不知大家有没有过这样的体验:你下属有这样一些人,他对什么都不在乎,成天就是混日子,给你的管理工作造成很大的被动,你又不能把他怎么样,而他常常在上级领导不知情时给你制造点麻烦。一般人遇到这种情况,都会感到很棘手,很难把这事处理得很圆满。这也可能是很多非企业单位常遇到的事。哪么我们该如何来解决这个问题,把基层管理工作做好呢?
大家都知道这样一个道理:“对学习来说,兴趣是最好的老师。”哪么对基层工作来说,可以说,兴趣也是最好的老师。如果一个员工对工作特有兴趣,把工作当成一种乐趣,而不是把工作当做一种负担的话,他肯定会全身心地投入其中,将自己的潜力尽可能多的发挥出来,从而大大提高工作效率和效果,也促进单位管理工作的顺利开展。
既然兴趣对工作也是这么有用,哪我们该如何来培养这种兴趣呢?这就是我们基层管理人员必须要解决的问题。笔者以为:首先我们基层管理人员要对本单位进行必要的分析,要确定员工具备哪一方面的兴趣才会对工作有利,才会促进工作的进行,这是我们培训兴趣的前提。我们培训的是对基层单位工作有用的兴趣,而不是阻碍工作开展的兴趣。譬如说:一个承担维修任务的基层单位,培训员工对动手维修的兴趣就是其中之一,让员工平时就对维修东西具有特别的兴趣,见到自己遇到的任何损坏的东西都想去研究一下,动手修修。
接下来就是如何来培训这种兴趣的问题了。对基层单位来说,培训员工工作兴趣的方法很多。在这里我们简单介绍几种方法供大家参考:第一,氛围感染法,就是在单位内营造一种热爱工作,觉得工作特有趣的气氛,使员工长期在这种氛围熏陶下自然而然养成有利于工作的兴趣爱好,并为单位所用。第二,经常教育法,就是在日常工作生活中,不断地去教育员工:这种兴趣爱好特有趣,鼓励大家多多进行相关活动,并成为基层单位的一种经常性的活动和管理措施,久而久之,员工自然也就养成了这种兴趣爱好。第三,制度促进法,就是在基层管理制度中重视对这种兴趣爱好培训的管理措施的制定,在相关制度中对培训兴趣进行保证,从制度上倡导这种兴趣爱好。第四,榜样影响法,就是树立具备这种兴趣爱好的人为单位的榜样,给予他比别人更好的待遇和荣誉,从而促使大家自动自发地向他学习,时间久了大家也就都或多或少的具备了这种兴趣爱好。第五,游戏活动促进法,就是定期不定期的组织一些游戏游艺活动,活动目的就是培训这种兴趣爱好,使员工们在玩乐过程中不知不觉养成这种兴趣爱好。……
总之,如果我们基层单位的所有员工不把工作当成负担,而作为他的一种乐趣,哪我们基层的工作积极性和创造性将大大提高,员工们就会自觉主动地去完成好工作任务,使基层管理工作得以顺利开展。可以说,对于基层单位来说,要想达到共赢,单位获利,员工获利,管理人员获利,其他与基层有关的人都获利,培训员工对工作的兴趣爱好,促使员工自觉主动的去工作,将是基层实现共赢管理的一个好办法。