智新超越：习惯养成教育的价值传递-爱华网

智新超越脑力特训营清华总部已开营37期，在全国培养学生万余名，学生明显变化率99%，解决诸多孩子的学习兴趣、网瘾、偏科、代沟等问题。

　　获奖理由：

　　它把“触角”伸向了千家万户，让好习惯在少儿身上生根结果，让正能量扩散到千万家庭，于细微处影响着社会的芸芸众生。

　　获奖感言：

　　我们的使命是让每一个孩子因为好习惯，成为家之骄傲，国之栋梁，在未来十年新增1000家分校，建立1万所家庭俱乐部，直接影响1亿名学生，唤醒一个孩子、影响一个家庭，让社会更加和谐。

　　年度亮点：

　　目前，智新超越脑力特训营清华总部已开营37期，在全国培养学生万余名，学生明显变化率99%，解决诸多孩子的学习兴趣、网瘾、偏科、代沟等问题，出现了孩子好习惯养成影响整个家族文化的众多案例。

小学生行为习惯养成教育总结

小学生行为习惯养成教育总结文昌小学刘芳俗话说：“嫩枝容易弯也容易直。”这就说明了加强小学生良好习惯的养成教育的重要性，他们年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。也正如现代著名教育家叶圣陶先生所说：“教育是

《农村小学生行为习惯养成教育的研究》课题研究报告月山镇红星学校叶桥华执笔一、研究背景所谓养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育，是对学生行为指导与良好习惯培养的一种教育模式。我们的目的是让每个学生“在学校做一个有

桓台实验学校（中学部）行为习惯养成教育实施方案——学行为规范，做文明学生教育就是习惯的培养。养成教育虽不是教育的全部，但却是德育中最“实”的部分。为有效提高学校德育工作的实效性，进一步加强对学生日常行为习惯养成教育，使学生认识

学生文明行为习惯养成教育主要内容：（一）举止文明的习惯举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。细化目标：1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。2、见到老师、客人主动问

九二班学生行为习惯养成教育总结环县二中陶忠胜为了培养学生良好行为习惯和道德品质，促进教育教学质量的全面提升，现我就班上学生开展行为习惯养成活动工作，作如下总结：一、开展行为习惯养成教育工作现状：通过这项活动的开展，我班各