教师文化建设的思考 文化品牌思考



品牌,老生常谈的概念,然而,众观本土企业,能够称得上经典的屈指可数。究其原因,是因为众多企业没有将品牌作透,没有上升到文化的层次。品牌的缔造需经历一个从品质支撑到文化支撑的过程,在这个过程中,一些企业走到了文化经营的阶段,一大部分企业仍在品质阶段徘徊。

  草原兴发,虽然具有了品牌,从街头众多的涮锅店脱颖而出,开始了连锁经营的道路,但是,它的名气仅仅依靠肉制品的质量来支撑,人们只认知它的品质,而且草原兴发还必须做到物美价廉,不能将其食物的价格抬升一个档次,这样,他虽然具有了美誉度和规模,却仍处在和街头小店竞争的位置,并没有超越这个层次。从品牌经营的角度来考虑,将其营销的重点放在文化挖掘上,赋予“草原兴发”浓厚的文化概念,改变现在人们的认识角度——从先认知产品(服务)进而认知品牌到先认知品牌进而认知产品(服务),跳出竞争的圈子,站在一个更高的地方,它的视野将更加宽广,道路将更加平坦。

  少林寺,拥有悠久而辉煌的文化历史,随着时间的推移,渐渐没落,直到80年代,一步同名的电影将少林寺的辉煌再次再现在人们面前的时候,这个沉睡了许久的雄狮才苏醒过来。武学、佛学将世人吸引了过来,品牌运作一步成功。然而,其品质方面的缺陷,曾经让少林寺举步为艰,当人们怀着探寻武学渊源的心态来到少林寺后,缺乏先从方丈到普通僧侣竟没有一个人参悟武学,由文化支撑起来的品牌由于没有品质的支持即将倒下。少林寺请来了在国内武学界知名的一灯法师,将失传了多年的武学找了回来,80年代末90年代初,“少林寺”这一旅游产品的品牌终于建立了起来。

  相对于少林寺,作为太极拳的发源地焦作市,在文化资源的运作上就显得功力浅薄,除了仅有的太极节外,并没有利用这一优势发展旅游事业,提升城市形象。这也许和焦作本身的城市性质有关,焦作市一直以来就是河南的工业城市和农业基地,在城市形象上面没有进行必要的宣传和建设,近期才提出山水园林城市的概念,大力改善城市形象,发展旅游事业,希望焦作市能够在富有的自然旅游资源的基础上,深入挖掘文化底蕴,包括早商文化、春秋文化、太极拳文化等等,在公众面前展示一个全新的焦作,一个文化氛围浓厚的焦作。

  可口可乐,一个在全球家喻户晓的牌子,可以说他是全球最成功的品牌,以至于能够和自由、民主并称美国3大文化。其功力之深厚,运作理念之先进,让全球企业只能望其脊背。可口可乐的过人之处,在于对美国文化符码的准确把握。他把美国精神、美国生活方式揉进了品牌并长期不懈的强化这些东西,以无以伦比的传播力度让这些东西从美国向全球渗透。可口可乐的成功在于为消费者提供了一个牌子而不是产品。他告诉我们:当一个牌子成为某种文化的象征的时候,它的传播、影响和销售是难以估价的,而且这个品牌就将与他所表征的文化共浮沉。

  “鹤舞白沙,我心飞翔”,一句充满诗意的广告语,向我们传达了白沙集团品牌发展的历程。广告语来自流传已久的传说,这个传说又成为白沙品牌的载体,使得白沙成功的进入并抢占市场。进而,白沙又推出了新青年经济论坛,在时间上给予品牌一个很大的文化跨度,完成了延续工作。这一刻,白沙已经飞了起来。

  品牌融合历史、文化,应当是当代人心中的历史、文化,换句话说,要以当代人们的视角、心态去审视历史、文化。因此,怎么说比说什么重要。

 文化品牌思考

  中国企业,一路好走。

  欢迎与作者探讨您的观点和看法,作者的电子邮件:[email protected]

  

爱华网本文地址 » http://www.413yy.cn/a/9101032201/495888.html

更多阅读

英语语言学专业发展思考3 教师专业发展的思考

英语语言学专业发展思考(3)--李玉陈老师《句法与翻译》后语(2)[山大李玉陈老师是我非常崇敬的一位语言学前辈。大学时代我就拜读过他的作品,功力非凡,未能成为山大博导引为憾事。标题为笔者所加,绝非喧哗取宠,只为作者文中观点击节叫好

教师文化建设的思考 班级文化建设的思考

教育是面向未来的事业,为儿童的健康成长提供了必要的资源支撑。学校的意义也就在于让年轻人接受教育,学会生存与相互尊重,并体验成长的幸福。在学校文化建设中,教师文化起着引领作用,对学生文化起着潜移默化的作用。一、 营造宽松和谐的

史宁中《数学课程标准》的若干思考 学校课程建设的思考

史宁中教授论文集  (2011-06-10 11:42:42) 转载▼标签: 数学教育专题分类: 数学教育大师论文集《数学课程标准》的若干思考史宁中【作者简介】史宁中 东北师范大学,长春 130024一、制定《数学课程标准》的目的为什么要制定课程标准

关于人文环境建设的思考 学校人文环境建设

人文是一定区域历史与文化的积淀,是一个区域的灵魂;它的特有景观,是显示区域魅力的地方。人文精神是指对形成人文景观所涉及的历史文化的有关人的生命存在和人的尊严、价值、意义的理解和把握,以及对价值理想或终极理想的执着追求。人文

学校文化建设的思考下 加强水文化建设的思考

三、我们每个人都生活在“学校文化”之中什么是学校文化?《辞海》里没有。在和有的校长交流的过程中,有人问我:“学校是传播文化的地方,学校本身就是文化,再进行‘学校文化’建设,是不是骑着驴找驴呢?网上有很多关于‘学校文化’的解说,怎

声明:《教师文化建设的思考 文化品牌思考》为网友飞吻狂魔分享!如侵犯到您的合法权益请联系我们删除