我不是明星第五季 我不是学术明星



    撰稿/黄祺(记者)

  新民周刊:提到您,都会说您是“学术明星”,您自己怎么看?

  钱文忠:这个说法,我不认同。当然,“明星”不是不好的词,但很久以来,“明星”与学术的距离很远,没有必要硬扯在一起。把我叫做“学术明星”,无非是想增加一点娱乐色彩,我对这个是排斥的。我在《百家讲坛》的讲述,不是娱乐,是文化工作。高雅的娱乐可能跟文化有相同的地方,《百家讲坛》也能给观众带来快乐,但不能等同于娱乐。

  新民周刊:您的“粉丝”组织,叫做“潜艇”,您知道他们吗?他们像追星一样追捧您。

  钱文忠:我很早就知道他们,大概是《玄奘西游记》播出不久的时候。他们很聪明,这个名字取得很好。我觉得他们很理性,他们并不是追我,而是追我讲的东西,或者说,他们追的是讲这个东西的人。我觉得有“粉丝”追捧这个事情,至少说明,文化真正开始热了,不再冷僻,这也是《百家讲坛》的贡献。

  新民周刊:《百家讲坛》怎么会找到您?

  钱文忠:我也不知道他们怎么会找到我,可能他们到学校了解情况,我的课学生的反映还比较好。他们一开始打算让我讲小说《西游记》,因为之前《百家讲坛》已经讲过《三国演义》、《红楼梦》。但我觉得《西游记》是一部特殊的作品,它展现了中国人罕见的想象力,与真实的历史相距比较远,中国的观众大多只知道《西游记》里的唐僧,而不知道唐僧的原型、历史上的玄奘。我跟栏目组商量以后决定,我们就讲玄奘的“西游记”。

  新民周刊:您的时间怎么安排?做学术研究和教课的时间会不会因为《百家讲坛》受影响?在电视上讲历史和在课堂上讲哪个更难?

  钱文忠:我不喜欢规定自己在某一个时间做研究,我喜欢随性而为。但给学生上课的时间我一定是保证的,其他的事情不会影响我上课的安排。

  跟课堂上讲课比,电视讲堂要难得多。课堂上,我跟学生有直接的交流,我知道他们的知识基础,而且我还可以要求他们不能走,回去要看参考书。电视观众是不是喜欢我的讲课,只能在播出后通过收视率了解。我给研究生上课,可以直接讲文言文,我知道他们能理解,在电视上,我必须翻译成白话文,而且不能错。有时候突然间看到一句文言文,还真不知道自己翻译得是不是准确。从这个意义上说,面向大众的授课,也促进我的学术研究。

  很多人认为文化普及是一个很简单的工作,以为学术专精的人自然是很好的文化普及者,这是个天大的误会。

  现在国内做文化普及的人太少了。我可以做一个“文化GDP”的比喻。一个教授培养出2个硕士生、2个博士生,他的贡献是大的。一个教授的文化普及工作提高了数百万人的文化素养,这个贡献同样值得尊重。两个工作都提高了整个国家的“文化GDP”。

  新民周刊:您研究佛教史,很多观众说,不相信你不信仰佛教。

  钱文忠:任何宗教信仰,信徒都要接受一定的宗教仪式,从这个标准讲,我不是佛教信徒。但我接受佛教里像因果观这样的一些价值观。我对一切正统的宗教都非常尊重,它们是人类文化的结晶。

  新民周刊:《玄奘西游记》播出结束以后,还会有其他的作品在《百家讲坛》上播出吗?

  钱文忠:我已经录制好12集《我的老师季羡林先生》,播出的时间还没有确定。这个作品主要是讲述了季羡林先生的学生生涯,一直到1946年他留德回来为止。我想展现季羡林先生如何从一个平凡家庭中出生,经过自己的努力成为伟大学者的过程。

  新民周刊:您在不同的场合讲到对季羡林先生的感恩和崇敬,他对您最大的影响是什么?也有人说您借了他的光环,您怎么看这些说法?

  钱文忠:要讲他对我的影响,实在是很难回答的问题。一位伟大的老师,他对你的影响像和风细雨,浸透人心,他彻底地改变我的人生态度和人生道路。

  至于借季先生光环的说法,我在这种说法中看不到任何善意。我一直认为中国文化能历经劫难而不衰,尊师重道是重要的原因。父母给予生命,老师给生命的躯壳中注入精神。我有季羡林这样伟大的老师,难道我应该闭口不谈吗?

  新民周刊:您在很多场合介绍季羡林先生,非常推崇老学者的治学精神和人格魅力,但您自己看起来跟这些老学者不一样,很多人说您是“玩家”,您穿戴名牌,也收藏一些所谓奢侈品。

  钱文忠:一直以来,中国的大学教师都是物质上、精神上相当丰富的群体。鲁迅、胡适都有很好的生活,传统的大学教师都是这个样子。我不是新潮,我是传统的。

  新民周刊:有评论把您当作中国学界的新希望,您怎么看?您对“大师”的理解是怎样的?

  钱文忠:不敢当。我是年轻学者,从这个角度讲,将来我还有很多路要走,有很多的可能性,有朋友对我抱有这样的期望,我很感激。

 我不是明星第五季 我不是学术明星
  不是每一代都能出“大师”,“大师”是让人从内心“心悦诚服”的人。

  新民周刊:您中学时候不是“好学生”,我们所谓“天才”的故事里往往都能看到类似情节,他们的同年大多顽皮。

  钱文忠:我中学读的是华东师大附中,讲的是要拼100%升学率,我成绩不好,直到高二老师都害怕我要拖班级的后腿。我那时候体育很好,中长跑是全

  校第一,市里都有名次的。我爱看课外书籍,爱质疑老师。到高三,成绩才好起来。至于为什么天才的童年都顽皮,那要去问天才,因为我不是天才。

  新民周刊:您的学术理想是什么?

  钱文忠:守先待后。守出老师给我的,等待有合适的人把学术继续下去。我就是我自己认同的这个学术传统中的一个环节。

  

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