爱华网据报道，我国万元GDP能耗水平是发达国家的3—10倍，能源综合利用率仅为33%，比发达国家低十多个百分点。单位产值耗能是世界平均水平的2倍多，是美国的4.3倍，日本的11.5倍，主要产品能耗比发达国家高40%多。 我们还会简单地认为“降低成本和费用的空间不大”吗？ 早在20世纪50年代，诺贝尔奖获得者罗伯特·索洛就对信息进行了研究并提出了新型发展理论，该理论指出由于经济活动的过程具有重复性特点，因而信息―尤其是技术信息―对推动经济的发展尤为关键。全球企业资源管理研究中心（AMT）对近十年中最前沿的管理思想和方法进行对比分析，比如计算机集成制造、并行工程、全面质量管理、敏捷制造、供应链管理、业务流程再造、瓶颈管理、六西格玛管理等等，几乎无一例外都需要IT技术的支持。创造信息资源可能会很昂贵，但复制和传播这种资源却十分便宜。复制信息有时只需要点一下鼠标那么简单，增加的成本常常几近于零。信息网络聚集的人越多，其价值也越大。 信息来源于设计，这样的例子由简到繁，比比皆是。把一根金属条弄弯制成纸夹，这样这条金属就获得了固定纸张的能力。把墨水写到纸上形成文字，就可以传达信息。将信息写在一个纯硅片上，这个硅片就可以制成太阳能电池、半导体或集成电路。或者我们集中10000个金属、塑料、橡胶和草质的个体，即可形成汽车。 “所有的利润都通过策划得来的。如果没有按正确的顺序排列，英文字母毫无意义。只有将物质按正确的结构组合，才可创造价值。”价值不存在于物质本身，而包含于设计中。显然，一旦人们把想法以实际的形式表现出来，实物就会体现这一想法，材料中包含着价值，但不是价值的出处。物质就好比画家的颜料，并非价值或灵感的来源，而是将这两者表现出来的载体。电脑芯片的主要物质成分是硅，与沙子的成分相同，电脑芯片的价值与沙子的区别在于设计进去的信息。 长期以来，印度奉行关税壁垒对其汽车工业进行保护，他们认为制造厂商会将其高额利润重新投入生产，从而带动经济更快地发展。结果却适得其反，高额利润制约了印度的汽车制造商实现汽车工业的现代化。在20世纪60年代，这些汽车制造商只会拙劣地模仿英国汽车，直到几十年后，这种情形也没有多少改观。由于缺乏资源限制和市场反馈信息，最终导致了印度汽车制造工业的没落。 其实没有必要举印度的例子，我国公有制经济的没落更有说服力。
创造和设计来源于信息反馈，反馈信息来源于市场和竞争。我国公有制经济的没落就是因为缺乏反馈。国有企业为什么要进行彻底的改制，其实质是进行彻底地市场化改造。 创新就是持续增加信息资源，通过设计来实现，在哪些方面进行设计呢？比如共同价值观、共同愿景、目标、战略、组织结构、流程、评价体系、薪酬与激励、品牌、文化……我们应该运用什么规则来倡导创新和设计？需要培养什么样的文化来鼓励创新和设计？对于每一个博华人，应该如何致力于自己的工作、如何去创新，能找准方向或看到希望吗？这与企业人的使命有什么联系？我们能从中找到乐趣并实现自身的价值吗？在这样的活动中能形成共同的价值观吗？ 让我们试着来理解什么是信息经济时代（或者称知识经济时代）吧。由于设计体现出来的价值，导致以生产有型产品为主导的传统经营的比例正在以意想不到的速度急剧地减少，与之相对应，信息产品本身急剧增长，有些人也许会想当然地认为这会导致很多人失业，事实会证明这是一个非常愚昧的观点。与传统经济时代相比，我们获取同等价值物质财富不再需要付出那么艰辛的劳动，随着设计带来的劳动生产率的不断提高，一方面我们从物质财富的创造活动中解放出来，同时我却获取越来越多（或者说品质更高）的物质财富，恩格尔系数持续下降，20年前，也许我们所有的劳动都只是为了获取物质财富，而今天可能只需要付出五分之一的劳动，就能获取同等价值的物质财富，我们有更多的机会享受信息本身带来的乐趣，比如学习、交流、设计、创新；比如时尚、休闲、户外运动、长假……并且，在我们所享受的乐趣中，“信息型”乐趣逐渐占据了主要位置，“物质型”乐趣处于次要位置，并最终会渺小到可以忽略不计的状态（并不是否认它的重要性，只是说可以轻易获得基本满足），到了这个阶段，我们可以称之为真正的信息经济时代。 对近两年来全球手机用户、计算机用户、互联网用户的增长速度，不知您是否感到惊奇？如果今天，贵公司还有人没有能力拥有计算机；如果明年的今天，贵公司还有人没有能力使用互联网，也许贵公司的发展就滞后于时代（有一种情况除外――如果您抵制这些东西）。 互联网体现出来的信息价值引发全球经济发展方式的革命。互联网只是信息经济（知识经济）最突出的代表，它体现的是设计的价值、信息的价值。一方面，它帮助我们更方便更有效地获取物质财富，另一方面（也是它更让人惊奇的地方），它能让我们几乎是无偿地获取信息财富本身，这是信息本身的特性。想一想我们以前掏10元钱买一盒偶像歌星磁带的情境吧，今天我们怎样听歌？想一想我们以前花20元钱购票排队进电影院的情境吧，今天我们怎样看电影？想一想我们以前在电信局给异地的朋友打电话的情境吧？今天我们怎样和异地的朋友沟通？想一想我们以前花1万元请一个知名培训师来做培训的情景吧，今天我们怎样听管理大师的演讲？想一想我们今天的孩子们挤北大、清华、剑桥、牛津的情境吧，五年后他们以什么方式上名牌大学？也许他们根本不用上大学，如果他愿意，他可以轻松地学习他想要学习的一切；想一想我们今天对待年轻人的观念和态度吧，明天，我们只能跟同龄人比较了！明天，就在明天，就会大量出现18岁的工程师、20岁的部门经理和25岁的董事长，因为，与我们的同龄相比较，他们获取了更多的信息。面对年轻人的冲击，我们唯一能做的，就是伸出大拇指并露出欣慰的笑容。 如果您正在确定您的职业，就尽量选择跟知识和信息有关的职业吧；如果您已经在从事传统职业，那就尽量赋予其信息和知识吧。这是时代赋予你的权利，别再去等待谁来下命令，也别再理会别人的阻挡，就是现在，开始改进你的工作，扫除所有顾虑和障碍！重复一遍――这是时代赋予你的权利。
