爱华网世界因为不同，因而五彩缤纷。不同的音符形成了乐章的美妙，不同的落差造就了起伏的壮观，不同的性格组建了生动的和谐，不同的所有激发了无尽的追求。作为个体的集合，企业就如一个大树林，不同的（本文来自博锐邓正红专栏）鸟儿聚在其中，构成了一个复杂的生态环境。因此，有效的管理决不是一个单纯的过程，它应当具有针对性、包容性和灵活性。否则，管理就丧失了它的本质意义。有这样一个故事：在日本的一家动物园，有位饲养员特别爱干净，对动物也很有爱心，每天都把小动物住的小屋打扫得干干净净。结果，动物们并不领情。在干净舒适的环境里,动物们开始慢慢萎靡不振了，有的厌食消瘦，有的生病拒食，有的甚至死去。原因是什么？后来，通过观察才发现，那些（本文来自博锐邓正红专栏）动物都有自己的生活习性，有的喜欢闻到混浊的气味，有的看到自己的粪便反而感到安全等等。这个故事说明了一个道理，有效的管理必须针对组织内个体的需求，包容个体的差异性，并在此基础上灵活应对，进行多元管理。假如像故事中的饲养员那样，无视个体的差异，一味追求看似完美的统一，这样的组织最终会因为抹杀了个体的个性而导致组织的解体或僵死。俗话说得好，水至清则无鱼。鱼缸里的水虽然清澈见底，但生长在其中的鱼长不大、活不长。江河的水虽然混浊，却能够容纳更多更大的鱼。从管理学的原理来看，组织的方方面面留有余地，反而顺理成章（本文来自博锐邓正红专栏），和谐有序。若是想要水清一点，不妨浑一点；想图快一点,不如慢一点；想求好一点，不如差一点。这或许就是在管理实践中的一种和谐表现。aihuau.com
尺有所长寸有所短。员工之间的不同可以包容，而取长补短，相互学习，是缩短员工之间距离、建立和谐员工关系的有效途径。去年以来，中国石化江汉油田紧紧围绕“实施六大战略，实现两个翻番，建设和谐油田”的工作思路和目标，着力提高油田核心竞争力，不断加强青年技能人才培养，以“导师带徒”活动为载体，以增产创效为目标，引导青工学习技术、钻研业务，练就过硬本领（本文来自博锐邓正红专栏），走岗位成才之路。青工积极参与“导师带徒”活动，立足本职，刻苦钻研，锐意进取，创效建功，取得了显著效果。目前，江汉油田共签订师徒合同1万多份，200多对师徒受到表彰，5000多名青工成长为技术骨干，涌现出了以全国十大杰出青年岗位能手杜峰、全国青年岗位能手李锐、中国石化技术能手陈瑞为代表的一批优秀高技能青年人才。 为了确保“导师带徒”活动持续健康开展，江汉油田各单位结合实际，精心组织，稳步推进，注重实效。江汉采油厂将“导师带徒”活动作为实施人才战略的一项重要举措，详细制定活动方案，明确培养方向与目标、师徒权利与责任、考核内容与标准。他们先后开办“青年导师综合提高班”、“五标”素质工程达标课堂，并专门出台了“七个优先”的激励措施，即在发展党员、提拔干部、上学深造、评先选优、立功受奖、评选技师、外出疗休养等方面给予优先照顾，充分调动了青年拜师学技的积极性。同时，该厂还定期开展师徒对抗、技术练兵等活动，检验考核学习效果。（本文来自博锐邓正红专栏）每周安排理论学习和实际操作，加深和巩固所学知识。组织开展“技术革新、技术攻关”活动，给师徒压担子。通过现场模拟操作和抽检等形式检验师徒双方的学习效果，将对比的情况进行阶段性总结，使师徒双方在教学的过程中不断改进工作方法，形成良性互动。近年来，该厂先后涌现出局级以上青年岗位能手39名，3项技术成果获得国家专利，为夺油上产注入了强劲动力。 江汉油田井下作业公司针对用工成分增加后，员工技术能力欠缺的实际，制定下发了《井下作业公司师徒结对活动管理实施细则》，通过优秀师傅自我介绍学艺成长历程、组织部分师徒进行现场拜师、设立育才奖等方式，形成尊师重教的良好氛围。同时注重职业道德教育，组织徒弟学习“三老四严”、“铁人精神”等优良石油传统，努力培养出一支吃苦耐劳、骁勇善战的石油铁军。该公司还打破员（本文来自博锐邓正红专栏）工身份界限，不拘一格选用人才。近年来，先后发展16名优秀徒弟入党，38名徒弟成长为技术尖子，走上了基层专业技术和管理岗位，3名女劳务工担任基层队技术员职务。作业大队青工周巍拜技师李荣升为师，2003年他代表公司参加油田技术比武，一举夺得作业工技术状元，2005年底走上作业12队技术员岗位。 江汉油田研究院作为油田油气勘探开发决策的“参谋部”和“智囊团”，在“导师带徒”活动运行控制过程中，按照“重过程管理、重规范操作”的指导思想，着重抓好师徒选配和考核表彰。在选师上，注重选配理论功底扎实、实践经验丰富、责任心强、思想素质好的人担任导师。在选取的86名导师中，19人曾获局、院“科技明星”称号，64名导师曾获院双文明模范、先进个人、模范共产党员等荣誉称号。在考核表彰上，该院制定了详细的考核细则和评价体系，将业务素质与思想道德考核、理论考核与技能考核、阶段性考核与合同期满考核、活动过程考核和动静态考核有机结合起来，每年评选出“十佳师徒”，给予奖励。对考核中不称职的导师及时调整。（本文来自博锐邓正红专栏）在活动形式上，该院要求导师传技术，教方法，使徒弟尽快熟悉工作标准、岗位流程和工作要求，为今后独立工作打基础。为了使刚参加工作的大学毕业生尽快成才，该院根据科研生产需要单独设立课题，把局级以上课题分解成子课题，交给他们承担，并指定专人负责帮带，以缩短青年人才成长周期。同时，还采取专业互补，互为师徒的灵活方式，鼓励建立跨科室跨专业的师徒关系，相互学习，共同提高。近年来，经过该院精心培养，95%新走上工作岗位的大学毕业生已完全胜任了岗位工作，其中20％已成为各科室骨干，为该院的发展提供了强有力的人才支撑。
