爱华网班级是学生学习生活的载体，一个良好的班集体氛围有助于学生提高学习效率，健全个人能力，特别是对于刚进校的新生，形成良好的班集体将影响他们之后三年在校的学习生活。一个良好班级氛围的形成，很大程度上是由一支优秀的班委队伍决定的，本文就以中职新生班级为例，浅谈班委队伍建设的几个问题。 进入中等职业学校学习的学生相对来说学习上面的优势不大，但是他们具有活力，动手能力强，所以在班级建设方面提倡“以活动为载体”发觉人才，组建队伍，营造良好的班级氛围。当然在班委队伍建设上也提倡在组织活动中服务班级，锻炼自己。要组建一支优秀的班委队伍，首先就要确立班委的人选，那哪些人适合担任班委？
1.如何发掘班委人选 虽然话说“不想当将军的士兵不是好士兵”，但是不是所有的士兵都适合当将军。班委也是一样，有的学生适合，有的学生给了机会也做不好。所以在新生班级选择班委的时候不能操之过急，不能根据自己的第一印象立马确定班委。同时在不熟悉学生的情况下，也不能将班级工作只交给几个人。在班委建设开始时，应该先观察学生，这个观察可以通过军训，班级活动等场合，创造机会让学生展示自己。活动中，不断鼓励、调动学生的积极性，慢慢发现他们的特点并记录，这个时候特别要重视那些积极性比较高的学生，当然也不要放弃有能力但是较内敛的学生，一定要给他们提供为班级服务的机会。对于新生班级，差不多需要利用两个礼拜的时间进行观察记录，这个时候一批有能力有毅力的学生就会慢慢凸显出来，但此时不能直接任命，而应该有针对性地将班级工作交给他们去做，以便进一步确定班委人选。 2.如何确定班委人选 对于班委的选定，很多学生都希望老师能够实行民主制，但是对于新生班级还是适当倾向于“民主集中制”，同时私下更倾向于集中为好。对于班委人选的确定过程可以采取“两面法”：一是班级里公开宣布希望有意向的同学能够毛遂自荐，可以通过面谈、写申请书或是发短信等方式向班主任表达想法；另一方面，根据之前观察单独找表现不错的学生谈话，了解想法加以鼓励，同时透露班主任对他们担任班委的想法。经过这番努力，班委竞职演讲别开生面地进行了，一方面学生积极性调动起来，另一方面能够让学生在这种场合得到锻炼，赢得班级学生的信任和支持，最终目标确定班委人选也就顺理成章地达成了。 3.如何加强班委队伍建设提升班委能力 A.明确班委职责，建立班委组织制度 对于刚入学的新生，首先需要班主任手把手的教他们学校的规章制度，对于班委，班主任也需要知道他们明确岗位职责，做好班级工作分工，同时逐步完善班委组织制度。这个时候可以分阶段，一是让班委自己组织班委会议，讨论确定分工，然后班主任做指导，而是班主任下发资料帮助班委理清思路，制定班级工作计划，同时要求班委建立周会制，定期总结工作，布置下阶段新任务，查漏补缺。 B.用好班级活动时间，提供展示才华的机会 班干部的作用是在培养和锻炼中提高的，班主任应该要给他们机会，让他们积极主动地开展工作，同时必要的时候还要给他们自主权，让他们体会责权利三者的关系，认真开展工作。每周下午的班级活动时间恰好给班委提供了一个可以展示才华的平台。将班级活动时间交给班委，让他们组织班级课外活动或是主题班会，一方面展示他们的才华、锻炼能力，另一方面加强班级凝聚力。对于新生班级刚开始的时候可能需要班主任亲自示范，协助场面控制，经过“一周示范，二周协助，三周放手”这个三步走的措施，相信班委就能较快上手，之后就要求班委为每次提前为班会课设定主题，组织班级活动。可以是几个班委协作，也可以分工轮流组织，这样既调动积极性，又培养能力，同时这个过程不要忘记给以他们鼓励和支持。 C.以节日活动带动集体建设，促进干部成长 新生开学迎来的第一个节日是中秋节，刚好利用节日情感“每逢佳节倍思亲”，交代班委策划班级“中秋晚会”。刚开始班委可能不知道从何下手，这个时候也正是班委培训的好机会——活动策划及组织。从策划方案的编写，到活动前材料准备，再到活动现场布置、主持都要一一讲解。班主任在这个过程中扮演的角色是总指挥，班委是执行者，这个执行工作就包括编导、主持、道具等等。经历这样一台晚会的策划组织工作，我们班委的组织协调能力就得到了大大的提升，同时班委的威信也就在班级里树立起来。当然活动结束之后，不要忘记让班委总结工作得失，其他同学分享收获感言，这样不当加强了班委队伍建设，同时也提高了班级的凝聚力，营造了一个良好的班级民主生活氛围。 新生班级班委队伍建设上面三个问题其实也仅仅是这个万里长城的一小步，要形成一支工作认真、思想先进，凝聚力强的班委队伍还需要更多的付出，也是我们这些班主任不断探索的一条路子，希望自己的心得能对在这条路上摸索的班主任有所帮助，也希望能给予我一些指导。 参考文献 [1] 郭亚杰，纪潇宁，马妍红.新时期职业院校班主任工作方法探究[J]改革探究.2009.14 [2]万 玮.班主任兵法2[M]武汉：长江文艺出版社.2008 [3]胡炜.职业院校班主任德育工作的思考[J]机械职业教育.2007.06
