爱华网修改目标
(1) 修改目标的意义
① 环境重大变化
□ 由于环境条件的变化使原订目标无法实现。
□ 由于环境条件的变化造成原定目标失去原有意义。
② 内部重大变化
□ 由于目标责任人变更，新责任人提出修改要求。
□ 由于资源条件显著变化，对原目标形成重大影响。
□ 因其他部门的影响，造成目标完成障碍。
③ 原定目标不当
□ 原定目标严重脱离实际，使目标值无法实现。
(2) 目标修改步骤
① 填写目标修改报告单，单中要详细说明修改目标的原因和修改后的目标内容。
② 如目标实施困难，且涉及到上级提供的保障条件和有关部门的协作支援，应填写目标执行困难报告单，在报告单中详细说明目标实施的情况、遇到的困难和拟采取的补救措施。
③ 报请主管领导批准。领导审批时应就核准意见同目标责任者协商，取得一致。
④ 及时将报告单转送有关部门及协作单位，以取得一致。
1. 考评小组任务
(1) 建立力求公平和公正考评制度。
考评制度应分为集体和个人两类标准，制度内容应包括其承担的目标项目及其他工作项目名称；完成目标与其他工作目标的数量、质量和时限要求；其他相关岗位的协作要求；以及对成果的评价尺度。
(2) 负责建议修改和审定考评标准方案。
(3) 根据实际情况，对各考评项目的目标结果进行评价、判分。
(4) 仲裁考评中发生的意见分歧。
2. 制定考评标准
(1) 考核标准制定原则
① 标准中需明确目标项目的名称、单位、成果计算方法等，且需于目标体系一致。
② 考评时间应与目标计划一致。
③ 明确评价尺度。明确达成考核项目的基本分值，当超额完成考评项目规定的数量、质量要求时应增加的分值，及未完成考评项目规定时所应扣除的分值。
④ 规定的考评内容既要保证全面又要突出重点：全面指考评内容除包括目标项目外，还应其他重要的例行工作，如学习、训练、行政纪律等。
⑤ 奖惩办法的规定必须具体，以充分体现奖优惩劣的原则，起到积极的激励作用。
⑥ 考评标准的制定要群策群力，谨防脱离实际。
(2) 考核标准内容
① 目标的完成程度：指对目标值的定量测算、定性评价、调整与确立。
② 目标的进展情况，其中包括：
□ 实际完成的数量除以计划完成数量等于目标完成率；
□ 实际完成率除以计划完成率等于进度偏离率；
□ 理想均衡率减去目标进度的偏离率等于进度均衡率。
③ 目标难度比较：包括目标性质、目标对象客观条件、目标外部因素。
④ 实施手段的优劣：指技术先进性、经济合理性、内容创造性。
⑤ 工作态度：指工作热情和协作态度。
3. 总结
(1) 全面总结
全面总结一般由低至高，先由个人开始逐层向上进展。
(2) 集中总结
利用全面总结的结果，从中找出本目标管理过程中存在的主要问题和产生原因。
(3) 比照总结
利用所有总结结果，联系下期目标进行重点比照，对下期目标任务中能够预期的内容打下良好基础。
