谋取高利置社会责任于不顾，在他们的作品中一些不健康的东西，对大学生的影响也是很大的，使一部分大学生出现了审美错位，表现有四个颠倒：一是誉庸俗贬高尚，宣扬远离崇高，把语言粗鲁、行为粗野、玩世不恭赞为真情，把有修养、讲文明追求高尚贬为虚伪；二是誉感觉贬理智，鄙薄理性思考，宣扬跟着感觉走；三是誉调侃贬拼搏，以调侃游戏人生为新潮，将拼搏奉献贬为不合时宜；四是誉奢侈贬勤俭，把脱离国情和个人实际收入水平的挥霍、浪费当时尚，玩酷，扮帅，充潇洒，嘲讽艰苦奋斗的优良传统为“老土”、“寒酸”、“不会生活”，个别大学生为了追求物质上的高消费，不惜铤而走险，甚至出现了偷盗等违法乱纪的行为。 5．“四心”意识匮乏。社会主义道德不是空洞的条文，而是在行动上的具体体现，除了社会公德、家庭美德和职业道德规范之外，还表现在仁爱心、责任心、同情心、羞耻心上。对别人有仁爱之心，关心人理解人；责任心是明确自己的责任，该做什么不该做什么心中有数，尽职尽责；同情心，是看到别人有困难受到挫折，有一种如同身受的心理体验，自觉地产生要帮助他一下的思想动机和行为；羞耻心，指的是做了不符合道德的事情，有一种于心不安、内疚、自愧的心理体验。这“四心”在我们日常生活的方方面面可以表现出来。有部分大学生在这方面做的不好，“四心”意识匮乏，自己有事希望别人个个是雷锋，对别人的事哪怕是举手之劳，也不愿意帮忙。表现出事不关己，高高挂起。 6．追求物质享受，害怕艰苦奋斗。由于条件的变化，过去是新三年旧三年缝缝补补又三年，宣传艰苦奋斗。近些年来我们宣传要用消费拉动生产，用明天的钱办今天的事，好像艰苦奋斗过时了，使得艰苦奋斗的精神在当代大学生中有些淡化，似乎是谁有钱谁光荣，谁受穷谁狗熊。有的大学生盲目攀比，生活不够节俭，铺张浪费，花钱大手大脚，在校吸烟酗酒，穿名牌服饰，配豪华手机，组织豪华生日宴会派对等。大学生自立自强，乐于助人，艰苦创业的精神有待进一步加强。 三、产生这些问题的原因 上述问题的存在，虽然不是普遍现象，但问题是严重的，急需我们有针对性地做好工作，才能保证我们培养出的大学生是思想好、业务精、成为社会主义建设的“四有人才”。 首先我们要找出存在这些问题的原因，问题出在大学生身上，原因是多方面的，只有找到了真正的原因，才能对症下药解决问题。 1.社会上各种思潮的影响。过去我们是关起门来搞建设，国外的先进经验我们借鉴的不多，他们腐朽的东西对我们的影响也很少，改革开放以来，我们打开国门，先进的管理办法、科学技术我们接受了，但各种思潮也会趁机而入，个人主义、拜金主义、存在主义等等思潮对大学生都有不同程度的影响。改革开放这30年来，我们国家在经济体制、政治体制及意识形态方面都发生了巨大的变化，这些变化必然引起人们思想上的变化。大学生是思想最为敏感的群体，这些思想对他们的影响是很大的，有些思潮来了，他们良莠不分，自以为正确，结果却犯了错误。 2．招生和分配制度的改变。我国自1997年实行高等教育改革，所有在校大学生都自费上学，毕业后国家不包分配，自谋职业，致使大学毕业生毕业后就业出现了竞争激烈的局面，有些用人单位抬高用人标准，强调非重点院校、211工程毕业的学生不接受。高学历、高学位、重点院校毕业成了大学生找工作的敲门砖，只要学习好，进了一个好大学，就为以后的工作奠定了良好的基础。所以在中学阶段，老师、家长最注重的就是学生考试的分，至于理想信念、品德等等教育都如同虚设，以至于学生上了大学各种问题凸显出来，甚至出现了马加爵、药家鑫这样的恶性案件。 3.升学与就业的压力。由于我国还没有建立起一个完善的大学生就业制度，因而大学毕业生就业出现了竞争激烈的严峻局面。