爱华网这几年MBA，EMBA，DBA，成了许多人追逐的目标，很多人都想通过这取得这些学位而走入职业经理人的生涯或者改变自己的人生。但是一个学位就真的能让一个人在他原来的位置上跨出一大步、实现人生的飞跃吗？
据统计，现在在美国有大约60%的MBA就职于全美最大的1000家大公司里，而在全美最大的500家工业企业、50家金融公司和商业银行的最高层中，有1/4受过MBA教育。这确实让许多的人认为攻读MBA是最快获取名利成就的捷径。但是另外的一组数据可能大家不知道，在美国最大的1000家大公司里，1/10的CEO是受过MBA教育的，他们所毕业的院校都为美国哈佛、西北大学、麻省理工等世界顶尖级学院，而其他的MBA都只能担任主管级角色。
那么中国的MBA前途又如何呢？据这两年的有关调查显示，在江浙沿海一带MBA的薪资待遇比大学本科生的待遇每月仅高出一千元左右。而凭借MBA学位而晋升为CEO或职业经理人的数字更是小的可怜。为什么不管在中国还是在美国MBA没有它所设想的那么好的坦途呢？
从MBA能给社会带来多少经济效应上来分析，市场经济有个不变的规则——你所带来的经济产值和发展潜力就是你存在的价值和意义。MBA的职业发展定向是职业经理人。作为一名职业经理人，应该位于决策者和实施者之间，也就是通常所说的要具备运动员兼教练员的能力，同时还必须具备既要决策又要自己实施的能力。职业经理人所管理的对象是比自己更为专业化和知识化的员工，重要的职责是培育学习型的企业，打造“比对手学的更快的”的竞争力。这样就要求MBA最终不仅是要在原有的知识上要得到更多的填充和丰富，更重要的是必须要具备一定社会实践能力和商业化、工业化包括各个行业的一些操作实战经验。只有当知识与实践相结合，才能与市场经济相吻合，才不会出现脱轨现象。
让我们再看看MBA的考学制度，现在考MBA的群体中有绝大部分，有的是为了加薪的国企主管，有的是为了晋升职称机关领导或者公务员，有的甚至是为了逃避社会就业的大学生。在这部分人中，并不缺少学历，而最最缺少的，是对MBA实质性的理解和社会实践操作经验。而那些真正需要去读MBA的人，要么就是条件不具备，要么就是没有MBA里规定的学历资格，所以到最后，中国的MBA的教学也就慢慢的和他的本意相脱节，MBA教学本因以案例教学为重点，可到了最后都成了理论教学，即使是案例，其实际可操作性和价值也不是很大。
所以，很多MBA到真枪实弹的商战中的时候，许多问题就开始暴露了，MBA并不象人们所期待和想象的那么出色。最后许多的企业家和老板也只能吸取经验，今后在用人上“只赛马不相马”了。
综上所述，MBA考学和教学体制直接影响到MBA的存在价值和意义。
