爱华网系列专题：《从平凡到不平凡的历程：西游成功学》
真正让悟空感觉大有希望的是：居然太白金星下来招他上天，真是天赐良机！他平生第一次尝到了受人尊重的感觉。要是中央机关的人下来招聘你，你会怎么想（那不是一下子就成名了）？但是，悟空真的就知道珍惜吗？真的就能融入天宫，为社会接受吗？ 来得简单、突然，自然不会珍惜。因为他的重心是在“我”身上。是因为“我”老孙厉害，你才来找我。“我”去不去，还不一定呢！猴子尾巴翘起来了！即使我去了，也得让我满意，达到我的要求才行！这样的想法和孙悟空的性格，早就决定了他在天宫待不久。果然，“大闹天宫”就爆发了，地震式地爆发了！ 要是孙悟空从上面的成长过程中总结得失，该有多好。还是中国古语说得好：以铜为镜，可正衣冠；以人为镜，可明得失。“吾日三省吾身”，要从小时候做起啊！ 十一、珍惜儿时的品质 在宝林寺开完“月光总结会”后，唐僧感慨万千，兴奋得睡不着，于是要去念经。孙行者说：“师父，你哪本经书还不熟悉啊，现在是要读西天大乘经书的人了啊！如今还没有成功，你要念以前的哪一首经？”唐僧回答说：“念小时候的经书！以前的书都生疏了，我要温习一下。”于是，唐僧铺开经本，开始默默看念。 唐僧为什么要重新温习小时候的经书？颇值得玩味。我们发现，这极其吻合现代人的实际情况。我们学习了一大堆的方法、技能，学习了一箩筐的什么厚黑学和诡计，学习了诸多听起来头头是道的所谓成功和梦想实现的东西，拿了无数的文凭和所谓的证书，然而，却依然无法让自己活出自己的样子，依然活不出自己的精彩，为什么？ 我们一直都在把眼光投向成人的世界，学习如何更好地保护自己，学习如何制定宏伟计划，学习如何如何，然而，我们小时候所学的最基础的东西，学习的优良品质，却被抛到了九霄云外，被“淘汰”得所剩无几。 笔者曾主持、参加了一些社会调查，发现一些成人的习惯和做法真是令人匪夷所思，其中的一个发现是：原本是小学课本里面或幼儿园课本出现的内容，却成为成人的“软肋”。我们还是列举一些： 1?要按时交作业（工作拖拉）； 2?不要撒谎（经常找借口）； 3?对人要真诚、礼貌（只有自己知道）； 4?按时起床（讨厌工作，心情不爽就赖）； 5?注意个人清洁，爱护环境（形象不佳，随地吐痰，乱丢垃圾，讲粗话，大声喧哗，公共场合吸烟等）； 6?要尊重他人的意见（乱抢话题，乱加否定，只信自己，维护面子）； 7?排队时请按先后顺序（抢公车、抢车道、抢购等）； 8?孝敬父母，爱护老人（自己都不够吃，孝敬谁，不找家里要就不错了。不和老人抢东西，不欺骗老人的钱财就是天大的好事了）； 9?乐于助人（凭什么？万一惹麻烦怎么办？）； 10?说话办事不要拖拉，不要浪费别人时间（有的人废话、屁话一通，乱七八糟地说一通，演讲一通。出了问题，还有“对不起”在后面准备着）；
11?遇到不懂的问题时，一定要问清楚（跟着自己的感觉走，问自己就可以了）； 12?要谦虚地向他人学习（嗨，有什么好学的，还不那样？我已经可以了！我都知道！）； …… 最典型的是迟到现象。迟到就迟到了，可现在的一些人编造出五花八门、堂而皇之的谎言，把自己的迟到编织得天经地义，无懈可击。真是要回到幼儿园温习一下！ 唐僧能觉悟到这一点很好，说明他意识到丢弃了小时候一些良好的品德和方法。其实，学问和素质的要求没有什么幼儿园、小学、中学、大学的分别，因小废大，因大废小，都是不可取的。