第61节:员工培训方案(6)



系列专题:《新编企业人力资源管理方案写作》

  二、是否有品质标准以供培训者学习之用?

  三、是否有某些技术或工作方法必须予以指导?

  四、是否有关于安全操作的方面需予以指导?

  五、是否可建立一种方法使在职人员减少材料浪费?

  六、是否需要教授材料处理的方法?

  七、是否决定在学习时采用最佳机器设备操作方法?

  八、是否需要制定员工工作标准?

  九、是否期望改进或改变工作态度?

 第61节:员工培训方案(6)
  十、是否需对业务员说明产品及业务,以增进其工作成效?

  十一、是否包括工具的使用方法及放置位置在内的训练项目?

  十二、是否需要教导业务员本身工作以外的业务?

  第四章培训形式

  第七条教育培训还需考虑培训形式,有了正确的培训形式,方可达到培训目标。

  第八条下列各项可提供一些参考:

  一、是否为不脱产培训?

  二、是否需要一个教室和一个专职教师?

  三、是否采用实地工作培训和教室授课相结合的方式?

  四、是否采用实地工作培训和函授课程以达到培训目标?

  第五章教学方法

  第九条本公司业务员教育培训的教学可采用授课或示范的方法。

  第十条凡决定用授课方法时,须注意以下两点:

  一、授课是传授知识的最好方法。

  二、示范是教导技能的最好方法。

  第十一条计划教学时,须注意下列各点:

  一、教学主题是否只需一次特别讲课或需一系列讲课?

  二、教学之后是否需要讨论?

  三、教学主题是否需要示范?

  四、操作上的问题能否在教学中解说明白?

  五、能否在工作中直接进行指导?

  第六章培训视听教具

  第十二条视听教具可以帮助说明授课意图和使受训者了解学习重点。

  第十三条采用视听教具应注意下列各点:

  一、是否需要一本教导手册?

  二、是否在培训时,发给一份计划大纲?

  三、除课本外,是否发给其他印刷教材?

  四、如果培训需要电影或幻灯协助,是否能获得此类资料?

  五、是否能利用机器设备或产品的图片、照片,放大作为教学之用?

  六、是否能利用机器设备的模型来做教学示范?

  第七章培训设备

  第十四条凡确定培训设备时,应根据培训的内容及形式选用。

  第十五条施教地点的应在确定培训设备时同时完成。

  第十六条确定培训设备时应注意以下几点:

  一、培训如果不能在工作场地进行,是否有适当的会议室或餐厅可以利用?

  二、培训是否可以在邻近之学校、饭店等地举行?

  三、培训需用的教学设备是否充足?

  四、是否要让受训者自带一些用具及设备,以降低培训成本?

  第八章培训时间

  第十七条教育培训时间的长短,应根据培训业务需要而确定,并依学习资料、师资力量及

  学员素质而定。

  第十八条确定培训时间应注意以下几点:

  一、是否必须在上班时间实施培训?

  二、应确定每次讲习时间长短和每周举行次数?

  第九章教师的选定

  第十九条必须聘请一位以上的专家来执教。

  第二十条师资优劣是决定培训工作成败的重要因素,所以师资必须是相应培训科目的专家

  或经验丰富者。

  第二十一条聘用教师必须注意以下两点:

  一、聘用的教师是否有足够的时间和能力来施行教学?

  二、是否可以由精良的技术工人来担当教学之任?

  第十章受训人员的选择

  第二十二条凡选择受训人员除了基于培训目标外,其他如受训人员之个性、工作经验、态

  度都应加以考虑。

  第二十三条选择受训人员时应注意以下几点:

  一、对新进员工是否需施以培训?

  二、新进员工的培训是否可作为雇用的先决条件?

  三、是否希望受训者曾有一些工作经验?

  四、员工在换岗或晋升时是否必须施以培训?

  五、是否为因工作受伤的人员,予以特设的培训来协助他们继续在原单位服务?

  六、是否允许员工自动参加培训?

  第十一章培训经费

  第二十四条凡在培训计划实施前,应计算全部费用编列预算,以便有充足的培训费用,以

  利计划之推行和依照编列之预算来检核培训成果。

  第二十五条培训经费的预算,应注意以下几点:

  一、是否在培训场地、器械、材料上花费费用?

