爱华网系列专题：《给权力掌控者的忠言：检察官手记》
对于实践中的矛盾和困难，还要善于见微知著、未雨绸缪，使我们对形势任务和外部环境影响很敏感，对掌握基层思想行为变化很及时，对可能的发展趋向预测判断很准确，切实增强研究的预见性，实现由消极被动、盲目应对向超前研究、主动作为转变。 二、坚持用辩证的思维分析问题，增强研究方法的科学性。发现问题需要敏锐性，分析问题要讲科学性。
对于建设发展中的问题，应坚持用科学发展观蕴涵的立场、观点、方法，善于运用比较、概括、分析、综合、归纳、演绎等科学方法来分析研究。 1?正确把握个性与共性的关系。 列宁说过：“个别一定与一般相连而存在。”发展中的问题，就某个单位、某个现象、某个事件来讲，是具体的、个别的，是我们领导能直接感知到的，而一般的、共同的规律是抽象的，它存在于个别事物之中，要经过我们思维的概括和抽象才能认识。各种需要研究解决的问题复杂多样，这就需要深入实际搞好调查研究，多解剖几只“麻雀”，善于从研究个性中把握共性，抓住事物的本质和要害，提高分析问题的深刻性，增强对策建议的科学性。 2?正确把握继承与创新的关系。 没有改革创新精神，研究就不可能有新突破，问题就不可能得到实质性的解决。但创新必须建立在继承我党优良传统的基础上。我党建设的“魂”不能丢，“本”不能忘，“根”不能松。既要坚持我党性质、宗旨和建党原则不动摇，又要适应形势任务的发展变化，在社会建设的具体内容、形式、方法上丰富发展。 3?正确把握自主与借鉴的关系。 研究解决问题，坚持以我为主、保持特色，同时，应该大胆借鉴世界各国建设发展中的有益做法，借鉴其他地区推进经济发展与社会和谐建设取得的成果和好的经验，转化为推进本地区建设创新发展的思路办法。 三、坚持研究与运用的双向互动，增强研究成果的有效性。 研究的目的全在于运用，研究课题要从实践中来，研究成果要回到实践中去。 只有积极推出高质量、可应用的研究成果，在服务决策、指导工作、解决问题中，才能显示出研究的价值。 应围绕如何强化发展意识、坚持我党宗旨等方面，形成突破性的研究成果；积极探索运用研究成果指导实践的载体和途径，把研究与党委决策、履行职能、提高素质统一起来，确保研究成果进入决策、进入工作，形成以研究促进实践、以实践深化研究的良性机制，不断推进社会建设又好又快地发展。5.做一个实践型的好领导 “一语不能践，万卷徒空虚。”前文我们讲了要做一个会学习的干部，但学习的目的全在于运用，光学不用或者学用脱节，就使学习失去了应有的价值。运用是理论联系实际的载体，是衡量学习效果的标准。我们要大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，努力做到学以致用、用以促学、学用相长，做一个实践型的好领导。 做一个实践型的好领导，就是要提高学习的针对性，把向书本学习和向实践学习结合起来，不断学习、总结工作新经验，不断探索工作新方法，切实提高我们的实际工作水平和具体操作能力。 做一个实践型的好领导，就是要把学到的新理论、新知识、新标准充分运用到工作中，把理论与当地的具体实际联系起来，与当前的各项工作联系起来，与广大干部群众的思想实际联系起来，与当前的社会矛盾联系起来，获得对事物发展规律的正确认识，找到解决问题的有效办法和最佳途径，使学习转化为生产力和创造力，转化成全面建设小康社会的巨大推动力。 做一个实践型的好领导，就是要反对本本主义、教条主义和照抄照搬，反对做表面文章，随心所欲。书本一旦教条化，也会成为一种解放思想、实事求是的障碍。人们的思维习惯和社会习惯也会带来阻力。列宁说千百万人的习惯势力是最可怕的。因为习惯这个东西是不问对错而只问有无先例。 喊破嗓子，不如做出样子。县委书记的好榜样焦裕禄同志就是一个好榜样。他深入实际，抓韩村、秦寨、赵垛楼、双杨村这四个样板，推动了全县人民改变兰考面貌的进程；他带着严重的疾病，在冰天雪地、风里雨里查风口，看水势，探流沙，战斗在最艰苦的第一线。 “没有宁支书带领大家十年如一日地干，我们决不会有今天的好日子。”村民这样评价“香蕉支书”宁加念。 1995年，宁加念当选为金陵村委会主任。他上任后的第一把“火”就是开辟香蕉高产示范基地，在全村推广大面积高产香蕉种植。然而，由于村民们的思想观念问题，任凭他“煽风”，这把“火”就是烧不起来。
