《口才是练出来的》第20节:口才训练100天(4)



系列专题:《口才是练出来的》

特别说明:“七、八”的语调,随着人们的语言习惯,有向原音调发展的趋势,如:在去声前按变调规律,应念阳平。但是,现在人们更习惯于念阴平。这也不为错。

  “不”的三种声调

  ①单说或在语句末尾、或在阴平、阳平、上声前都念去声。

  例如:不,我不想去!

  我偏不!

  不多、不少、不早不晚、不可思议。

  ②在去声前念阳平。

  例如:不错、不对、不破不立、不上不下。

  ③夹在中间念轻声。

  例如:差不多、了不起、好不好、行不行。通过前15天的基本功练习,我们的嘴部肌肉应该得到了一定的运动,这在声调的训练中也会起到一定的辅助作用。从第16天到第20天,我们将加强声调这一方面的训练。第16天—第20天声调范文练习落花生

  许地山我们家的后园有半亩空地①,母亲说:“让它荒着怪可惜的,你们那么②爱吃花生,就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴,买种③,翻地,播种④,浇水,没过几个月,居然收获了。

  母亲说:“今晚我们过一个收获节,请你们父亲也来尝尝⑤我们的新花生,好不好?”我们都说好。母亲把花生做成了好几样食品,还吩咐⑥就在后园的茅亭里过这个节。

  晚上⑦天色不太好,可是父亲也来了,实在很难得。

  父亲说:“你们爱吃花生么?”

  我们争着答应:“爱!”

  “谁能把花生的好处说出来?”

  姐姐⑧说:“花生的味美。”

  哥哥⑨说:“花生可以榨油。”

  我说:“花生的价钱⑩便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃。这就是它的好处。”

  父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵,它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖出来才知道。”

 《口才是练出来的》第20节:口才训练100天(4)

  我们都说是,母亲也点点头。

  父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用,不是外表好看而没有实用的东西。”

  我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人了。”

  父亲说:“对。这是我对你们的希望。”

  我们谈到夜深才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。语音提示:

  ①空地 kòn?dì便宜 piányi

  ②那么 nàme地里 dìli

  ③买种 mǎizhǒn?桃子 táozi

  ④播种 bōzhòn?石榴 shíliu

  ⑤尝尝 chán?ch?n?高高地 ?āo?āode

  ⑥吩咐 fēnfu知道 zhīd?o

  ⑦晚上 wǎnsh?n?虽然 suīrán

  ⑧姐姐 jiějie东西 dōn?xi

  ⑨哥哥 ?ē?e别人 biéren

  ⑩价钱 jiàqi?n

  抑扬顿:掀起一条口若悬河

  在口语表达中,语调的抑扬顿挫,不仅能够调动听众的情绪,也更有利于口语的表达,使你所说的每一个字都能清晰地传达给听众。

  所谓抑扬顿挫,指的就是在语言表达中,语句的停顿、语速的快慢、音量的大小、声调的高低等因素对语言表情达意效果的修饰,以达到应有的作用。

  停顿一般分为语法停顿、感情停顿和特殊停顿。它既是一种语言标志,也是一种修辞手法。

  语法停顿,既能满足讲话者自然换气润嗓的需要,也能使所讲的语句、段落层次分明。语法停顿一般用标点符号表示出来,按标点停顿。但有时在较长的主语和谓语之间、动词和较长的宾语之间、较长的附加成分和中心词之间、较长的联合成分之间,虽然没有标点符号,也可作适当停顿。这种停顿往往是为了强调某一观点或突出某一事物。  

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