爱华网系列专题：《注定成为赢家的10项指标：赢商》
但是，人类智商值的增加并不能归于人类的基因"越来越发达"，因为基因通常情况下发生变化的概率极小。最新的研究结果指出：中等智商程度以上的人，都可以通过后天的学习和积累来提高智商。 无可否认，智力跟其他特征（诸如肤色、体重、相貌）一样，是受遗传基因影响的。但是遗传的特质其实是可以改变的。 美国社会心理学家罗伯特·罗森塔尔与一所小学的校长合作，研究老师对学生的期望值会产生怎样的影响。他们在学年开始时，对学校里几个班的小学生作了一次IQ测试。然后研究员把班上一些学生的名字告诉了老师，并解释说：根据测验结果，这些学生有增进IQ的潜能。其实，这些学生的名字都是研究者随机选出来的，他们与其他学生没有什么区别。 当学期结束后，研究者返回学校，对这些学生再次进行IQ测试。结果被老师认定为具有潜能的学生，真的比其他学生有了较高的智力增长。原来，老师在对待他们认为有潜能的学生时，往往会态度较为和蔼，教他们更多的东西，给他们更多回答问题的机会。相比之下，在教导其他学生时，老师往往会容易接受较差的答案，不愿意花时间去引导他们找出正确的解答。于是，在不同的教导方式下，学生们获得了截然不同的智力增长。 这个教育上的"罗森塔尔理论"，后来被延伸为人际期望效应，即一个人对另一个人行为的期望将导致该期望成为现实。我们要善于利用这种正面的、积极的效应，去自我暗示和激励自己，以达到提高智力的目的。 下列五大方面的因素，将对提升你的智力产生重要的影响： （1）增强记忆原则 1．处理自己的记忆，就像处理自己的财务一样清晰和小心。 2．忘掉杂乱无章、琐碎的小事。 3．每天及时清空过往的无用的东西，给头脑留一个干净的空间，以便随时接受新鲜和重要的信息。 4．锻炼自己用"联想法"强化记忆，使自己由一件事想到另一件事，比如有人提到圣诞节时，你就能想到圣诞树、圣诞礼物等等。 5．不要过于相信你的记忆力，"好记性不如烂笔头"，对重要的事情养成随时记录的习惯。 （2）养成注意力集中的习惯 思维越活跃，注意力就越容易集中、稳定。许多科学家在工作中忘我思考，他们注意力的集中是超水平的，皆因早已养成了注意力高度集中的习惯。 注意力集中的习惯是分层次的：事情开始前，你要能迅速集中注意力于目标对象；过程中，你要能保持高度注意力，尽可能减少分散力；过程中遇到困难，要动用自己的意志力，迫使自己注意力集中；事情结束时，仍注意保持集中的状态和惯性。做到有始有终，不虎头蛇尾。一旦养成这样良好的习惯，无论做什么事你都会事半功倍。 （3）在实践中，活用脑筋 一切问题归根结底，都是在实践活动中产生的。一般说来，只有在实践中才更容易发现问题，也只有解决实践中的问题你的能力才会有意义。实践出真知，实践生智慧。积极参与各种实践，一方面可以使你的思维有效地为实践服务，另一方面又可以用实践来检验思维的结果，思维力就会通过实践获得长足地提高。 （4）激活和发现身边的一切 要培养创造力，先要转变传统的思维观念，改变阻碍创造力发展的氛围。做任何事，都要以增长经验、发展能力为主要目标，不断改善呆板的生活和工作气氛，让自己的生活环境变得生动有趣，并愿意主动探索身边的一切。同时大胆想象，积极思维，在学习和培养中挖掘内在的潜力，提高创造力。 很多时候，在现实生活中，由于我们忽略了对自身创造力的培养，往往把事情搞得很糟。比尔搬了一大箱的货物上楼梯，但显然他自己的力量是有限的。彼得刚好经过，他问比尔："你有什么困难吗？"
"是的，"比尔说，"我想把这一大箱的货物搬上楼梯，可我一个人搬不动，需要你的帮忙。" 彼得听完后，笑着指着不远处的电梯说："你为什么不用旁边的货运电梯把箱子运上去呢？" 比尔并不是一个笨蛋，但他却没有注意到附近的电梯。他完全陷入"把箱子搬上楼梯"的错误想法中，从而干了一件蠢事。我们需要积极思维、主动探索身边的事物，在学习和培养中挖掘潜在的能力，从而不会被生活的表像所迷惑。 备注： 如果你个人对于自己的智商值很感兴趣的话，不妨到权威的智力研究机构进行专业的测试；同时，网络上不乏一些相关的智商小测试，你也可以全当娱乐，自我检测一番。 不过，请别忘了之前我们始终强调的观点：你的智商是多少并不重要，重要的是你如何在实践中利用自己的智商去解决问题！ 这，也许才是我们更应该关注的。
