爱华网系列专题：《优秀的孩子是教出来的》
尤其是在一个家庭只有一个孩子的今天，每一位做父母的，都应该让孩子从小就懂得，他们 和父母一样，是作为一个独立的人而存在的，应该从小培养解决问题的能力，而不是处处依 赖别人。 生活实例
在幼儿园里，敏敏显得比别的孩子都脆弱：班上评选小红花，只有5个孩子能评上，敏敏落 选了，全班25个没被评上的小孩只有敏敏一个人哭了；早上玩玩具，敏敏想去拿小熊，却 被皓皓先拿走了，老师马上给她拿了个小兔子，但敏敏又哭了；午餐有敏敏喜欢的鱼丸，这 时调皮的鹏鹏抢了她一个鱼丸，她不敢抢回来又哭了；六一儿童节搞游园活动，敏敏捞金鱼 怎么也捞不上来，一急还是只能哭了…… 就是这些小事，让老师觉得敏敏的性格有些软弱，别的小孩都不放在心上的事情，敏敏都 特别在乎。 经过调查，老师才知道，在家里敏敏一直受宠，被保护得很好，每次她遇到什么事情，只 要一哭，准会有父母帮她完成，于是渐渐地敏敏也就有了这个习惯，有事情就哭，让爸爸 妈 妈来帮忙解决——敏敏因此到现在还不会自己穿衣服、不肯一个人睡觉、不敢和别的小朋友 打闹，而别的大班的孩子都做得到。 于是老师和敏敏的妈妈做了一次交流，建议敏敏的父母不要太顺着孩子，因为习惯了事事有 父母帮助解决，孩子就会变得软弱，在遇到挫折的时候就不懂得如何去应对了，这对孩子 的成长没有好处。 在听从了老师的建议后，敏敏的妈妈开始有意识地训练敏敏：早上起来，妈妈要敏敏自己穿 衣服，敏敏老穿不上，急得哇哇大哭，但是妈妈这一次没帮她，而是在旁边指挥：“把头 伸 进去，把那个袖子拿起了，好的，对，就是这个袖子，把你的右手伸进去，把那个袖子也拿 起，把左手伸进去。”敏敏费尽周折穿好衣服依然哭，怪妈妈今天为什么不帮自己。 敏敏渐渐地发现自己的哭不再有任何用处了，爸爸妈妈都变了，甚至她摔倒了哭得地动山 摇爸爸也只是要她自己站起来。敏敏也不再把哭当作自己的手段了，爸爸妈妈也时常给她一 些鼓励：“乖孩子，你可以的，真棒，你做得很好！” 当幼儿园再次举行游园活动的时候，敏敏看上了跳高击鼓游戏的奖品——一个小小的机 器猫 玩具，那个鼓挂得很高，敏敏几次尝试击鼓都失败了，但是这一次敏敏没有哭，她一次次 跳起来，终于敲响了鼓面，高兴地领回了属于自己的奖品。 理论点拨 有一句流传很广的话：性格即命运。一个人的性格如何，跟他一生的发展、生活、工作乃 至身体都有直接的关系。人的性格由四方面主要内容构成：对现实对自己的态度、意志、情 绪、理智。它们形成一个统一的整体，成为性格。每个人有每个人的性格特点，自然有优劣 之分。好的性格，在这四个方面的表现都是上乘，缺一不可。其中意志起着特殊的作用 ，既能调控态度，又能调控情绪，并且促进和保证理智的充分发挥。因此，培养孩子的意志 品质是非常重要的任务。性格是人对现实的稳定态度以及与之相适应的习惯性行为方式，是 人格的一个重要方面。性格属于非智力因素，与智力因素组成心理活动，两方面相互联系、 相互影响。坚强的性格有利于调动人的积极性、主动性和强化脑细胞活动，使智力活动 呈现积极状态。在现实生活中，人的性格是多种多样的，最优秀的性格 是坚强性格，具有独立坚强性格的人具有坚持力、自制力，能不怕困难，勇往直前，在学习 和生活 中不断取得成功。很多具体事例都说明当一个复杂问题出现时需要人们果断地作出决定， 性格坚强者遇到问题能沉得住气冷静分析；而性格软弱者往往思前想后、优柔寡断，以致把 事情干坏。可见坚强独立的性格对孩子成长非常重要，既然老师和家长为了孩 子成长不惜工夫，多方培养，努力提高孩子素质，就千万不要忽视了这个重要方面 。这样，他才能体验克服困难和成功的喜悦，从而增强自信心，变得坚强起来。
