爱华网2009年隆重推出早幼教领域全新项目
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本音乐动画片课程集科学性、艺术性、权威性、实用性为一体，是2009年早幼教领域的耀眼新星与
新的经济增长点。
92集大型音乐动画片《歌娃唱唐诗·梁氏父子全脑音乐旋律记忆法》
《歌娃唱唐诗》教材，是北京状元之星专门为幼儿园开发的一部教材。它用一种全新的方法，让孩子们在歌声中，轻松快乐地熟记百首唐诗。同时，它还具有开发孩子左、右脑潜能的功能。
在这部教材的研发过程中，得到了中国小学语文教学论坛、中国音乐文学学会、中国轻音乐学会以及北京师范大学教授、早幼教专家、医学家、院士的大力支持与帮助，使得这部教材成为了我国目前幼儿教育领域最先进、最科学的一种教学方法。
另外，这部教材所选篇目都是教育部《语文课程标准》中要求幼儿园与小学1到6年级的孩子们必须要背诵的篇目。
孩子们只要跟着动画片里的歌娃一边唱着、一边玩着，就能轻松快乐并迅速地熟记百首唐诗。它解决了孩子们背诵古诗词 “没有兴趣”与“容易遗忘”的千年难题和生理学瓶颈。
本套教材含12张DVD和1本书。298元/套。
梁氏父子全脑音乐旋律记忆法
用音乐动画片调动孩子的左、右脑，让全脑同时参与记忆唐诗的方法，是由著名作曲家、剧作家、导演梁小鸳（父）与青年作曲家、记忆生理学专家、学者梁山（子）父子两代人经过多年的努力，共同创作并创立的教学体系，因此亦称“梁氏父子全脑音乐旋律记忆法”。
使用92集大型音乐动画片《歌娃唱唐诗·梁氏父子全脑音乐旋律记忆法》 (包括12张DVD光盘和1本书，298元/套)，只需数十小时就能记牢近百首唐诗宋词（教育部《语文课程标准》指定必背篇目），并且一生难忘，彻底解决了小朋友因古诗词艰涩难懂，背诵起来枯燥易忘的千年难题与生理学瓶颈。它是早幼教领域具有中国特色的品牌课程，它与欧洲的“蒙台梭利课程”、“奥尔夫音乐课程”一起并称为早幼教儿童潜能开发领域三大核心课程。
梁小鸳（父）：著名作曲家、剧作家、导演。1949年毕业于上海剧专（上海戏剧学院前身）。师从田汉、欧阳予倩、陈白尘、贺绿汀等老一辈艺术家。主要导演作品（舞台剧）有：《刘老庄战斗》、《斩韩信》等；主要剧作有：电视剧《拐人犯的婚礼》等；主要音乐作品有：歌曲《大地从光》（田汉词）、《红豆曲》（吴天、安娥词）等，交响曲《江潮》，歌剧《南方来信》等。曾担任远征歌剧团音乐指挥。
从1952年至1962年，在老师田汉、欧阳予倩的建议与指导下从事这项工作，历时十年。梁昌锦（子，笔名梁山）：记忆生理学专家、学者、作曲家。1987年毕业于上海第二军医大学，脑内科主治医师。曾首创了我国第一部《中风失语语言康复训练教程》，主要作品有：《超级记忆法与考试焦虑症治疗》等。自幼随父学习音乐，并先后在上海戏剧学院、上海音乐学院学习。在“音乐对人体生理机能与情感、思维、记忆状态的影响”领域有较深研究。
从1995年开始，接过父亲手上的工作，并对所选篇目作了一定的调整，音乐元素也进行了一些更新，特别是由于主创者的医学背景，作曲时还充分考虑了尽可能地让音乐更容易记忆与传播，又历时十年，终于完成了创作。
本教程将使孩子们在以下三个方面受益
① 迅速记牢百首唐诗
语言文字记忆在左脑，音乐记忆在右脑。我们每天左脑接受的新的语言文字信息量太大，这些干扰促成了语言文字记忆信息的迅速遗忘；而我们每天接受的新的音乐信息却很少，所以，右脑中的音乐记忆不易遗忘。
这样，既使过了很久，右脑中清晰的唐诗音乐记忆，仍然可以通过大脑胼胝体的连合纤维，迅速唤醒并激活潜伏在左脑中已经变得模糊的唐诗文字记忆。这就是孩子们用本教程记忆唐诗，可以记得牢、记得久的生理学原因。
② 独特的右脑潜能开发功能，使孩子们的记忆力得到跨越式提升
本教程具有独特的右脑潜能开发功能。现行的灌输式、填鸭式教育体制，使孩子们得到训练、开发更多的是左脑，他们很少获得训练、开发右脑的机会。但是，右脑的记忆能力与运转速度要远远超过左脑：左脑记忆是通过语言词汇一个一个地处理信息，速度相当慢。而右脑记忆则是通过将看到、听到的事物图形化处理后全方位地记忆，速度快得多。因此，右脑经过音乐训练的人往往记忆力超群，更易获得成功。（爱因斯坦是物理学家，但他同时也是小提琴演奏家。中国的第一首小提琴协奏曲是由地质学家李四光创作的……）
所以，本教程在训练孩子们左、右脑协调运用的同时，也让他们的记忆力得到跨越式提升。
③ 孩子们将变得更加聪明、睿智，并且更富有创造力
