第62节:第六章做事要活用众人的智慧(5)



系列专题:《做人做事会用人:微妙的用人艺术》

  其二是旱伞式的人物。

  这种人随声附和,胸无定见,总跟着有利的形势转。领导如听取他们的意见,处理问题时就会优柔寡断。

  领导要采取行动时,应该以下述的实干家作为合作对象。实干家也有若干类型,一种是眼光敏锐的人,对企业或个别单位发生的问题最为敏感,在人们尚未注意时他就能看出迹象,并能准确的抓住问题;另一种是精于探索的人,对各类的情报或新知识都热心搜求,并能鉴定新管理技术的效果如何;还有一种是思想活跃的人,这种人说出的话,常常出人意料语惊四座,能不断地提出解决问题的方法,并能脚踏实地地有所创新。此外还有:上级的方针或判断有误时敢于犯颜直谏的人;不回避危险或意外情况的人;能在缜密的计划中看出进取方向的人;不尚浮夸专门实干的人。凡属上述类型的人,都是领导咨询的理想对象。

  领导听取这些实干家的意见,可以增强制定新计划或新策略的信心,从下属或同事之间找到这种实干家,就获得了可以共商大计和一致进取的同志,他们定能帮助领导提高工作效率。

  □ 如何采纳下属建议

  出主意的人有的是,困难之处在于判断谁的主意能给我们带来好处。要解决这个问题就要提取正确的信息,提出适当的问题,进行正确的分析。以下要诀将帮助你学会怎样利用好的建议,排除没用的建议。

  其一,不需要就拒绝。如果你不需要别人的建议,你就拒绝他,要态度温和但语气坚定。你可以说:"你的建议我将铭记在心,但我这次要按自己的想法办。"如果你已下定决心,就不要再征求意见,你的犹豫会使人以为你在寻求帮助。拒绝一定要坚定。如果对方为你担心,你可以表示后果自负,你可以说:"我已决定了"。

  其二,不要暗示对方回答你想要的答案。许多人会极力顺着你的想法说话。因此,如果你想得到客观的答案,你就要学会正确的提问。例如,如果你问对方"我想自己开一家修理计算机的公司,你觉得怎么样?"对方只要还有点同情心,他就会附和你的想法。你要想听一听真正的意见,就要这样提出问题:"这个地区开计算机修理公司有没有前途?"

  其三,说明你需要何种具体建议。你要说清楚你需要的到底是什么,这样双方都能节省时间。如果你想检验自己的想法,或者希望别人支持你的决定,你要直接说出来。

  其四,不要因为表面因素而错过好的建议。有人拒绝某项建议是因为他曾经听说过它太理想化、太复杂或者太简单。这都不能说明这个建议不好。

  其五,问该问的人。如果事情非常重要,你应该努力找一个适当的人选帮你出主意。有的人向身边的每一个人征求意见,这种作法不可取。这个要诀很少有人能做到。

  其六,多问几个人比少问要好。很少有人能把一件事的方方面面都考虑周到,即使有这么一个人,找起来也会费尽周折。你需要的是了解情况却未卷入其中的人,是对事件有兴趣却没有感情牵扯的人。你可以多问几个人,看他们看问题有何相同和不同。

 第62节:第六章做事要活用众人的智慧(5)
  其七,评估建议的可靠性。有的人对自己喜欢的人言听计从,而对自己不喜欢的人则相反。然而,对于重大的决策还是评价一下对方建议的可靠性,你可以从以下几个方面着手:他是否具备足够的专业知识?他是否了解足够的信息?他是否知道你真正需要什么?

  其八,建议的依据是对方的人生观和价值观。只有极少数的建议和对方的人生观、价值观无关。例如,你干某项工作的原因是什么?是升迁的机会?是工资高低?还是其他?这只有你知道。别人提建议,你拿主意。

  其九,告诉对方你已问过许多人。有的人觉得你征求了他的意见就得照他说的办,否则他会觉得没面子。你不用自己去得罪他,你可以告诉他你已经问过许多人。如果你恰巧没有采纳他的建议,他会认为是别人的建议比他的好。

  其十,表示感谢。当你向别人致谢时,不要笼统地赞扬,而要点明他的哪个意见对你帮助很大。即使他的建议没有被采纳,你也要向他花费精力提出建议表示感谢。  

爱华网本文地址 » http://www.413yy.cn/a/9101032201/414341.html

更多阅读

侠客风云传杭州线索5 第29节:第三章 一分钟捕捉谎言的线索(5)

系列专题:《谎言与应对策略:左脸比右脸诚实》  警察审讯犯人时,喜欢让嫌疑犯坐在只有一张椅子,没有任何遮蔽物的房间,再配以强烈的灯光照射,就是要除去有利于撒谎的环境条件,一目了然地观察犯人的身体动作。  谎言的线索在说谎者的说

第39节:有才华,更要有推销才华的能力

系列专题:《行走职场江湖的智慧:换工作不如换思维》  有才华,更要有推销才华的能力  在职场中,很多人感慨自己为什么总是怀才不遇?其实,你并不是缺少机会,而是缺乏抓住机会的能力。在现代社会,光有才华还不够,还要懂得自我推销。只要具

刷单会不会被骗 第41节:第六章 我们不会被骗第二次(5)

系列专题:《第56号教室的奇迹:让孩子变得爱学习》  全班:91。  雷夫:很好。我们把91放在选项C。有谁可以告诉我选项A会是什么?  伊索:35。  雷夫:太棒了!为什么是35呢,伊索?  伊索:好让把加法弄错成减法的学生选。  雷夫:完全正

声明:《第62节:第六章做事要活用众人的智慧(5)》为网友丶依分享!如侵犯到您的合法权益请联系我们删除