特别是一些非重点高校和专科学校的毕业生能找到一个比较理想的就业单位更不容易，就业对他们的压力更大。这就促使一部分大学毕业生走考研和“专升本”的道路，但考研和“专升本”的毕业生也逐年增多，同样也出现竞争激烈的局面。大批的毕业生待业，使他们对前途感到迷茫，这就使大学生在心理上产生了严重的升学与就业的压力。他们在这种压力面前，思想常常焦虑，急躁，各种不理智的行为也随之出现。 4．各种不正之风的影响。由于社会上存在的以权谋私、权钱交易等等不正之风，那些有权有钱人家的孩子，虽说学习成绩平平，但凭着父母的本事，可以轻而易举地找到好工作，而老百姓家的孩子虽然学习成绩优秀，也很难找到理想的工作，好像是学习成绩与自己的前途没有直接联系。过去的口头禅是“学好数理化，走遍天下都不怕”。现在流行的口头禅是“学好数理化，不如有个好爸爸”。这些不正之风严重地影响着大学生的思想，他们一方面在愤恨这种不合理的想象，一方面放松了自己的奋斗精神。 贫富不均，社会上个人收入差距的拉大，在大学生群体中表现也是非常明显的。有钱人家的孩子，可以挥金如土，而穷人家的孩子连学费也交不起的现象比比皆是。生活在同一空间，差距如此之大，难免使一些人感到不平衡，一些意志薄弱的大学生有的铤而走险，走向犯罪，有的心甘情愿的去当二奶，还美其名曰“学得好不如嫁得好”。 四、解决问题的对策 问题的症结找到了，我们就要针对高校学生中出现的新情况、新问题、新特点，探索新的办法和途径，采取相应的有效措施，切实加强和改进大学生的思想道德教育。有些问题不仅仅是学校教育就能解决的，应该是社会，家庭、学校齐抓共管。作为学校，我们认为，具体教育方法应主要从以下几个方面进行。
1．充分发挥政治理论课和思想品德课的主渠道作用。政治理论课和思想品德课是对大学生进行马克思主义理论教育和思想品德教育的主渠道和主阵地。要丰富和创新教育内容，改进教育方法，课要上得生动诱人，给人以深刻的启迪，切记形式单一，死板讲授原理，不结合实际，不面对现实，是不能帮助学生解决问题的。要使我们的教学贴近学生，贴近实际，使学生感到爱学、解渴，管用、受益，防止空对空的说教，让学生在愉悦的情景中接受教育。 2．加强形势和社会主义荣辱观教育。高校要采取多种方式对大学生不断进行国内外形势教育，使他们明确面对国内外形势的发展，摆正自己所处的位置，明确自己所肩负的责任，增强自己的爱国热情和责任心。同时要根据大学生的特点，有针对性地开展社会主义荣辱观教育，特别是胡锦涛同志提出的八荣八耻，逐步培养大学生学习和践行社会主义荣辱观的自觉性，引导他们树立正确的人生观、世界观和价值观。人才素质包括思想道德素质、文化素质、专业素质和心理素质四个方面，而心理素质是人才素质的基础。大学生没有良好的心理素质便无法很好地完成学业，更无力承担未来建设祖国的责任，只有心理健康，大学生的德、智、体、美才能得到全面的发展，只有心理健康，才能不断增强实践能力和创新精神。因而，培养大学生良好的心理素质是学校素质教育的重要目标之一。 3．加强“三支队伍”建设。高校要努力建设好一支专职从事大学生思想政治教育的党政团队伍；建设好一支政治可靠、理论功底扎实、勇于开拓创新、善于联系实际的思想政治理论课教师队伍；建设好一支能从政治上、学习上、生活上贴近学生，关心爱护学生，并在学生中享有较高威信的辅导员、班主任队伍，为加强大学生思想政治教育提供了坚强的组织保证。这三支队伍要分工合作，有针对性地抓住大学生思想中的热点问题进行分析、讲解，对各种社会思潮给予恰如其分的评价，引导大学生做出正确的选择。 