爱华网系列专题：《矫正儿童问题行为：别让孩子出问题》
★倔强的正效应 面对倔强，家长和老师应多维思考，既不要助长偏执的个性，也要注意促进和张扬性格表现的正效应。有一种看法认为，从小反抗力越强的孩子越有判断力。德国一位儿童心理学家追踪调查了100名2~5岁具有强烈反抗意识和毫无反抗意识的两组儿童。至青年期，发现反抗力强的孩子有85%成长为意志坚强、深具判断力的人；而没有抬杠意识的孩子发展成为意志坚强的只有24%，大多数则为无判断力而依赖他人生存的人。 懦弱 ★懦弱是人生的主要缺陷 懦弱是一种畏怯软弱的性格表现，是人生的主要缺陷。有懦弱行为的人性格内向，意志薄弱，自信心差，缺乏刚毅、勇敢的精神，在困难面前总是畏首畏尾，经不起挫折和失败。 ★懦弱的危害 懦弱的孩子不坚强，不勇敢，受欺负，无法面对困难和痛苦，经受不了大风大浪的考验，没有开拓性和创造精神。懦弱的人人生悲哀、事业惨淡、成功率低，遇到生活中的小沟小坎往往不能面对，难以逾越，更有甚者，连经历小小的误会都会备受精神折磨。 俄国作家契诃夫的小说《小公务员之死》中，那个可怜的小公务员看戏时不幸与部长大人坐到了一起，把唾沫星子弄到了部长的大衣上，他就变得神经质般地惶惶不安。他自认为无论如何解释，部长大人好像都没有原谅他的意思，其实部长大人也许早就忘了那件事。这个小公务员在巨大的精神压力下，竟然一命呜呼了。当然这是文学作品，在生活中，也同样有这样性格怯懦的人，他们自己为自己制造烦恼，自己吓唬自己而不能自拔。 ★产生懦弱行为的原因 导致孩子懦弱的原因是多方面的，家长无疑有着不可推卸的责任。比如，父母过度限制孩子的活动，不准孩子单独外出，不让孩子多接触同龄伙伴，造成孩子不合群，缺乏一定的交往能力；父母过分娇宠孩子，事事包办代替，使孩子丧失锻炼机会。 曾有这样一个例子：在美国，很多孩子喜欢玩滑板，在街道两旁、广场的水泥路面上，常常有孩子冲来撞去，在几尺来高的台阶跃上跃下，让人为他们的安全捏了一把汗。 在这些玩滑板的孩子中，中国血统的孩子很少，为什么呢？
中国人玩有技巧性的游戏向来是不在话下的，但玩滑板需要胆量，因为它具有一定的危险性。同样在美国长大，为什么中国血统的孩子很少玩这些冒险的游戏呢？ 追本溯源，原因在中国家庭的传统意识上。许多中国父母认为这种游戏太危险，很容易摔断四肢，因而不鼓励孩子们玩。虽然这种游戏对孩子的胆量是一种挑战与训练，但中国父母还是认为冒这种风险去让孩子获取胆量不值得，保险系数低。父母们的这种看法对孩子们有很大影响，使他们本来就有的、对这种运动的畏缩情绪更受到强化，因而有了后退的理由。这种以身体的过度保护所带来的性格上的缺陷，其实比一些不严重的外伤更具有损伤性。而且这种性格上的伤害将是终身的，外伤会很快痊愈，性格软弱却不是一朝一夕能改变的。 我们不是鼓励孩子随意冒险，但应鼓励孩子有一定的冒险精神，有克服胆怯的勇气，有与别人一比高低的信心。 ★懦弱行为矫正方法 不过度保护 应该有意识地为孩子创造外出活动与他人交往的机会。特别是由老人带养的小孩，更需要从家这个"小世界"里解放出来，让他们接触、认识更广阔的世界。 设置定时任务 有目的地给孩子一些可以独立完成的有时间限制的任务。让孩子在实践中体验生活的过程，体验乐趣，并增长生活的经验。当任务完成时，孩子赢得的不仅是父母的赞许，还有自信心。 恰当引导 针对孩子存在的具体弱点，有的放矢地进行锻炼和诱导。比如，孩子在生人面前不敢讲话，每当有客人来时，应该让孩子与客人接触，并锻炼其与客人交流（这个工作可与客人讲明，并求得客人的配合，让客人有目的地发问）。一回生，两回熟，会逐渐改变孩子的怯懦心理。
