专业化分工 专业化(professionalization)



「专业化」(professionalization)是就专业的程度而言,是一个动态的也是一个历程的概念。当某一项职业的从业人员,其要胜任该工作所需具备的特定知识与技能越高,而且只有少数经过严格筛选的人才能获得此项工作时,则该职业的专业化程度也就越高。

(专业 需要 格局.优雅与典范)

专业是什么? 什么是专业?

    喜欢哲学或探究哲学的朋友,在发表看法时总是会先思索定义「问题」与界定「核心」。这几天出现最多的名词是-「专业」;例如教师「专业」、辅导「专业」……。

      每个人看、听、谈「专业」,都有不同说法,我也分享我实际生活与工作中一点点个人主观的心得。

   譬如:

   你喜欢喝咖啡,这叫兴趣

   你通常比一般人轻松冲泡出美味的咖啡,这是专长

   你能够对咖啡的色、味、形、温、分辨咖啡出品种、产地,并对咖啡生成到制程的原理通透融会,自成一套学理,这是专家。

     专业呢?就是专家+敬业=专业

     敬业呢?就是敬重业态、看重自己、 尊重别人。

     所以当一个学校教学现场的教育工作者(请注意是教育工作者、不是教学工作者),在谈论(强调)教师(辅导、谘商…..)专业时,请大家(尤其是老师)在发表自认为「专业」意见时,先尝试界定自己的「实际」位阶!

      有时候,僵固的主观意识让大家变成「鸡同鸭讲」,真正的问题在争论问题中,消失殆尽了!

      你喜欢教书(学)那是兴趣。

      你通常比一般人轻松带动学习气氛(效果)那是专长。

      你能够辨别个体差异,将学习活动融入(应用)于生活,在教与学的彼此互动成长中,学理印证,自成一格,这只是专家。

      专业呢?就是专家+敬业=专业

      敬业就是敬重、看重、尊重。尤其是学习的主体-孩子与老师。

   教育的学理或教学的教案(材) 像是「剧本」;

   学校是学习活动的安全平台就像是「舞台」;

   教学现场互动的老师与孩子们像是「演员」;

   关心参与学校小区活动的家长像是「观众」;

 专业化分工 专业化(professionalization)

    而「叫好又叫座」的演出,理论(理想)上是缺一不可。

   但是,假设在资源有限,问题无穷的条件下,硬是要我们排出重要顺序?你觉得哪一个比较重要呢!而我们常常就是在争论这个。

       ( 专业需要 不断的自我突破与追求 精益求精 好要更好 止于至善)

       (专业 需要忍受孤寂与怀抱着希望 有时候您可能是世界第一人)

       (专业 需要面对 守旧与反对人的攻击与严格检视 也需要坚持 与 勇敢...尽量不惹火对方 作好诉求与沟通)

      (专业 就是您可以乐观 昂首扩步面对人生的变局)

  

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