请珍惜儿时纯真而优良的品质，珍惜儿时学习的好习惯、好思想、好方法！ 十六、在生活中学习 我们从小就没有这样的观念和意识：父母、亲人、同学、朋友都是学校，都是学习的对象，生活学习才是一本活灵活现的书啊！看看小家伙们的世界吧。笔者曾经对自己的孩子说：“爸爸、妈妈都是学校啊！”小家伙饶有兴趣地回答说：“爸爸妈妈怎么是学校呀？没有门啊？”呵呵，有意思。 我们一直没有强化、传递生活教育的概念给我们自己，给我们的后代，而把教育的任务和名分几乎完全甩给了学校。实际上，从孩子出生起，最重要的“老师”就是他的父母、家人。这个阶段，小孩的依赖性和可塑性最强。而我们往往会说自己工作太忙，照顾不了孩子。这意味着什么？如果我们认为父母的生活教育同样对小孩很重要，我们还会那样忽视、麻木吗？ 学校，主要是学习书本知识的场所，而这些知识需要我们通过生活教育的实践去兑现，否则，就成了个只知道答案的书呆子。生活知识和品德要更多地通过生活教育去获得、实践。 然而，我们的这种“偏重书本、忽视生活教育”的思想，像发条一样，一直传递到大学、工作后。于是，生活实践知识和人生的生活道理南辕北辙，越走越远。 学习是一项细节的工作。在不经意的一句话语中，我们都可以把握教育的机会。例如关于“爸爸妈妈再生一个孩子，好不好？”的调侃问题。通常人们会说：“多生一个和你抢衣服穿，抢东西吃，就会不再喜欢你哟……”这几乎是我们街头巷尾经常听到的话语。这样的思维和理念本身就是一种毒害和误导。有些小孩真的会闪烁着惊恐的眼睛想：我的好日子快失去了，爸爸妈妈快不爱我了，我不能给人抢走东西啊……我们完全可以利用这样的时机进行正面教育啊!为什么不呢? 长大后，我们是否明白生活教育的重要性呢？当我们一个劲地学习这学习那的时候，我们究竟真正实践了什么？真正感悟了什么？又真正丢失了什么呢? 生活教育，留给我们的是无边无际的真实空间，我们将获得什么，取决于我们做了什么。 如果你深入地理解了本篇章的内容并能做到灵活运用，你的领导力较之以往会大有不同。事实上，整个篇章的内容都是关于领导力的阐述。因为：你不再允许自己去用不当的理念武装自己的头脑；你不再像以前那样随便草率地下判断；你不再把无用的注意力放在没有意义的事情上；你不再忽视你和你周围的资源和力量，而是做到资源的最佳整合；你不再忽视信息的力量，而是把信息变成有用的工具；你不再固守一些限制自己的思维模式，而是突破自我，创造更大的思维空间；你不再漠视对于自己、他人、环境的了解，而是能做到“知己知彼，百战不殆”；你不再不重视自己的心路，忽视自己人生策划的每个细节；你不再因为自己胡乱制定目标而丧失行动力；你不再固守以前自我的沟通方式，而在沟通中更加游刃有余，受人欢迎，提升人气指数；你不再忽视与周围人之间的“销售”关系，而是焕发出全然一新的人际关系；你不再随时消耗你的意志力，轻易就放弃自己的计划和梦想；你不再掉以轻心，不加检视地处理应该完成的事情;你不再忽视学习，不加改变，轻视或放纵自己的人生。总之，你将会变得更加自信，更加有方法，更加有力量！运用你与生俱来的天赋、创造、付出去设计、完成自己人生的篇章，你一定会迅速攀登巅峰，身心俱悦，心想事成！同时，你还会欣喜地发现，你的亲和力、感召力、推动力、感染力都将得到显著提高！ 嘿，伙计，我说，真真实实地体会你焕然一新的领导力吧！祝愿你可以放心大胆地、随心所欲地一试身手，施展领导才华！
