爱华网人类社会进入21世纪，全球已处在社会经济、政治、军事、文化与新科技发展的剧烈变革之中。世界各国正在加紧国家发展战略的调整，积极参与国际竞争，试图拥有更多的竞争优势，以占据有利的战略地位。 知识经济时代要求教育创新 正当人们以各种理论视角和科学方法审视和预测21世纪的世界经济走向和社会发展趋势时，知识经济浪潮扑面而来，成为世界政要与国人关注、广泛议论的热点。 知识经济的核心是信息产业和智能产业。知识经济的动力是创新。创新，包括知识创新、技术创新，是信息产业和智能产业实现的条件和科技成果转变为具有竞争力的商品的关键。而知识经济的动力源泉是人才和教育。发展知识经济，人才是重要的基础，因为一切知识形成于人的头脑，而教育则是把人脑中的智能发掘出来的动力。
知识经济时代的到来，必将强烈地冲击现有的生产、生活、学习方法和社会经济、政治文化等各个层面，从而对传统教育产生深刻影响。迎接知识经济挑战，世界各国都在调整自己的战略，争取在21世纪的国际竞争中占有有利地位。教育是提高全民掌握知识、利用知识和学习知识的重要途径，知识经济要求教育领域的创新，在投资体制、教育理念、教育目标、教育方式方式、教育内容等方面进行彻底改革，以加强学生的素质教育、创造教育、信仰教育，培养具有创新精神、民族精神的创造型、民族型、国际型人才。 青年一代的信仰危机普遍存在 由于科技的高速发展，人们对高科技的依赖越来越严重，不仅仅表现于物质方面，精神生活的委靡和颓废也日演愈烈。长期生活在高度发展的人造环境中，人们的精神生活和物质生活与我们的祖先的生活已大相径庭，而人的物质性、麻木性越来越多，离真正的人本性越来越远。许多有识之士在大声疾呼：救救孩子，救救人类的童年。 由于物质文明的高度发达，青少年的教育也开始功利化、物质化。学校不再是寻求精神安宁和幸福的伊甸园，教师不再是因材施教、循循善诱的仁义之师，转而成为流水线上的工人，按照一定程序化、标准化的模式，按部就班地机械操作，批量生产社会需要的职能技术标准人才，一切追求快速、便捷，几乎完全抹杀了人的天性和潜能。生活节奏加快，竞争压力增大，人们再无闲情逸致用心与自然对话，与内心的信仰对话，父母的责任感似乎也随之打折，他们要么不要孩子，要么只能给予孩子一个生命，却不能保证孩子一生的幸福和成功。青年一代是物质生活的主人，却时刻被精神空虚和理想迷失折磨，痛苦地生活在高科技的冰冷中，在到处可见的人群中得不到人性的温暖。他们有知识，但是没文化；有优越的物质条件，却不懂精神生活；有理想，但不知如何实现；有追求，却没有使命感；有国籍，但没有祖国。营养不良、少年犯罪、吸毒、卖淫、不会生存，不会关心、不会与人相处等等，更是危害青少年身心健康的毒瘤。 这不仅是政府的失职，更是教育的失败！
