爱华网阅读是理解和吸收书面信息的能力，也是人类活动的基本方式之一，也是获取知识，认识客观事物，发展智力和情感的重要途径，是听说读写译五大基本技能里最重要最基本的能力之一（盛婧 2008：233）。所以对所有的英语学习者来说，阅读是一项不可或缺的基本技能。2006年四级考试大纲对于阅读部分作出了调整（阅读理解部分包括仔细阅读和快速阅读，所占分值比例为35%，其中仔细阅读部分占25%，快速阅读部分占10%）。阅读的题型的变化，使阅读的重要性更加得以体现，阅读的难度更加提高。故这个题型一直是学生过级的最大障碍。 阅读是一门必备的技能，作为老师应该积极帮助学生提高阅读的能力，使学生能够通过阅读获得知识和乐趣。学生的阅读能力因人而异，影响学生阅读能力的因素很多。这些影响因素跟学生的基础有很大的关系，即学生的语言知识，也跟文化隔阂，和中西篇章的模式差异有关（龚成 2012：191）。所以相应地，老师帮助要学生分析自己是哪些因素引起的阅读障碍。克服了以上的阅读障碍因素，还要克服不良习惯，诸如唇读（lip-reading）逐字指读（finger-pointing）和回读（return-sweep）,努力做到默读（silent-reading），根据意群阅读(phrase-reading)（陈双莲 2009：165）。此外必须掌握基本的阅读技巧，并熟练掌握和运用阅读技巧，比如略读技巧（skimming）和寻读技巧(scanning)，略读就是快速地把握全文的大意，具体就是把握文章的中心是什么，作者通过几个方面来说明和阐述这个中心。此时细节可以忽略，快速地阅读句中的关键词（key words）和关键句（key sentences），重点是文章的首位段和每段的首位句，捕捉语言材料的中心意思；寻读不要求通篇地了解中心内容，只需了解某一特定的内容，通过查读，仔细地阅读相关部分，了解其内容和理解其身层含义（赵迎春 2003：20）。此外还要学会进行预测（making prediction）、分析(making analysis)和推断(making inferences)。熟悉并掌握了这些阅读技巧，并把这些技巧运用到具体的实践中，需要学生具备相应的词汇储备量。阅读文章时，不可避免地会遇到生词，有时候可以花时间查阅，也有条件查阅。就算可以查阅词典，这样做的话也势必对阅读速度和阅读效果大打折扣，不仅减慢了阅读速度，还打断了正确思维。但有时候时间和地点根本不允许查阅词典，尤其是考试的时候，遇到生词该如何是好呢？这就需要培养和提高学生的猜词能力。词汇（vocabulary）是阅读理解测试中的主要题型之一。严格说来，此类试题也在就细节提问，要求对文章中的某个单词、短语甚至句子等找出近义词、近义结构最合理的解释。由于解答这类试题需要学生拥有较大的词汇量，因此，很多考生在准备过程中，甚至在考试过程中，产生了恐惧心理。事实上，阅读材料里的每个词与其前后的词语或者句子甚至段落之间有着相互制约的关系。可以利用语境（各种已知信息）推测、判断某些生词的词义（陈建 2012：178）。阅读理解中的词汇试题，总是出现在特定的上下文中，有语境提供帮助，这就是我们解题的线索。所以，遇到词汇试题，我们首先不能紧张，一定要保持清醒的头脑，充分利用能够各种线索，对生词的词义进行分析和猜测。猜测词义，需要利用以下三方面的知识：词汇学知识、句法语义知识和篇章结构知识。除了这些书面知识以外，丰富的生活经验和广泛的社会文化背景知识，对解题也是有帮助的。具体到实践中，我们可以借用以下方法来猜测生词的含义： 1.根据上下文内容猜测词义 Example 1: (2010年12月真题) 58:The word “deterrent” (Line 3, Para. 1) most probably refers to something that______. A.keeps someone from taking action B. helps to move the traffic C. attracts people’s attention D. bring someone a financial burden 从文中后面as 引导的原因状语从句里，as people with families often feel they cannot afford the drop in salary when moving to a university job.我们知道为什么 there is little traffic in the opposite direction 即因为有家庭的人担不起换工作引起的薪水的下降，所以薪水问题就是一个“阻碍”。所以应该选A. 2.利用同义关系或同义结构猜测词义 为了让读者更好地理解自己的思想，接受自己的观点，作者往往会使用同义词、近义词或同义结构想读者做出暗示。读者就可以借助这样的结构，猜测出单词的词义。作者经常使用的单词或词组有similarly, likewise, in the same way or 等。 Example 2: ( 2010年6月快速阅读题) People who struggle with excessive internet use may be depressed or have other mood disorders. 在这个句子中，有些同学对估计不太确定depressed的意思，其实通过后面or的结构“其他情绪紊乱”，那就可以大致猜测depressed的意思是“情绪不好的”意思了。 