第8节:教女絮语(8)



系列专题:《三个博士姐妹的家庭教育:玩学习》

  就在这时我又看出了小中静口算速度慢的另一个极为重要的原因,那就是她是一道题一道题地算,我则是一见则写,形同“认”算式。这时我立即产生了教小中静“认”算式的想法。?

  “认”算式和算算式这是成人和小学生的一个极大的差别,这一差别的发现,对于提高小学生的口算速度具有非常重要的意义。?

  花了不多的时间就教会了小中静“认”算式,第1卡是不进位的加法,一共才22题,小中静很快就能像认字—样认算式了。再测小中静的口算速度时,令我大吃一惊:20秒。

  由50秒一下子提高到20秒,也着实让我兴奋不已。我当时觉得,我像叫花子拾到一包金子一样,高兴得不得了。

  我高兴得不得了,不是因为小中静的口算速度又提高了30秒钟,而是我觉得找到了一条提高小孩学习效率的光明大道,我似乎觉得我的小孩来日就是智力差一点,也有可能因为学习方法上的先进而取得更好的成绩。要知道,我内心一直觉得小中静的天资不如小淑华,而且多少有些为此而担忧。我当时觉得,有了这样一条学习法宝,多少可以增加一些希望。?

  由此,我开始教小中静三姐妹“认”算式。除学校老师要求背记的加减乘除法口诀之外,一些常见的、常用的算式,如两位数加两位数,30以内的平方都要求她们尽可能地“认”记。?

  我的家庭教育观?

  我个人认为,家庭教育主要是“训练”,而不是说教。

  —提到“家庭教育”、“早期教育”我们就会联想到小学教育,以为你的孩子6岁上学认字数数,我在小孩4岁时就教她认字数数,还教她ABC,那就是在进行早期教育了,在小淑华2岁多时我就是这么认识的,但现在不是这么认识的了。现在还有很多的2岁多、3岁多的孩子的爸爸妈妈是这么认识的。?

  说到家庭教育,父母的家庭教育观是一个起着支配作用的指导思想。有的家长,恨铁不能早日成钢,四五岁的毛孩子就要他学这又学那。我以为家长的心是好的,但这样的爱心与摧残幼儿,已经相去不远。我的看法是,要时时观察自己孩子的“智力生长点”,将其所具有的初级技术,加以训练,使之提高。你所有,但是你的儿女所无的技术,你都对他或她进行训练。比如“说话技术”、“走路技术”、“吃饭技术”、“唱歌技术”、“洗脸技术”、“洗澡技术”、“上楼技术”、“下楼技术”、“双脚蹦技术”、“独脚跳技术”等等,小孩开始学说话时没有你说得流利,你就来“训练”他,让他在最短最短的时间内赶上你,让他说得和你一样流利;小孩开始学说话时没有你说的句子长,他一次只能说两个字,你就来“训练”他让他在最短最短的时间内一次会说三个字,五只饭碗里各放一个红橘子你不用数一眼就能看出共有五个,而你的孩子不能这样的时候,你就“训练”他或她在最短最短的时间内能这样……?

  我想,这样就是开发儿童的智力,这就是早期教育,当然称“早期训练”更恰当。?

  一二年级,二三年级的小学生口算的速度、口算的准确度,朗读的速度、朗读的准确度,写字的速度、写字的准确度,背记生字的速度、背记生字的准确度都不如大人,你就采用你所想得出的办法来训练他,使他在尽可能短的时间内达到或超过大人的速度和准确度,这是现今大多数三四十岁的爸爸妈妈完全能做得到的事情。不必再去完全模仿什么卡尔、什么威特的早期教育方式了。?

  “老玩伴”与“饿饭”?

  小孩喜欢“小玩伴”,这是小孩的天性。小朋友们在一起,他们有共同的语言,共同的兴趣,在玩的过程中,他们进行活动,进行语言交流,这样,一则活动了四肢,增强了体能,二则活动了嘴巴,提高了说话能力,也还能增强思维能力,总之,小孩子在玩中得到的乐趣是很多的。?

 第8节:教女絮语(8)
  当爸爸妈妈的,或者当爷爷奶奶外公外婆的,能有意识地、有目的地去当自己小孩的“老玩伴”,有意识地引导小孩,我以为,这是一项“家务”,这是一个重视家庭教育的家庭中应该视为等同做饭一样的“家务”,不可缺少,缺少了,小孩就在某个方面“饿了饭”。?  

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