这些短小精悍的百首唐诗，虽每首只有几十个字，但人文容量却是巨大的。这些内容被广泛储存在大脑的各个神经元中。神经元之间通过“突触”传递信息，孩子们在唐诗演唱过程中，不仅联系左、右脑的胼胝体中的连合纤维得到了锻炼与活化，而且联系大脑皮层中各个神经元间的大量突触也得到了锻炼与活化。
这样，大脑中信息传递变得更加迅速与敏捷，孩子们也就变得更加聪明、睿智；同时,大脑整合各种信息以实现某一新的目标能力也在飞速提升，孩子们变得更加有创造力。
92集大型音乐动画片《歌娃唱唐诗》简介
一、篇目的选择：
以唐诗为主，兼顾其它古诗词。
所选92首篇目有70首全部选自国家教育部在2001年7月颁布的《语文课程标准》中要求小学生必须全部背诵的篇目。另外还有22首为教育部制定的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试行修订版）》附录中古诗词背诵的推荐篇目。
无论是素质教育还是应试教育，这些篇目都是孩子们必须要掌握的。
二、投资规模、创作周期：
投资规模：总投资规模为1﹒8亿元。
创作周期：
首先是音乐创作，分两个阶段。
第一阶段为1952年至1962年，主创人员梁小鸳。1949年毕业于上海戏剧学院前身上海戏剧专科学校。毕业后，在老师田汉、欧阳予倩的建议与指导下从事这项工作，历时十年。
第二阶段为1995年至2005年，主创人员为梁昌锦。梁昌锦为梁小鸳之子，自幼跟随父亲学习音乐，毕业于上海第二军医大学，曾在上海戏剧学院、上海音乐学院学习，从1995年开始，接过父亲手上的工作，并对所选篇目作了一定的调整，音乐元素也进行了一些更新，特别是由于主创者的医学背景，作曲时还充分考虑了尽可能地让音乐更容易记忆与传播，又历时十年，终于完成了创作。
然后是音乐动画片的制作，历时两年半。
音乐动画片创作团队
艺术顾问：
乔羽（中国音乐文学学会主席）：《让我们荡起双浆》、《我们的祖国》、《难忘今宵》、《爱我中华》等作品作者。
张藜（中国音乐文学学会副主席）：《亚洲雄风》、《篱笆墙的影子》《鼓浪屿之波》等作品作者。
张丕基（中国轻音乐学会会长）：《乡恋》、《夕阳红》等作品作者。
田光（原解放军文艺社副社长）：《北京颂歌》等作品作者。
赵恕心（中国少数民族音乐学会常务理事）：《草原小姐妹》等作品作者。
李元华（中国声乐学会副会长）：歌剧表演艺术家。
词曲、编导：
梁小鸳（父）：著名作曲家、剧作家、导演。
梁昌锦（子，笔名梁山）：记忆生理学专家、学者、作曲家。
手绘主管：
王晓砚：曾服务于宏广动画公司，曾参与《哪吒传奇》、《围棋少年》、《中华美德》等动画片原画创作。
代学颖：中央戏曲学院动画专业。
何青卿：北京电影学院动画专业。
石婕： 北京电影学院动画专业。电脑主管：
曹国辉：曾服务于东方国龙动画公司，参与《金丝猴》等创作，后期主管。
配音：
张沁：中央戏剧学院表导专业，饰熊熊。
姜樱：中央戏剧学院表导专业，饰狗狗。
王雪婷：中央戏剧学院播音主持专业，饰猴猴。
李欢：中国传媒大学播音主持专业，饰猪猪。
彭紫甄：湖南大众传媒学院播音主持专业，饰咪咪。
演唱：
各少年宫儿童小歌手。
编审：
裴海安：中国小学语文教学论坛主编。
吴本佳：北京师范大学教授。
神奇音乐动画片改变孩子一生
千百年来,所有豪门贵族与书香门弟的孩子都有要求熟记百首唐诗的传统,有诗云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”这不是说都想让孩子们成为诗人，而是因为学习了大诗人、大学者的思想逻辑方法、文章布局技巧，可以为孩子们以后在各类人文学科上有卓越表现与人格魅力的提高打下坚实的基础，尤其是在政界、商界更是不可或缺的功课。
但是死记硬背这些古远的枯燥易忘的文字，减少了孩子们的乐趣与学习效率。为了解决忘了背，背了又忘的生理学瓶颈，我国著名作曲家与记忆生理学专家共同创立了“全脑音乐旋律记忆法”，创作了《歌娃唱唐诗》92集大型音乐动画片教程。孩子们跟着歌娃优美的歌声，只需数十小时就能轻松愉快地记牢百首唐诗，包括了教育部《语文课程标准》中，要求小学一年级到六年级以及幼儿园的小朋友所有必须要背诵的篇目，是中国小学语文教学论坛的推荐教程。
语言文字记忆在左脑，音乐记忆在右脑；文字记忆忘得快；音乐记忆却不易遗忘。即使过了很久，大脑中清晰的唐诗音乐记忆，仍然可以通过大脑胼胝体的连合纤维，迅速唤醒并激活已经变得模糊的唐诗文字记忆。这就是用音乐动画片记忆唐诗又快又牢的生理学原因。
另外，本教程还有独特的左、右脑潜能开发功能。百首唐诗人文容量巨大，百首唐诗音乐将使孩子们的智力与记忆力得到跨越式提升。
本套教程含12张DVD和1本书，298元/套，适合于所有1-6年级小学生以及幼儿园小朋友。
正在招商中-------
北京状元之星教育机构：任宪宝13120177187
