爱华网1.影响黑龙江粮食产能巩固提高的关键因素 黑龙江是农业大省，自“十五”以来粮食产量逐年迈上新的台阶。2011年黑龙江粮食总产量达到1114.1亿斤，位居全国第一。2012年，黑龙江省保证粮食作物播种面积稳定在两亿亩以上，并深入开展粮食高产创建活动，争取粮食总产达到1200亿斤。在看到这些可喜成绩的同时，我们仍然要清醒地认识到还有很多不利因素制约着黑龙江粮食产能的巩固提高。 农民素质普遍偏低，专业知识缺乏。农民素质包括农民的思想道德素质、科学文化素质和生产技能素质。当前，黑龙江省农村劳动力资源丰富，但是农民素质普遍偏低，主要表现在： 1.农村劳动力文化程度以初中文化水平为主，较低的文化层次直接影响着他们接受新知识和各种信息的能力，制约着他们的思维水平和农村经济社会的发展。 2.大部分农民没有接受过系统的、正规的农业技术教育和职业培训，农民的生产技能多是靠长辈的言传身教和自身实践摸索得来，且目前留在农村从事农业生产的多是年龄较大、文化素质更低、思想保守的劳动力。 3.农民思想道德素质是农村经济社会全面发展和保持稳定的根本。在黑龙江省的广大农村地区还存在屡见不鲜的封建迷信活动，农民目光短浅，短期行为严重，“学习无用论”重新抬头，不重视子女的教育及自身对文化知识和科学技术的学习。 农田水利、农机装备设施建设滞后。2011年中央一号文件提出，要从根本上扭转农田水利建设明显滞后的局面。农田水利、农机装备建设滞后是影响黑龙江农业稳定发展和国家粮食安全的最大硬伤。目前，黑龙江垦区农田水利、农机装备设施的普及程度和先进性与发达国家的差距较小，除此外的其它地区农业生产基础设施还较为落后，多数以手工作业为主，大农机只是在农业生产的某一个环节才会使用甚至不用，几乎无农田水利设施可言，农民对自然灾害的抵御能力较差，农村水土流失严重。 农业技术推广人员短缺，技能亟待更新。农业的发展主要依靠农业技术的进步。黑龙江农业技术推广人员（以下简称农技推广员）中，45岁以下的青年所占的比重偏低，大部分农技推广员只具有与农业生产相关的某一专项知识，这与现代化农业生产需要各类农业知识的要求相背离。而且，越是在农村基层村镇，农技推广员的学历水平越低，业务素质越低。大部分县级农业技术推广部门中非技术干部所占比重占50%以上，可见，真正从事农业技术推广的人员较少。加之投入有限，农技推广员很少能接受专业的培训和学习深造，知识老化，信息陈旧。 农村信息渠道不畅。每年的夏秋季节，在黑龙江省部分乡镇村屯存在蔬菜贱卖、滞销、甚至将成熟的蔬菜瓜果等废弃在田间地头的情况，究其深层次的原因，主要是信息渠道不畅。目前，虽然不少村委会开通了电化教育室，有了电脑，安装了宽带，但真正对电脑懂行的村干部、村民并不多，更不用说制作网页，在网页上发布农产品信息了。信息渠道不畅还表现在虽然农民迫切希望拓宽信息渠道，实现信息互动，但又不知如何获取想要的、对自己有用的信息。 农作物病虫害还没有得到有效防治。近些年来，随着工业的发展，过度开采和环境污染日益加剧而造成气候的恶化日趋严重，黑龙江省每年都要遭受到不同程度的自然灾害。每当受到持续低温、多雨、寡照等气候影响，部分地区的玉米、大豆等主要大田作物就会出现病害，如玉米顶腐病和大豆根腐病等，最终影响农业的收成。 粮食单产倍增目标实现难度很大。随着城市化建设进程的加快，导致耕地大面积减少。而粮食安全又是治国安邦的头等大事。作为国家大粮仓的黑龙江省应发挥其在中国粮食供应中的战略地位，为国家提供尽可能多的商品粮。提高粮食产量的重要途径之一，就是提高单产量。“民以食为天，粮以种为先。”对于目前中国粮食种植中存在的问题，中国工程院院士、“杂交水稻之父”袁隆平表示，种子是科技含量的载体，能否产出高产高质量的粮食，主要靠种子。而目前中国的种源有多、小、乱、杂的缺陷，种业规模及现代化程度普遍落后。 2.现代远程教育保障黑龙江千亿斤粮食产能工程实现对策 可适时大力开办与粮食种植及加工、营销等相关专业。