4．占领网络思想教育阵地。网络时代带来了机遇，也带来了挑战。网络具有开放性和交互性的特点，既有它积极的一面，又有它消极的一面。互联网打破了分级传达信息的方式，大量的信息，传授平等，学生和老师获得信息几乎是同步的，甚至有的学生知道的比老师还早。这对于大学生思想工作者来说，如何积极引导学生占领网上阵地，增强网上的思想政治工作的影响力，是当前我们面临的一个崭新的课题。要求教师要与时俱进，对互联网上的一些信息，要引导学生进行分析评论，对学生进行正确的审美教育，引导学生分辨什么是真正的美和丑，防止出现审美的错位。 5．加强大学生中党团组织建设。高校加强学生中党团组织建设就是要发挥党团的政治优势，把优秀的大学生吸收到党团内部来。高校要经常以举办业余党校的方式培养要求入党入团的积极分子学习党团基础知识，教育他们积极向党团组织靠拢，争取早日成为光荣的党员团员。同时，还可以选派优秀的教师或学生担任党团支部书记，充分发挥党团组织的坚强堡垒作用，教育团结广大青年学生为我国的社会主义建设做出应有的贡献。 6．努力创建一个良好的校园育人环境。一是高校要努力建造良好的政治环境和氛围。利用课堂、学生社团、各种学术讲座等等形式进行正确的舆论导向，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。二是要积极鼓励学生对解决一些热点、焦点、难点问题积极参与，独立思考，通过讨论方式交流思想，明辨是非，受到教育。同时，要鼓励学生深入社会，服务社会，积极参加“三下乡”活动、志愿者服务西部等社会实践和社会公益活动，帮助他们正确认识在实践活动中所遇到的问题。三是建设一个良好的道德环境氛围。在大学校园中，应该处处讲文明，人人懂礼貌。教师要以德感人，为人师表，影响和带动学生用文明行为和文明思想自觉抵制社会上的腐败行为和不正之风。抓住身边的好人好事，抓典型，树榜样，使大学生见贤思齐，形成良好的道德环境。四是创建良好的学术环境。大学是一个学术重镇，要有活跃而浓厚的学术氛围，有宽松而自由的创新环境，把一些新的知识信息、科研成果及作者的奋斗历程及时地向学生传授，这样有利于激发学生的求知欲望、探索精神和创新思维。五是要有良好的文化环境。让大学生在良好的文化氛围中接受教育。学校要有良好的校风、教风、学风，优化、美化校园的文化环境，开展健康向上的校园文化活动，形成浓厚的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常的学习和生活中接受先进文化的熏陶和感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进大学生全面发展和健康成长。 除此之外，我们的宣传媒体要用正确的舆论导向引导学生，我们的一些就业政策需要不断完善，要努力杜绝就业等问题上的不正之风。社会各方面齐抓共管，营造良好的社会风气，使大学生的精神面貌向更好的方面发展。随着改革开放的不断深入，国际社会上的不同思想文化相互影响，碰撞更加激烈，一些错误和不良文化思潮有可能进入高校校园，影响着高校的青年学生。这些新情况、新问题给传统的思想政治工作提出了许多新课题、新挑战，这就需要我们努力探索与新形势相适应的新思路，自觉地用马克思主义思想占领思想阵地。认真学习和吸收现代科技新成果，更新观念，更新知识，更新手段，针对大学生的思想观念变化，精心设计活动形式，满足大学生的需求，增加工作实效。更要发扬解放思想，实事求是，与时俱进的精神，将高校学生思想政治工作推向一个新阶段。
