爱华网系列专题：大学生就业
如果你怀有创业的梦想，又是一个具有开拓精神的人，那么不要随时光的流逝冲淡了这份激情。在本节的分析中你将会认识到创业者不仅需要与众不同的能力，相同的能力对创业者的要求水平也会更高。为实现你的梦想开始准备创业的同时，也意味着你将要比旁人付出更多的努力。 1. 创业工作要求的基本工作能力不同于受雇就业者的工作能力创业活动要求创业者懂得如何做好自我推销，所以“判断和决策”是最重要的能力。并且同受雇者相比，创业者还要求具备更强的有效的口头沟通、说服他人、解决复杂的问题等方面的能力。表3-4对高职毕业生自主创业者与受雇就业者，各自最需要的10种基本工作能力排序、工作能力满足度和毕业生离校时掌握的能力水平进行了比较。表3-4 全国应届高职毕业生受雇就业者和自主创业者基本工作能力水平比较排 序 受雇工作要求的基本工作能力 工作能力的能力满足度/% 离校时掌握的工作能力水平/% 排序 自主创业要求的基本工作能力 工作能力的能力满足度/% 离校时掌握的工作能力水平/%1 说服他人 68 40 1 判断和决策 69 462 有效的口头沟通 78 47 2 有效的口头沟通 79 48 (续表) 排 序 受雇工作要求的基本工作能力 工作能力的能力满足度/% 离校时掌握的工作能力水平/% 排序 自主创业要求的基本工作能力 工作能力的能力满足度/% 离校时掌握的工作能力水平/%3 谈判技能 73 35 3 说服他人 69 424 新产品构思 71 49 4 解决复杂的问题 74 425 积极学习 79 48 5 谈判技能 78 376 电脑编程 71 52 6 服务他人 88 507 疑难排解 75 47 7 疑难排解 87 558 积极聆听 83 52 8 理解他人 84 529 服务他人 81 48 9 质量控制分析 79 4610 协调安排 83 50 10 积极学习 78 48数据来源：麦可思—中国2011届大学毕业生求职与工作能力调查。 2. 高职毕业生自主创业者掌握的各项基本工作能力大大高于受雇就业者在创业工作中要求的最重要的5项能力分别为：判断和决策、有效的口头沟通、说服他人、解决复杂的问题和谈判技能。图3-4表明高职毕业生自主创业者毕业离校时掌握水平的依次顺序为46%、48%、42%、42%、37%，而受雇者的这5项能力离校时掌握水平的依次顺序为43%、47%、40%、45%、35%，可见高职毕业生自主创业者掌握的水平高于受雇就业者。不仅如此，高职毕业生自主创业者离校时掌握的35项基本工作能力各单项都高于受雇就业者掌握的能力水平。再次说明了创业者是一批基本工作能力强的毕业生。这也从一定程度上表明创业活动本身有着高于其他职业的能力门槛；因此从某种意义上说，是创业者自身的能力造就了创业活动更高的收入，创业本身并不能完全决定创业者的收入，更不可以用看待传统职业的眼光来衡量。图3-4 创业工作要求的最重要的5项基本工作能力比较 数据来源：麦可思—中国2011届大学毕业生求职与工作能力调查。 3. 高职毕业生自主创业者的能力基本满足工作需要工作能力满足度是离校时掌握的水平达到初始岗位的工作要求水平的百分比，反映的是自身能力与初级职业工作要求能力之间的差距。表3-5分别列出了高职毕业生自主创业者和其他就业者工作能力满足度最低的10项能力及其相应的满足程度。结合表3-4和表3-5，可以看出，说服他人能力被列入高职毕业生自主创业者最需要的10项基本工作能力之中，而其满足度较低，是高职毕业生自主创业者亟待提高的工作能力。因此，自主创业者需要着重培养这些方面的能力。值得注意的是，由于创业工作的难度大，尽管创业者掌握的单项工作能力基本超过了受雇就业者，但自主创业者能力的满足度却与受雇就业者的能力满足度持平。表3-5 全国应届高职毕业生自主创业者和受雇就业者满足度最低的10项基本工作能力排序 受雇工作者满足度低的基本工作能力 工作能力的能力满足度/% 排序 自主创业者满足度低的基本工作能力 工作能力的能力满足度/%
1 说服他人 68 1 人力资源管理 672 人力资源管理 69 2 绩效监督 693 电脑编程 71 2 判断和决策 693 新产品构思 71 2 说服他人 695 技术设计 72 5 操作监控 735 操作监控 72 6 技术设计 747 谈判技能 73 6 科学分析 748 设备维护 74 6 解决复杂的问题 748 维修机器和系统 74 9 安装能力 7510 系统评估 75 10 谈判技能 78数据来源：麦可思—中国2011届大学毕业生求职与工作能力调查。从上面的分析中我们可以看出，创业不仅对毕业生提出了不同于其他工作的能力要求，更需要在各项能力上有高于他人的表现。因此，仅仅凭激情参与创业是远远不够的，你应该提前锻炼自己，为创业做好准备。