现代远程教育可根据粮食生产、加工及流通等所需专业知识开办相关专业，譬如可开办：1.种子专业。种子产业的发展直接关系到国家的粮食安全问题，是关系国计民生的大事。在国外，种子产业已是一个相当大且重要的产业。据研究人士预测，今后的6~7年内，中国的种子企业将完成变革，将产生一批具有相当大影响力的中国本土种子企业；同时，国外的种子企业在中国的战略也将基本定型。届时将需要一大批出身于种子类专业的高层次的管理及技术人才。2.粮食精深加工专业。食品产业是黑龙江的战略支撑产业之一，发展基础较好，先后培育出了北大荒、九三等一大批知名企业和品牌。黑龙江应充分发挥粮食资源丰裕的优势，把粮食由原粮向精深加工提升，把农业优势向特色工业优势升华，实现黑龙江由传统农业大省向现代农业强省和新兴工业大省迈进。为了实现粮食精深加工，把原粮打造成附加值较高的商品粮急需大批专业人才。因此，现代远程教育应抓住这个契机，特别是黑龙江广播电视大学应利用自身拥有开放教育和粮食高职的双重优势，大力开办粮食种植、农业机械、农田水利、农产品加工及营销等专业，为黑龙江粮食产业的发展提供人才保障和智力支持。 利用遍布城乡的远程教育网络，加强对农民和农村村级干部的培训。随着农业现代化建设进程的加快，土地集约经营、农业生产合作社等新兴事物大量涌现，如今的农民不仅仅要会种地，而且要懂经营会管理，及时掌握先进的基层管理知识和农业科学技能已成为农村干部的必修课。利用遍布城乡的现代远程教育网络对农村基层党员干部进行农村党建、政策法规、农村经济、农业科技和农业信息等方面的课程培训。培养造就一支扎根农村的高素质基层干部队伍，为黑龙江省农业现代化建设提供人才保障和智力支持。
利用远程教育平台，将各类农业信息传递到农村。可在远程教育平台上专门开辟“农业信息”专栏，为农民提供及时、准确、完整的信息服务。各级政府应加大投入，办好农业信息网站，建立乡、村一级的农业信息服务组织，聘请远程教育和信息技术方面的专家，加强对农民信息素养的培训，使农民建立起收集信息、分析信息、应用信息的意识，提高农民获取信息的能力。 利用网络和课件加强对农技推广人员的继续教育。农技推广人员素质的高低直接决定农业技术推广的质量和成效。从黑龙江省目前农技推广人员的现状看，加强对农技推广人员的培训和教育是黑龙江建设“国家大粮仓”和实现农业现代化不可或缺的。由于广大农技推广人员分布在基层县、乡、村，集中培训和学习耗费较大，随着网络的日益普及，可采取双向视频、在线学习的方式对农技推广人员进行新技术培训，对没条件上网的人员，可将聘请的大专院校、科研院所的专家录制的有关农业技术和农业经济管理方面的知识刻录成光盘或CAI课件，发放到推广员的手中，供他们使用。针对在职农技推广人员学历层次偏低的现状，可利用现代远程教育对其进行硕士或者本科等层次的学历教育，提高农技推广队伍的整体素质，更新他们的专业知识，提高他们的专业技能。 抓住远程教育国际化的契机，引进国外先进技术，促进黑龙江粮食生产再上新台阶。印度国立开放大学副校长H.P. Dikshit教授指出：在网络社会，合作与资源共享对于个体、组织和国家发展是非常重要的；教育在这一发展中起着推动作用并担任着重要的角色；这一共识使现代远程教育成为民主教育的一种形式。这些内容概括了合作与资源共享在远程开放教育发展中的重要性。远程教育使得教育国际化，教育国际化的目的就是获取并掌握国际先进的知识和技术，促进国家民族间的不断交融，并使世界不断丰富。黑龙江是农业大省，但还不属于农业强省，应利用远程教育国际化的机遇，引进美国、加拿大等世界粮食强国农业科学前沿及农业政策，促进黑龙江粮食生产再上新台阶。 参考文献 【1】马冬君，闫文义，王宁.科技对黑龙江省粮食生产的影响分析[J].中国食物与营养,2009.09 【2】刘洁.黑龙江粮食持续增产有挑战 千亿斤产能任务艰巨[N]. 中华工商时报, 2012-08-24 【3】邵立民.黑龙江省实施千亿斤粮食产能巩固提高工程的对策和措施[J].农业经济与管理，2011.04
