爱华网系列专题：《好家长成就好孩子：现代合格父母过12关》
你拥有什么样的教养方式？
如何来判断你自己拥有的是什么样的教养方式呢？我们可以来做这样一个试验。请你闭上眼睛，回忆一次孩子让你感觉最生气的场景，在那样的场景里，你通常会对孩子说些什么呢？你的目的是什么呢？你可以尽可能地把这个画面想得清晰一些。你甚至可以回忆起当时孩子身上穿着的衣服，他在讲什么，你在讲什么，而周围还有一些什么，你内心的感受是什么。 好了现在请你把刚才回忆起来的画面、声音、周围的情景等等写下来。你可以先把这个场景写下来以后，再继续读后面的内容。 有位家长根据我这样的要求写下了下面这段文字： 儿子最让我生气的一个画面是：有一次我批评孩子的时候，他很不服气，结果把我惹火了，我想冲进儿子的房间，结果发现他把门反锁起来了。这还了得？他现在才12岁就已经是这个样子对待妈妈，以后长大不是就更不得了吗？不管怎么样，今天我一定要把门打开。我一边敲门一边大声叫喊，命令他马上过来开门，当时心里真的非常生气，有点火冒三丈的感觉，所以我喊的声音很响，而且告诉他如果他不开门，等我开了门以后就对他不客气。但是他还是没有开门，越到后来他就越不肯开，说是怕我揍他。结果我通过阳台的窗户爬到了他房间，当时的场面很危险也很让我绝望。当我终于进入儿子的房间的后，发现他瞪大了眼睛看着我，肯定非常害怕我惩罚他。而我当时也是非常生气。结果我真的动手打了他，而且还打电话把他爸爸叫回来批评了儿子的这种做法。这件事情到今天想起来的时候也还是很难受，觉得儿子有时候倔得有点不可思议。 我相信这是一个真实的故事，因为事实上在她回忆这个故事的时候，已经进入到浅催眠的状态，可以感受到她的情绪起伏。当然我们也可以从她的描绘的这件事情中发现她的教养方式中隐藏着强制、威胁、命令、惩罚的成分。如果她不及时予以调整，那么孩子的逆反和对立情绪就会越来越严重。幸亏这位母亲通过自我分析及时地意识到了自己的问题，而且也在随后的教育过程中调整了自己的方式，所以她和孩子之间的关系也得到了改善。 现在，你也可以根据刚才自己写下的那些文字，来仔细地判断一下自己的教养方式中有些什么特点，是否也会有那些容易引起孩子趴啦状态的教养方式的影子呢？ 孩子需要什么样的教养方式？ 如果你希望孩子的生命状态永远保持一种积极向上、乐观、阳光的发啦状态，那么我们可以调整自己的教养方式，让它们逐渐向以下几个方面努力： 民主的：在教育上，民主的根本含义我想应该是把孩子真正当作一个具有独立人格的人来看待。他是我们的孩子，但他首先是一个人。作为人应该有的权利，我们的孩子都应该拥有。如果我们不把我们的孩子当作一个人，那么任何的教育都是苍白而没有意义的。所以我们首先要尊重的是孩子作为一个人而拥有的对于快乐、温暖、安全、生存、爱、自由、交往、尊重、自我实现等等的需要。 平等的：父母和孩子之间，是容易产生不平等的。如何让不容易平等的个体真正地平等起来，是我们做父母的人应该去反思和主动做到的。在家长面前，孩子要求平等是一种要求，但在孩子面前，家长要求平等可以是一种行动。因为家长和孩子之间的关系中，家长是主动的，而孩子相对来说是被动的。那么，作为父母的我们，还等什么呢？ 慈爱的：慈爱是一种胸怀。是一种关爱所有生命的慈悲情怀。只有这种情怀，可以让我们忘记得失、忘记荣辱、忘记高低、忘记贵贱、忘记贫富。不管我们的孩子聪明与否，不管我们的孩子成绩好坏，不管我们的孩子是否出人头地，不管我们的孩子是否能够扬名立传，我们都用一样的目光去注视他们，站在他们的身边给予支持。只要他们在这个世界上能够和谐、快乐、幸福地度过他们的人生，没有什么是一定要的或者一定不要的，不是吗？
