爱华网开展经常性思想教育 对新形势下加强学员队经常性思想工作
随着公安现役院校教育规模不断发展,切实加强学员队经常性思想工作显得尤为迫切。作为公安现役部队人才培养的学员,是一个复杂而又相对成熟的军人群体,对学员队干部的综合素质提出了更高的要求。学员队经常性思想工作的研究成为公安现役院校思想政治工作中的一个重要课题。本文通过分析公安现役院校学员队经常性思想工作目前存在的不足和差距,找到新形势下加强和改进公安现役院校学员队经常性思想工作的有效措施。 一、当前公安现役院校学员队经常性思想工作面临的形势和背景 (一)时代的要求不断提高 目前，我国的改革开放和社会主义现代化建设事业取得了举世瞩目的成就，部队的现代化建设也是突飞猛进。但我们也应当清醒地认识到我国周边的安全环境正在发生着深刻变革。瞬息万变的国内外形势对公安现役院校学员队经常性思想工作提出了新的挑战。部队建设对德才兼备的人才的渴望越来越强烈。因此，公安现役院校学员不仅需要掌握丰富的科学文化知识，更需要具备较高的思想政治素质。 (二)思想呈现多元化特点 市场经济的发展极大地促进了自主意识、参与意识、民主意识和竞争意识的增强，同时也使个人利益受到重视和保护。特别是市场经济强调物质利益，追求利润最大化，这极易滋生拜金主义、个人主义、享乐主义，严重影响公安现役院校学员正确的世界观、人生观和价值观的形成。再加上社会腐败现象尚未得到有效遏止，丑恶现象沉渣泛起，异质文化的渗透，东西方价值观的冲撞，都影响着学员的思想和行为，造成学员思想混乱和选择上的困难。今天的公安现役院校学员思想已不单纯，出现了多元化的时代特点。 (三)信息化和网络化的影响与冲击 随着科学技术的迅猛发展，计算机网络作为一种充满时代气息的传播媒体深受青年学员的欢迎，它拓展了公安现役院校学员的知识视野，拓宽了生活空间。但他们获取信息渠道的多源化同时也使意识形态领域的防御和调控能力遭受到严峻挑战。 二、学员队经常性思想工作存在问题 （一）经常性思想工作内容落后、手段老化 当前学员队经常性思想工作面临的现实情况是：一方面，大量纷繁的信息通过报刊、电视、网络等各种媒体迅捷地传到院校，使得学员思想活跃，眼界开阔，思想问题的“触发点”增多，思想变化节奏加快。另一方面我们的教育却要等一级一级试点，一层一层下达计划，一项一项专题展开，大部分还停留在一份材料、一张嘴、一块黑板，我讲你听的单一工作模式上，于是经常性思想工作就出现了两个滞后现象：一个是工作内容滞后于社会，从而滞后学员的思想变化；一个是工作手段滞后于时代，从而滞后于学员的接受心理和习惯。由于大众传播媒介发达，通信手段先进，学员接受社会信息的渠道拓宽，影响思想变化的外在因素增多，频率加快，呈现出明显的不确定性，往往看一条新闻，接一个电话，上网浏览一次网页，思想情绪就会产生波动，而公安现役院校学员队的途径相对较窄，手段落后，形式单一，甚至误认为只有谈心才是做经常性思想工作，把其它的思想工作形式放在可有可无的从属位置上，不善于发挥社会教育和家庭教育的作用，不善于运用大众传媒来开展经常性思想工作，不善于开发经常性思想工作资源，不注重对经常性思想工作的投入。 （二）经常性思想工作目标设置要求过急 就学员队的具体情况来看，一方面存在学员入校之初素质差异与工作目标单一的矛盾。来自地方的青年学生有的向往公安现役部队，有吃苦的思想准备，有的则是被动地来到院校，甚至入学之初就萌生了退学的念头。来自公安现役部队基层的学员也有部分人是抱着各种各样的想法考入院校的。由于家庭、社会经历的不同，学员看问题的视角也不一样，家庭贫富差别、地区差异、生活习惯不同等因素的综合影响，导致学员在价值观念和行为方式上有较大差异。另一方面学员思想的成熟有一个过程，他们成长进步是渐进的，呈现出明显的阶段性，客观上造成了学员认识上有反复，行为上有变化。而学员队对学员的要求往往过高过急，恨不能一夜之间就实现“两个转变”。这就与学员的接受能力、适应过程、思想基础、认识水平形成了反差，结果欲速则不达，影响经常性思想工作效果。 （三）经常性思想工作方法陈旧单一 党的十八大胜利召开，我国开始了又一轮的改革和发展社会主义市场经济的革命，不可避免地带来新旧体制、新旧意识的摩擦和碰撞，导致人们的利益取向的多元化。面对这种新情况，学员队经常性思想工作方式还不能与之相适应，一些大的活动从上到下“一杆插”，上对下死统，下对上照搬，内容无巨细，专题无变化。形式上“一锅煮”，新老学员、战士、干部一块上大课听辅导；方法上“四步曲”：一动员，二教育，三讨论，四总结，经年不变，把“我讲你听”填鸭式的灌输，看成是经常性思想工作唯一的施教途径，把“一味求纯”的空洞说教，当成共同遵守的不成文的指导思想。 （四）部分学员队干部开展经常性思想工作的能力弱化 随着经济、政治体制改革的不断深化和社会主义市场经济的发展，新思想、新观念、新情况不断出现，学员遇到的热点、难点问题增多，面临个人、家庭生活上的问题，理论上的困惑和对社会现实问题的担忧也大量出现。但是一些学员队干部没有较强的理论优势、知识优势，对学员提出的问题不能从理论和实践的结合上予以回答，面对在信息时代成长起来的青年学员，不善于运用科学先进的新手段，不善于发挥现代信息技术的优势开展经常性思想工作，不善于运用社会学、教育学、心理学、管理学等多种学科的知识，不善于对各种纷繁复杂的思想进行梳理归纳，有针对性地加以引导。 三、加强学员队经常性思想工作对策 （一）舍得投入，加大经常性思想工作手段的科技含量 政治工作改革的重要内容是科学先进的新手段的运用，搞好学员队经常性思想工作，首先要认真学习高科技知识，不断提高学员队干部的科技素质。随着高新技术的不断运用，经常性思想工作的手段就可以由手工操作向自动化、多媒体方向发展，所有学员队干部都应掌握利用计算机获得信息、储存资料、建立档案、考评业绩、制定计划的方法。结合院校学员队干部的特点，一是鼓励学员队干部立足岗位自学，与同事互学，向专业教员求学；二是集训班培训；三是注意选拔既有高科技知识，又会做经常性思想工作的干部任学员队干部。其次提倡设备共用、资源共享，充分发挥“学员队干部之家”的职能作用。院部系政治机关可建立政治工作信息制度，实现工作指导、政策咨询、理论信息、业务资料等信息资源联网工程。 （二）循序渐进，着力提高学员全面素质 培养出适应公安现役部队的优秀干部不是一蹴而就的，要在学员队日常学习、生活中，一件事一件事地引导，一个问题一个问题地解决，引导学员从怎样生活、学习、工作、为人做起，解决好前进路上一个个具体问题，逐步向总目标靠近，任何急躁冒进的做法都是不会成功的。在实施经常性思想工作的时候还需要将总目标具体化，每学年、每阶段、每一堂课、每一次谈话，都应该有一个具体目标。确定的具体目标要切合实际，太高了谁也达不到，太低了没有实际意义，基本要求就是缓设台阶，登高坡，要登的高坡就是培养出适应公安现役部队的优秀干部，中间的台阶就是具体目标。经常性思想工作的着力点必须放在全面提高素质上，这既是经常性思想工作目标和方针的内在要求，也是新时期公安现役院校学员成才的迫切愿望。 （三）因人施教，突出学员队经常性思想工作针对性 着眼学员成人、成长、成才的规律，坚持从易到难，由低到高的循序渐进原则，充分吸收和借鉴军地院校的政治理论教学改革成果，形成以基础理论教育、形势政策教育、经常性思想教育、专题教育、心理教育为主要内容的教育体系。目前公安现役院校开展的思想政治教育，专题教育比重偏大，共性多、特色少、而最直接、最管用，最有效的随机教育、个别教育往往运用不够。因人施教、因时施教、因情施教，恰恰是突出经常性思想工作的针对性，是经常性思想工作优良传统的精华所在。经常性思想工作要做到有针对性，一是要变单一说教为多维引导。针对学员思想实际，遵循学员思想意识形成和发展的客观规律，在更大范围内寻找解决问题的办法。二是要变硬性灌输为商讨思辩，青年学员具有强烈的独立意识和民主意识，经常性思想工作应适应青年学员特点，寓教于商谈思考中，通过对不同社会现象，不同思想观念，不同人生道路的比较认识进行自我教育。三是变层次不清为分类施教。紧密联系学员的思想水准，区分层次，分类设置经常性思想工作内容，分类提出标准要求，分类组织经常性思想工作实施。 （四）帮教并举，尽快提高学员队干部的能力素质 首先，各部系通过举办短培班，召开教育准备会，集体备讲，观摩交流，领导传帮带等多种形式，加大在职培训的力度。要努力改变学员队干部“唱独脚戏”的状况，调动方方面面的力量搞好经常性思想工作，一些理论性、政策性较强的内容，领导干部、理论骨干要带头上课，搞好示范。其次，坚持言教与身教相结合。经常性思想工作要取得理想的效果，一靠真理的力量，二靠人格的力量。广大学员队干部平时要注意加强自身修养，严以律己，注重身教，作风正派，率先垂范。第三，要学会充分调动社会、家庭和院校力量，综合运用教育、行政、组织、纪律等多种手段，营造良好的教育氛围，搞好思想引导与环境熏陶的有机结合，切实提高经常性思想工作的有效性。 参考文献 [1] 论基层政工干部遂行非战争军事行动的能力培养[J].政工学刊，2011，（6）. [2] 激发基层干部队伍的工作能力[J].基层政治工作研究,2011,（1）. [3] 从当代大学生的人生困惑看信仰教育[J].思想政治教育研究，2011，（6）.
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