爱华网一、提高大局意识，增强全局观念 一是要努力服务地方经济建设，尽力满足建设地方社会经济的要求。我校就业办根据学校要求，引导学生合理就业，鼓励学生就地就近就业。先后同咸宁汇美达公司、咸宁奕东电子等知名企业签订了订单培养协议，积极联系崇阳正大集团和通山现代牧业有限公司就业。同时尽最大努力完成市政府推介给我校到宝光集团的用工任务。招生办也与本地红牛、奥瑞金等多家企业签订了定向合作办班的协议。二是大力开展农民特色职业培训和农民创业培训，推动社会主义新农村建设。成教科全力做好“一村一大学生”大专班的录取和注册工作、面授和辅导。阳光办精心组织阳光工程特色职业培训，如崇阳县天城镇实习教学点。三是积极参与咸宁市城区中职学校整合工作，切实提高个人素质和学校软实力，增强大局意识，积极应对和处理各方面的关系。 二、注重培训使用，抓好队伍建设 党员干部队伍建设和教师队伍建设一定要双管齐下，不可偏废。该校党委历来重视党员干部建设，吸收入党积极分子参加各类培训，党员队伍不断扩大。通过党员表彰活动、红色教育考察活动、建党周年活动以及廉洁教育活动来提高党员干部的使命感、时代感和与时俱进的科学精神。“党员联系班级”活动不仅促进了党员参与学生管理，更让学生认识了党，接近了党。出台科学举措提高教师综合素养，推进教师队伍建设。一是每年组织教师说课，为期一个多月；二是组织教师学习各类教育会议精神和《中等职业教育改革发创新行动计划》，要求完成5000字的学习笔记；三是组织教师竞赛活动。每年推荐优胜教师参加市、省和国家的赛事；四是常年开展教师岗位练兵活动，狠抓教学常规管理，同时扎实推进教育教学配套改革，以贴近生活生产实际为出发点，科学整合专业，大规模组织教学模块改革公关，不断加强信息化建设，不走过场。 三、加强养成教育，增强育人本领 “德育为先，育人为本”的育人理念是共识。育人的突破口在哪里？如何防止假大空的说教？我们认为从养成教育抓起，让学生养成终生受益的良好习惯是瓶颈。经过多年实践，该校逐步形成了以学风促校风、以养成教育促文明习惯、以人性化教育促学校和谐、以文体活动促学生身心健康的德育模式。一是高度重视学风建设；二是严抓养成教育；三是坚持制度规则教育与人性化管理相结合，重视人性化管理。人性化管理渗透到课堂，运用讨论等多种民主教学法使师生互动，学生个性和创造性得到自由发挥；人性化管理延伸到课外，师生交心谈心，老师对学生的关爱，学生对老师的尊敬，发于内心，溢于言表；人性化管理扩展至家庭、社会，班主任、招生老师经常和学生及家长保持联系。大力开展第二课堂活动，举办各类比赛。校团委采用学生喜闻乐见的形式，贴近时代，贴近学生，收到事半功倍效果。
四、坚持多元办学，保障招生就业 多元办学是很多学校采用的一种办学格局，它既是多元化社会、多元化需求的无奈选择，更应成为一种以稳定性为基础的与时俱进的特色，不能搞一窝蜂，不能只看眼前，放弃优势传统。不能只顾利益，不顾师资力量和办学条件。我校在办好普通中职教育之余，其他办学种类也得到尝试和长足发展。如阳光雨露办不断创新农民培训模式，提高农民创业培训质量，产生了一批有较大影响力的学员。如畜牧班学员荛岳齐成为养猪大户，特产班学员魏艳香不仅自己产茶销茶，还带动其他茶农致富。种植班学员阮正春受训后回通山聘请我校老师为专业指导，计划投资200万元在通山开辟“现代农业示范园”。学校还成功开办了多期电大班、一村一名大学生班，同时继续与湖北工业大学、武汉工程大学加强合作。对于多元办学的模式，审慎和负责任的态度，效果也超出预期。 为推进多元化办学，我校不断拓宽渠道，创新思路。随着生源下降和恶性竞争，招生成为中职办学一个突出难题。我校坚持认为。要冲破某些地区中职招生地方保护主义的怪圈和生源逐年下降的困境，关键在于办学质量和就业质量。办学质量和就业质量从何体现？一是学生应该有充足的基础知识和较好的动口动手动脑技能，还应该有可持续学习、可持续发展的潜力，我们培养的学生绝不应该仅仅是熟练工，更要有接受技术更新甚至数年后承担技术创新的能力。二是看就业生的工种、稳定率和满意度。签于此，该校注意从源头抓起，抓教育质量，抓学生综合素质，培养学生可持续发展能力。同时努力推介规模较大、效益较好的企业供学生就业时选择。 五、促进党群联动，创建和谐校园 校园和谐，对于师生成长和进步，对于学校的发展，其意义是不言而喻的。经过多年实践，我们认为，党群联动是促进校园和谐的重要途径。任何一个科室虽然是个系统，但从来就不是孤立的。只有加强协调，配合默契，才能提高效率，构建和谐。党办要和工青妇联动，小系统要和大系统联动，学校要和社会联动。当然，联动不是杂乱无章，不是群龙无首，应该是围绕中心工作有序的联动。而制定科学联动的规则可以看出领导者的智慧，而联动的效果可以看出一个单位的工作效率以及和谐程度。
