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近年来，拓展训练日益流行于各大高等教育机构，随着拓展训练活动的普及，我校也逐步开展了适应我校的拓展训练活动。如何更好的发挥拓展训练活动的优势，并使其与高职教育特点相结合，发挥更大的作用成为了我们研究的主要方向。 1.拓展训练的由来与发展“大学生素质拓展计划”是由教育部、团中央、全国学联联合推行的一项素质教育重大举措，我们通常称之为“拓展训练”。 1.1“拓展训练”一词明显的揭示了拓展训练的内涵，即决定事情成败，甚至生死存亡的关键因素是多方面的，性格和意志因素可能是更重要的；因此将学生培养成21世纪所需要的人才，不仅需要教授其知识与文化，更重要的是要使得学生锻炼坚毅的性格、更开阔的视野和广泛的团队意识。 1.2拓展训练的发展与这些组织和拓展训练的具体实践是分不开的，基于国际经验，我国也逐步推行了拓展训练活动。在我国，拓展训练的课程主要由陆、海，空，三类课程组成，水上课程包括：游泳、跳水、扎筏、划艇等；野外课程包括：远足露营、登山攀岩、野外定向、伞翼滑翔、野外生存技能等；场地课程是在专门的训练场地上，利用各种训练设施，如高架绳网等，开展各种团队组合课程及攀岩、跳越等心理训练活动，通过体验、分享、交流、整合和应用使得参加拓展训练的人员获得多方面的训练与提高。 2.高职教育与拓展训练综上所述，拓展训练是一项新兴的体育运动项目，在高等教育与人才培养过程中开展，符合教育改革发展的实践要求，有利于推进素质教育，有利于培养学生积极向上的生活态度。由此，积极探索拓展训练在高职教育中的可行性，剖析拓展训练在高职教育中的相关问题及运作模式，已是当今高职教育进一步发展不可或缺的思考话题。依据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的内容，高职教育是高等职业教育的简称，高职教育即高等职业教育是高等教育的重要组成部分。高职教育的特点是：适应社会需要为目标、以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，毕业生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点。那么如何借助于拓展训练更好的实现高职教育功能，如何在高职教育的体制下推进拓展训练活动就成为了当今教育问题的一项主要任务。 3.我校拓展训练推行的实际状况经济管理学院是我校拓展训练推行较早且较成功的代表，经济管理学院大学生素质拓展训练中心成立于2008年9月，是从我校素质拓展训练营衍生的具有分院特色的品牌活动，2008年9月以来我们共组织学生11次参与训练32个班级1656名同学的训练任务。从学生素质培养与未来就业的角度出发，根据学生自身需求与特点，我们将所带的学生分为四类进行跟踪指导，即专业学习特别优秀且有探索精神的学生,重点指导他们积极参与各类竞赛；工作能力特别突出且有社会实践要求的学生,重点推荐他们加入学生组织；专业学习与工作能力中规中矩且兴趣爱好缺乏的学生,重点在于指导他们扎实学好课程；而对专业没有太大兴趣且本身基础较差的学生,重点则在挖掘他们的兴趣点,巩固他们的基础知识。 通过这样的分类指导,一方面便于对学生进行有针对性的培养,另一方面也让学生能自我定位并不断鞭策自己。我们从大一新生入校开始进行宣传，学生报名踊跃，远远超出我们的计划人数，为了保证质量我们还是保证120人的数量，这对于新生同学刚刚步入大学校园，对周围的环境还不是很了解，为了更好的是新生同学在大学树立明确的学习目标我们专门对大一学生打造了以“适应环境”、 “目标确定”、“时间管理”、“ 学业生涯”、“人际交往”为主题开展活动，在活动中和同学们交流心得体会，及时帮助有困难同学，对优秀的学生给予表扬，对落后的学生给予鼓励，将赏识教育融入其中，每天晚上与同学们一起探讨魅力口才和学业规划等课程，使得新生同学很快熟悉了大学的环境，通过素质拓展训练，一方面大大提高了学生的逻辑思维能力、语言表达能力和应变能力，深受同学们的欢迎。对于二年级的学生我们以“定位”“强能”“人际交往”“熟悉社会”“职业规划”为主题开展活动，把技能比赛和社会实践融入拓展和野外生存融入到活动中，是学生切身感受到生活的艰辛和技能的重要；针对于三年级的学生面临就业我们将“实践教育”、“成才教育”、 “就业教育”、“诚信教育”、“感恩教育”为主题开展活动，开展当好一天员工的活动，组织学生进入企业当好一天员工，利用晚课时间邀请往届优秀毕业生回校进行沙龙，教育他们树立正确的就业观，引导他们诚实守信，开展给父母写一封信等活动，将教育贴近生活贴近实际。 结语： 我校对高职教育体制下拓展训练的实践认识。有利于为学校共青团工作提供良好载体。“拓展训练”充分考虑了大学生的现实需要，找准了服务方向，从而使学生工作的手臂和影响力触及到每个学生，大大增强了共青团工作的吸引力和影响力。拓展训练活动对我校高职教育的意义启示。注重培训教师的教育引导。高职院校学生的心智尚不成熟，在拓展过程中可能会产生众多偏离预期的感悟。 参考文献： [1]张祥彪.上海市拓展训练开展现状及高校体育引入拓展训练课程的研究[D]华东师范大学，2007 [2]钱永健.拓展训练[M]北京:企业管理出版社，2006
