如何培养孩子创造力 第37节:第六章 培养创造力(5)



系列专题:《做人做事有能力》

  □ 怎样激活创造力

  创造力是一种内心世界的本能活动,是人的特性。马克思说过:"动物仅仅利用外部自然界,单纯的以自己的存在来使自然界改变;而人则通过他所作出的改变来使自然界为自己的目的服务来支配自然界。这便是人同其他动物的最后的本质的区别。而造成这一区别的还是劳动。"

  劳动就是智慧的外化,就是创造力的具体体现。人的创造力有很多种不同的表现,在不同的劳动部门,就需要不同的创造力。

  一般来讲,人的创造力是在劳动过程中表现出来的。但经由自发而且无任何恐惧地运用想象力,也能培养出创造力。因此,它也是一种后天获得的人类特质。

  创造力并非仅限于实体的事物,它会以过去的经历为基础对未来进行判断,而它与未来的关系远超过和过去的关系,人的想像力受到理智和经验的影响及控制,创造力则排除这些影响因素,并且产生新的观念和方法。

  凡能够想出来的事物,都能以积极的心愿加以创造。

  怎样才能激活创造力呢?

  1.要乐于接受各种创意

  要摆脱"办不到""没有用""那很愚蠢"的守旧思想。一位在保险业中表现杰出的人说过:"我并不想把自己装得精明干练,但我却是保险业中最好的一块海绵,我尽力去吸收所有良好的创意。"

  2.要有实验精神

  你可以去尝试新的餐馆、新的书籍、新的戏院以及新的朋友,或者采取跟以前不同的上班路线。如果你从事销售工作,就试着培养对生产、会计、财务等的兴趣,这样会扩展你的能力。

  3.要主动前进,而不是被动后退

  一位从商仅4年的女学生,开了5家五金店,这真是了不起的成就,她的成功主要靠她自创的"每周改良计划"。比如,改变商品的陈列方式、"建议式的销售技术"、延期付款、购买竞争计划等方式的创造性应用等,取得了很好的经济效益。

  4.要明白进步本身就是一种收获

  有重大成就的人都会不断地为别人和自己设定较高的标准,不断寻求增进效率的各种方法。"以较低成本获得较高的回报,以较少的精力去做较多的事情",通用电气公司一直使用这样的口号激励员工。

  5.不要轻易放过偶然现象

  在长期的生活实践中,有时会得到一个偶然的发现,当人们对所研究的对象还认识不清而又不断接触它时,就会发现一些出乎意料的东西。对待偶然现象,一是不要轻易放过它,二是要弄清它的原因。为了研究胰的消化功能,明可夫斯给狗做了胰腺切除手术。这只狗的尿引来许多苍蝇,对尿进行分析后,发现尿中有糖,于是领悟到胰腺和糖尿病有密切关系。

  6.千万不要小看自己无意中的主意

  几乎所有的成功者都是在自身实力的基础上,看准时机、及时捕捉,借此冲向目标的。安全刀片大王吉利要去某市出差,某天清晨,他起床迟了点,正匆忙刮胡子,旅馆服务员匆忙走进来喊道:"再有5分钟,火车就要开了。"吉利听后,一紧张,把下巴刮伤了。吉利一边用纸擦血,一边想:"如果能发明一种不容易伤皮肤的刀子,一定受大家欢迎。"这样,他埋头钻研,终于发明出我们现在用的安全刀片。多留心生活,一点小事可能就是将你引上成功之路的千载难逢的机遇。

  我们应该时刻努力地去激活自己的创造力。思想活跃不受传统陈旧观念的束缚,注意观察研究新事物,不满足于现状,常给自己提出疑难问题,勤于思考、积极探索、勇于创新,培养和锻炼自己的创造性思维能力。

  □ 创造性思维的4种训练方法

  几乎人人都梦想拥有一份好的智商、一个好的脑袋。然而,对此造物主往往难以完全地公正。那么,智力是否可以提高呢?回答是肯定的。虽然说智力的最初存量取决于人的天资禀赋,但后天的科学的训练一定程度上也可提高人的智力水平。

 如何培养孩子创造力 第37节:第六章 培养创造力(5)
  鉴于创造能力的特殊意义,这里介绍一点关于如何训练创造思维与增强创造能力的知识。简单地说,可以从下面两个方面进行训练:一是掌握4种思维方法;二是提高4种思维能力。应该掌握的4种思维方法是:

  1.直觉思维方法

  就创造能力而言,直觉思维方法有重要作用。直觉思维是在实践的基础上,调动个人的学识与经验,不经过缜密的逻辑分析,只是在直观形象面前的一种突如其来的领悟。在创造活动中,应充分发挥思维中的反常性和超前性,依靠直觉进行选择、做出预见,提出新的概念和新理论。

  2.抽象思维方法

  它是借助科学概念、判断和推理,间接地揭示事物的本质,表达认识现实的结果。抽象思维是创造思维和创造能力产生和发展的基础。在创造性活动中,如果要进行更高级更深刻的创造思维,概括升华、取得突破性成果、占领研究方向的制高点,就必须首先掌握抽象思维的方法。掌握抽象思维方法的前提是打好宽广的知识基础,建立起合理的知识结构,并通过对逻辑知识的学习,加强在创造性活动中思维的严密性、逻辑性和全面性。  

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