  二、受训时,受训工资是否计在培训费用之内?

  三、若教师是本公司员工,其薪金是否列在培训费用之内?

  四、筹备培训计划阶段之费用是否计算在培训费用之内?

  五、由于培训而造成次品及误工费,是否应计算在培训费用中?

  第十二章培训计划的核验

  第二十六条培训之成果,必须核验是否达到原定目标。

  第二十七条核验及检讨培训计划必须注意以下几点:

  一、培训成果是否达到原定目标?

  二、是否有标准学习时间,以供核验受训者之学习进度?

  三、能否备有学员在受训前、期间及受训后工作能力之记录?

  四、学员进步情形是否需要做成记录?

  五、是否需对受训者所获知识与技能施以测定?

  六、是否应由受训者的直接主管对受训者进行长时期的定期性观察,判定其培训成效,并将

  结果反馈给培训部门?

  第十三章公布培训计划

  第二十八条培训计划完成后,须公开发布以便激发员工的进取意识。

  第二十九条计划公布时应注意以下几点:

  一、如果计划需向员工公布,是否准备在培训开始前或者在施行时宣布?

  二、培训时间、地点、方法是否形成制度性文件下发?

  三、培训结束后是否发给结业证书?

  第十四章附则

  第三十条本教育培训计划如有未尽事宜,应随时做出修改。

  4?2?8员工教育培训指南

  ××公司员工教育培训指南

  第一章进入公司前教育

  第一条所谓进入公司前教育,是指已决定进入公司而尚未正式工作之前的筛选,即针对通

  过严格教育,获得录取通知的人员所实施的教育。

  第二条为使新进人员易于接受公司,公司须做一些公关工作。

  (一)以主管人员名义赠送加入本公司的欢迎词。

  (二)赠送公司内部刊物、报纸。

  (三)赠送所有产品的目录。

  (四)赠送公司创业史文件。

  (五)赠送新年度的经营计划。

  (六)赠送营业报告书。

  (七)赠送主管人员所写的《我的生活》或《我的想法》等著作。

  第三条向新进人员提供参考材料,新进人员须在一定期限内,依自己的想法提交心得报告

  。

  第四条新进人员可发表自己的看法并提出问题:

  (一)发表进入公司的感想,以了解新进人员在想些什么,想知道什么。

  (二)生活日志:新进人员可放松地写出本月做了些什么事,读了什么书,周围发生了什么事

  ,生活中有无特别变化,有无困扰自己的事物、难题,健康状况及对公司的疑问、建议等。

  第二章进入公司教育  

爱华网本文地址 » http://www.413yy.cn/a/9101032201/449739.html

更多阅读

第61节:★张扬个性的青春(2)

系列专题:《教育界第1畅销书:英才是怎样造就的》   动感激昂的旋律响起,李尧华开始表演了。从随意简单的大踏步走、使劲甩手动作,到单手倒立、陀螺转、大风车旋……每种舞步都看似即兴创作发挥,毫无规章可循,但却充满活力,极富变化。李

第30节:★信心成就优秀(6)

系列专题:《教育界第1畅销书:英才是怎样造就的》  我刚讲完,就有几个同学说道:"张老师,这都要大考了,哪有时间写演讲稿啊。"  "正因为是大考的紧张时刻,我才让大家思考一下,信心对考试,对一个人的重要性。大家把这次的演讲比赛当做是一

第12节:★因材设计(6)

系列专题:《教育界第1畅销书:英才是怎样造就的》  高煦并没有因为学习棋类而放弃基础学科的学习,他说,他要做未来的象棋王子呢,所以要好好学习。  如果高煦的父母当时只是责备他回家太晚,不好好回家做作业,只是看别人下象棋,那么高煦的

第61节:第七章:游刃职场的人际原则(1)

系列专题:《中国式人情隐规则:生活中的关系学》第七章:游刃职场的人际原则——与下属相处关系学第  与下属相处关系学  老子曰:“太上,不知有之;其次,亲而誉之;其次,畏之;其次,侮之。”最高明的管理者,会让员工们感觉不到他的存在;次一等

声明:《第61节:员工培训方案(6)》为网友安心的味道分享!如侵犯到您的合法权益请联系我们删除