虚怀若谷 笛子 第23节:第三章 虚怀若谷,戒骄戒躁(5)
系列专题:《做人做事有门道》
(4)道歉要堂堂正正,不必奴颜婢膝。你想把错误纠正,这是值得尊敬的事。 (5)应该道歉的时候,就马上道歉,越耽搁就越难以启齿,有时甚至追悔莫及。 (6)假如你认为有人得罪了你,而对方没有致歉,你就该冷静应付,不可闷闷不乐,更不要生气在胸,写封短笺,或由一位友人传话,向对方解释你心里不痛快的原因,并向他说明你很想排除这一烦恼。你若能减低对方道歉时的难堪,他往往就会表示歉意,说不定他心里也不好过的。 (7)你如果没有错,就不要为了息事宁人而"认错"。这种没有骨气的做法,对任何人都没有好处。同时,要分辨清楚"深感遗憾"与"必须道歉"的区别。比如你是领导,某一下属不称职,势必予以革职。你会觉得遗憾,但不用道歉。 □ 拿得起,放得下 常人都乐意听好话、听表扬、听奉承话、听恭维的话、听鼓励的话、听抬举的话。听到这些话,不论是当面听到还是背后听到,也不论这些话是真的还是假的,也不管说这些话的人是诚心善意的还是虚情假意的或恶意的,都喜欢听。也不论他是这话的直接发出者还是转述者,你都喜欢他。总觉得耳顺,心中舒服,脸上有光。 与此相反,常人总是讨厌听批评指责的话,讨厌听不满自己的话,讨厌听指出自己失误的话。不论这些话是当面听到还是背后听到,也不论这些话是真的还是假的,也不管说这些话的人是诚心善意的还是有意中伤的都讨厌,都不愿意听到。他们如果是这些话的直接发出者你会讨厌他,恨他,甚至可能恨他一辈子。他如果是这些话的转述者,你也可能讨厌他、恨他,认为他是赞同这些话的。听到这些话总觉得逆耳,心中不愉快,脸上挂不住。 殊不知这正是常人常犯的一种错误,一种由心理脆弱或无自知之明,或追求虚荣所导致的一种错误。 面对批评和赞扬,人们近乎本能地拒绝前者而喜欢后者。这除了可能是批评者缺乏批评艺术的原因外,更主要的是批评和赞扬的本身会使人产生两种相反的心理反应。当一个人受到批评时,往往会觉得丢脸、难堪、悲伤、恼火而生气,而在得到赞扬时,会有振作、兴奋、自豪、惬意、快乐的感受。因此,人们一般不会认为挨批评是件舒服的事。
一个人为了维护自己的面子和自尊,或担心缺点和错误被人看穿,影响自己的成功和发展,常常就会有意无意地以种种方式来拒绝、逃避批评,很少有人会真正地把批评看做是针对自己的行为而不是人格。即使是"忠言",听起来也"逆耳"。 从理智上说,没有多少人不懂得"人无完人"的道理,也没有多少人不知道对待批评应本着"有则改之,无则加勉"的态度。平时,我们不难听到或看到人家使用"欢迎批评"一类的词语,甚至自己也不止一次地用过。但实际上,一旦有人果真提出批评时,受批评者往往就会像遇到电击一样立即缩回,采取拒绝、逃避的形式为自己辩护。 这种经历和体验,你、我、他大概都不陌生吧!面对批评,人们脑子里首先想到的多半不是自己的过错,而是"大家跟我差不多,你为什么单和我过不去";"你不拿镜子照照自己,有什么权利批评我";"我哪里得罪了你,你何必这样";"你无情,别怪我无义"等一类的反应。 因此,如果批评者是你的上司,你即使不便顶撞几句,也可能耿耿于怀,在工作中消极抵抗;如果批评者是你的同事,你即使不大发雷霆,也可能会报以讽刺挖苦,或伺机找茬;如果批评者是你的同学或朋友,你即使不和他争吵一番,也可能会责怪对方背叛了你,并把你们之间的情谊打上句号。 然而,不幸的是,拒绝批评并非意味着可以免受批评,而且还会失去许多忠言善意的劝告,以及可能断送他人对自己的信任和友谊。一个人如果老是拒绝批评,那就无异于说自己以"完人"自居。这显然害多益少。 走出这一陷阱的办法,单靠笼统地告诫自己下次要虚心接受批评是缺乏约束力的,而应该把问题具体化,并分两步来解决。
更多阅读
eviews建立ma 1 模型 第125节:第三章 建立赢利模型(1)
系列专题:《成功商业模式设计指南:商道逻辑》 第三章 法则三──建立赢利模型 第一节 自我赢利能力检测 一、 我们的利润区在哪儿? 利润区是指为公司带来高额利润的经济活动。这种利润不是平均利润,不是周期变化的利润,也不
第35节:第三章群雄逐“币”(5)
系列专题:《下一秒,谁将改变世界:货币变局》 加入还是不加入?踌躇之后,英国最终还是选择了“下嫁”欧元。1990年,英国决定加入欧洲汇率体系,不过它的加入也是有条件的——拒绝放弃英镑,同意参加欧洲汇率机制。事实上,加入欧盟,英国就等于
第23节:抓住时机的人,错过时机的人(23)
系列专题:《看准时机:抓住时机的人,错过时机的人》 过后,坂上也自我反省,觉得这样批评古田的性格,太伤害人,觉得自己十分失礼。不过,他没有勇气道歉。从此以后,古田也不跟他打招呼,也不跟他一起工作了。尽管坂上想道歉,可是已经错过时机了
第34节:第三章低年级识字、阅读教学(1)
系列专题:《海量阅读指导法:让孩子踏上阅读快车道》 第三章低年级识字、阅读教学 大量识字教学回眸 到今天为止,我20多年的教学生涯中共教过四个一年级,2006年、2007年因为工 作调动连续两次教一年级,教法基本一致,都是在"海量
花都区三东大道1号 第23节:第9章 在第三大道的车厢里(1)
系列专题:《美国人的心灵圣经:男孩迪克的成功之旅》 第9章 在第三大道的车厢里 男孩们转到了第三大道上,这条街道很长,它的一端恰好是从库伯学院开始,一直延伸到另一端的哈莱姆①。从小巷子里走出来一个人,嘴里时断时续地发出