3.利用比较和对比关系猜测词义 比较是找出事物之间的相似之处，而对比则强调事物之间的区别与对立。掌握二者的特性便可根据已知词推出被比较事物的大意。常用于比较的副词或短语有：similarly, likewise, in the same way，also, too; 常用语对比关系的副词或连词有：while, nevertheless, however, on the other hand, on the contrary, in contrast, otherwise, instead, rather than, unlike, yet ,still. Example 3: (2010年12月真题) 64: It can be inferred from the content that the “flip side”(Line 5, Para. 2) refers to ______. A. the disadvantages of being married B. the emotional problems arising from marriage C. the responsibility of taking care of one’s family D. the consequence of a broken marriage 从后面的however来看，前后属于转折关系，前面主要讨论的是“婚姻可以给我们带来的好处”，那转折后就很明显后面讨论的是婚姻不好的一面。所以flip side就是“背面”的意思，那自然A 就是正确答案。 4.逻辑推理或自身的生活经验及普通常识猜测词义 有时我们对单词、句子的理解在很大程度上要凭自己的知识和经验。所以，知识丰富、社会阅历多的人做题时往往容易游刃有余。 Example 4: Think of the poor shepherd who tends his sheep, enjoys his frugal life with his family in the beauty of nature. The word “frugal” means A. wealthy B. wasteful C. thrifty D. miserable 在四个答案中，首先排除答案A, 因为根据这个牧羊人很“贫穷的”常识，因为他根本不“富裕”，同时他又有积极的生活态度“enjoy his life”，故可以排除的答案B（浪费的）和D（痛苦的），所以锁定答案C（节俭的）所以该题应该选择。 5.构词法猜测词义 英语词汇中派生词家族庞大，这些派生词依赖的就是词根、前缀和后缀这扩大词汇的三大法宝。词根是单词的核心部分，它体现词的基本含义。词缀分前缀和后缀，想要学好英语，一定要对词根、前缀和后缀有基本的了解，一旦掌握英语常用的词根和词缀，记忆英语单词能事半功倍，迅速扩大词汇两，也能在阅读中准确而轻松地猜出生词的含义，从而正确地理解文章的含义。 1).根据前缀猜测词义 Example 5：(2011年12月真题) The research argued that boys often perform badly in mixed schools because they become demoralized when their female counterpart…(Line 1, Para6). 在这个句子中，学生对单词demoralized不太确定。其实根据前缀 de （表达的是“下降，减少”的意思）这个前缀，我们可以大致确定demoralized是“道德感下降”的意思。 2).根据后缀猜测词义 Example 6 (2009年6月真题) Most designers with existing labels are finding there are not comparable fabrics that can just replace what you are doing and what your customers are used to.（Line 3, Para.2） 在这个句子中，很多同学无法理解comparable是什么意思。单词compare 是“比较”的意思，后缀able表示 “可”所以comparable这个词的意思就是“可比较的”“可比拟的”意思。这个句子的意思就是“大多数设计师还找不到可以比拟的材料来替代。。。。。”。 英语语言的学习主要包括语音、语法和词汇，在提高阅读能力方面要把重点放在词汇的积累和语法的学习上。但是在现实的学习中，很多学生错误地把词汇的学习和积累与平时的阅读割裂开来，认为词汇的积累就是拿一本词汇书死记硬背。殊不知，英语单词和短语只有放在具体的语言环境中才有意义。如果贸然使用，因为文化的差异，很可能造成不必要的尴尬和麻烦。所以要想学习和积累词汇，阅读就是最好的手段和途径。大量阅读是学生学习词汇、扩大词汇量的主要途径。然而只有词汇量大的学生才能充分利用语境提供的所有线索，准确地猜词。所以，学生首先第一步是要通过有意学习获得丰富的词汇，并能通过这些词汇准确地猜测阅读中遇到的新词。习得新词之后，还要不断地巩固复习，这样才能记住所学的新词汇。
参考文献: [1]盛婧 英语篇章阅读中“猜词法”的运用 学科园地，2008 [2]龚成 提高大学生英语阅读理解能力在策略 湖北经济学院学报，2012 [3]罗文苹 浅谈阅读中的二语词汇附带习得影响因素 教育实践研究，2010
