爱华网系列专题：《做人做事有能力》
当然，产生以上的想法不是让你胡思乱想，通过这些方法真正获得创造力的前提是必须重视平时的积累。知识越宽广的人、经验越多的人、横向联系越广泛的人，潜意识越多。 当然从另外一方面来说，其实每个人都想拥有旺盛的创造力，然而在现实生活中人们的创造力总是存在如此之大的差异，如果我们综合分析各种事例就可以发现这是内因和外因作用的共同结果，具体地讲内因有： 1．什么都循规蹈矩、附和多数，以为习惯就是真理，既成事实就是真理。 2．过分谨慎，即使有了新见解，也不敢独持异议。太重面子，以为多疑好问就是失礼非智。 3．过分相信现成的数字，以致不再作深入探讨。 4．固步自封，画地为牢，自己握住自己。 5．顾小失大，舍本求末，只注意细节，不掌握根本。 6．对自己过分自信，以为自己的总是最好的。 7．不会由此及彼，举一反三。 外因有： 1．没有危机感，吃"大锅饭"，依赖性强，失去丰富的创造力。 2．过分强调竞争，使人以取胜为目的，反而忘记原先的目的就是为了创造。 3．现实主义思想太重，不存在幻想。 4．嘲笑讽刺，使人不敢轻易行动或表示个人意见。 5．负担太重，没有机会激发生成灵感。 6．千篇一律，千人一面的人格要求，窒息了各个创造性个性的发展。 7．家长作风严重，使下级没有自由发挥的机会。 从个人心理上来说，有三大阻碍创造力生成的绊脚石，那就是畏惧、过分的谦虚和懒惰。 其中首推畏惧，畏惧就是对自己的想象不敢表达出来，怕遭到别人的嘲笑或惹来"不必要"的麻烦。当以后的事实证明他那种法子确实不错时又悔之晚矣。马克思说过："在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人才有希望达到光辉的顶点。"而哥白尼也说："人的天职在于勇于探索真理。"有畏惧思想的人，总怕犯错误、惹麻烦，因而领导者如果有什么新的创意，不必担心会遭到什么非议，大胆摆出来，同时还要鼓励组织成员发挥创造力，提出新的见解和建议。 其次自信心不足，说得委婉一点就是过分谦虚。过分谦虚和谦虚不一样，前者完全失去了应有的原则，在别人与自己共同提出某种设想时，总认为别人的比自己强。这是当领导者的大忌，因为这种领导者非常软弱，没有能力，不敢与别人去比高低，很难令人信服；而这样的下属多了，领导者的日子也难过，整个组织没有活力，没有进取的氛围。领导者首先自己要有足够的自信，还要帮助成员树立自信，发挥他们的创造力。 还有一点就是懒惰，这里说的懒惰主要是指心理上的懒惰。因为原有事物的存在而失去了创造的兴趣，其实很多人都会犯这种错误。"懒得动它，凑合着用吧"，正是这种心理使个人的灵感得不到激发。而且懒惰与愚蠢二者有不解之缘，凡懒惰成性者多为愚蠢。懒惰表现在工作上是疏于改进与创新，总认为现在的状况甚佳，在别人改动之前，发现不了问题；别人一改动，才明白其中的道理。巧妙的创造来源于勤奋的知识积累。懒惰、侥幸反而没有创造力，有时还会误入歧途，违反科学道德。
领导者需要有创造力，领导的下属也需要有创造力。你先检查一下你自己是否存在以上的问题，尔后看看你的下属是否存在这些问题。如果有，应想办法及时解决，以达到发挥集体创造力的目的。 □ 创新能力的几个要素 身处激烈变革的知识经济时代，面对着日新月异的社会，每个人都感受到生存的压力与生活的重担，就像流行的一句话："计划不如变化快。""新"已经统治了整个世界，我们生活在其中，身不由己，注定要卷入一场深层次的变革，那么是聪明地学会创新，成为时代的弄潮儿，还是被动地接受别人的创新、世界的变化、何去何从，孰优孰劣，难道不是很明白的事实吗？在这个蓝色的星球上，一切都是可以被创造、改进、发展的。作为万物之灵的人类，你、我、他不正是继承着前人的创新、接受着他人的创新、进行着自己的创新吗？创新能力已成为个人立世之本、求存之道，更是众多组织与个体成功经验的必备条目。人人都欣赏并渴望创新，却未必了解如何创新。自古有言道："他山之石，可以攻玉。"从创新高手身上，我们能够学到些什么呢？成功创新又会给我们哪些启示呢？什么是创新能力要素？什么是创新能力的表现？一系列的问题需要我们学习和思考，而成就大小、水平高低，全在于个人的领悟力和理解力。
