拿来主义说课稿 要开放,但是要拿来主义的开放



  中国人现在又面临着一个如何面对世界的困扰,经济全球化席卷而来,资本的力量不断的冲击着中国的经济组织,中国要开放吗?中国需要怎样的开放?

  显然,闭关锁国是不行的,经济要素的流动,和文化要素的流动等等可以给我们带来新鲜的味道,让我们的经济体具有着更大的活力

  但是,是否,越开放越好,只要开放就好?

  我认为鲁迅先生在半个多世纪以前的一篇文章可以给今天的我们以很多的指导

  在中华民族面临着外族的经济入侵军事入侵,文化入侵的时候,如何与狼共舞,鲁迅先生非常鲜明的提出--拿来主义

  闭关锁国不行,被大炮轰掉了,但是送去主义,把自己的东西给送过去就可以吗?

  不行,鲁迅先生说,我们要拿来主义,我们要“放出眼光,运用脑髓,自己来拿”的拿来主义

  半个多世纪过去了,今天的中华民族已经站起来了,拥有了自己的政治经济文化自主权,但是我们依然还比较落后,我们如何面对外国资本对中国市场的冲击呢?

  我们要开放,这是我们经过多年探索得到的真理,但是是不是毫无原则,大门洞开的开放呢?

  现在的我们鼓吹,以市场换技术,其实这就是一种鲁迅先生严厉批判过的送去主义的做法

  我们把我们的市场,我们的企业双手恭恭敬敬地捧到外资面前,说“看,这是我们的,拿去吧”结果呢?

  送去主义从来得布道对方的慈悲心,换得对方的慈悲的回报。根据经济学的原理,外资是奉行利益最大化原则的,人家干嘛要把技术给你,我不封锁你的技术都还是好的呢?

  事实上,送去主义的开放,在我们送给对方企业和市场的时候,我们确实收获的是对方对我们的技术的封锁

  当奉行利益最大化原则的外资因为我们的送去主义已经严重的威胁到了我们的经济安全的时候,我们确实是需要检讨我们的开放战略了

 拿来主义说课稿 要开放,但是要拿来主义的开放
  是的,我们要开放,但是我们要的是拿来主义的开放,对于世界上的先进的东西,我们首先不是先以身相许,而是果断的伸出手去,拿过来

  运用眼光,先看一看,好的我们就伸出手,坏的,我们就把它扔掉

  我们要运用脑髓,对方吹自己多好多好,自己想了想,发现对方是骗子,那就把对方轰走----至少不理睬他

  所以,拿来主义的开放,很重要的一点就是我们要放出眼光,首先认真的扫视一下外资,究竟是不是好的外资,扫视完我们就要思考了,运用脑髓了

  分析,辨别,拿来-----

  现在的送去主义的政策----官员只要引资越多,不管“资”的质量如何,就越有可能升迁,这样的政策是与拿来主义的精神相反的,必须要坚决反对

  自信的民族才敢拿来,中华民族是不乏智慧的,当然也可以不乏自信

  自信的中华民族,在全世界拿来,相信我们一定可以融入世界经济一体化大潮中,发挥出我们应有的贡献甚至成为世界的领袖

    

爱华网本文地址 » http://www.413yy.cn/a/9101032201/381491.html

更多阅读

转载 《只拣儿童多处行》说课稿 只拣儿童多处行

原文地址:《只拣儿童多处行》说课稿作者:心怀若谷《只拣儿童多处行》说课稿说教材《只拣儿童多处行》是苏教版第十册第五单元的第二篇文章,这是冰心写的一篇文质兼美的散文。“给世界爱和美”,这是冰心老人为“冰心奖”所作的题词,其实

《出师表》说课稿1 出师表优秀说课稿

《出师表》说课稿1 “表”—是我国古代的一种特殊文体,它是臣子给君主上的奏章,或表明报国之心,或呈现攻城掠地之策。历来以表传后者颇少,惟有诸葛亮的《出师表》却一直灿烂于文苑典册,为后人传诵不已!一、说教材。今天我说课的课题是

《望庐山瀑布》说课稿 望庐山瀑布 李白

《望庐山瀑布》说课稿石首市文昌小学陈菊香教材分析:我说课的内容是人教版《义务教育新课程标准实验教科书》二年级语文下册第五组、第17课的一首古诗《望庐山瀑布》。《望庐山瀑布》是“诗仙”李白五十岁左右隐居庐山时写下的一

《表格修饰好又美》说课稿 修饰表格ppt

《表格修饰好又美》说课稿陈店镇中心小学 彭玉芝各位评委,大家好。我今天说课的题目是《表格修饰好又美》。下面我将从教材分析,教学目标,教学重、难点,教学策略,教学过程几个方面来说说我这堂课的设计。【教材分析】本课选自湖北省

转载 《陈情表》第三课时说课稿 采蘑菇二课时说课稿

原文地址:《陈情表》第三课时说课稿作者:快乐之心一、教材分析 《陈情表》是人教版高中语文第四册第五单元的讲读课文。本单元的四篇课文都属于中国古代散文。单元教学目标主要有三:一是通过诵读把握作者的思想感情,二是在熟悉内容的基

声明:《拿来主义说课稿 要开放,但是要拿来主义的开放》为网友最爱你的朋友分享!如侵犯到您的合法权益请联系我们删除