爱华网系列专题：大学生就业
大学生活是缤纷多彩的，他们的课外阅读是否也是绚丽多姿的呢？日前，记者带着这个问题走访了福州部分高校的一些学生。
应用类书籍成“暑期新宠”
对于大学生而言，两个月的暑假本应是读小说的大好时机，但是记者调查的结果却出乎意料。记者问福州大学二年级一个女生：“暑假打算看什么小说呢？”她回答道：“哪有时间看小说？刚报名上一个英语班，整天都要做托福题。”类似这样的回答并非少见。暑假里，只要你走进大学校园，随处可见学生们捧着英语词典、托福词汇或是GRE词汇一类的书在看，攻读英语是他们暑假阅读的一项主要内容。
记者在调查中了解到，暑假里大部分学生主要阅读应用类书籍，包括外语、计算机、经济、法律等考试类用书等等。这个现象与近年来日益升温的“考证热”不无关系。如今，大学生要应付名目繁多的考试：考英语四六级、考研、考托福、考GRE、考公务员……这些考试关系到他们未来的前途，考试类书当然不能不读。
一些学生说：“曾以为进了大学就可以‘松口气’，可以看一些自己喜欢的书，没想到大部分时间还是花在了考试上，再加上现在就业形势严峻，多一张证书就多一份保障。”
大学生阅读兴趣是其个人需要和社会需要的反映。当前，社会各行各业对英语、计算机等专业人才及知识的广泛需要，成为大学生们兴趣发展的有效内驱力。外语、计算机等应用类、考试类书籍所占比重太大，表明大学生的课外阅读结构发生了变化，从“诗意地栖居”──注重人文知识修养的阅读，到“数字化生存”──注重实用的阅读，是目前大学生课外阅读的一个突出现象。
娱乐休闲类书籍是“轻松调味品”
与上述为了考试，而“头悬梁、锥刺股”般地苦读应用类书籍形成鲜明对照的是另一派轻松气氛。对于如何打发漫长的暑期生活，一部分大学生早有“心得”。一个正在宿舍忙着整理行装的福大男生，自称已掌握度过暑期生活的“秘诀”：“回家嘛，书就不能带得太多，几本英语类书籍，是为了弥补我两年来在英语学习方面的‘落差’。另外，一两本休闲小说是必不可少的，适当地调节嘛。上次回家带了一大堆书，结果一本也没看。”
随着消费社会和电子媒体的发展，社会文化日益多元化，新一代大学生更注重个性张扬，休闲娱乐便成了他们课外阅读中另一个不容忽视的目的。
“也许是平时专业书看得太多太累了，所以一有空就想看一些不用动脑子的书，放松放松。”在采访中，不少学生都作了类似的回答。可以说，大学生对生活类、言情类、卡通漫画等课外读物的兴趣，满足了他们认识社会、认识人生、认识生活的需要，并借以抒发和寄托自己的生活理想，这与他们探索社会、探索人生、探索生活的需要联系在一起。因此，绝不能轻易低估和贬低大学生阅读中的娱乐性和消遣价值。但是也应注意到，由于近年来商业性的大众文化影响，纯娱乐和消遣的阅读倾向，对大学生个体素质的提高有着不利影响。
“人文修养”阅读全凭“自觉”
记者在采访中了解到，一部分学生表示，暑期里如有时间，他们愿意读文史哲等社会科学类书籍。福建师大历史系一位姓蔡的学生表示，明年考研要考外校的法学专业，因此暑期里要阅读大量的经济、法律类书籍，他说，吴敬琏的《改革——我们正在过大关》和周其仁的《真实的经济学》这两本书是他所喜爱的。该校外贸英语专业一位姓姚的学生则计划在暑期阅读新闻记者H·W·房龙所著的《人类的使命》，这有助于自己更深刻地了解人类历史，并体验房龙的写作风格，培养思考的乐趣。
记者在调查中还发现，“发展需要”是大学生选择书籍的主要原因，“发展需要”的本质实际上反映了大学生对两种知识的渴求：一是时效与实效兼备的新知识，能够帮助大学生扩展知识面，更新知识结构；二是帮助自己合理规划人生的书籍。福建师大一位姓刘的学生说：“我喜欢阅读心理学方面的书，它能教人以一种积极的心态面对困难和压力，感觉挺好。另外，我还喜欢看人物传记，主要也是想了解一些伟人如何战胜各种困难，走向成功之路。”
大学生课外阅读亟待引导
读书已经成为大学生一项重要的精神文化活动，他们更倾向于读书方式自我化、个性化，力求能够寻找一个特有的读书氛围和空间。
记者在采访中了解到，许多教师对大学生课外阅读倾向表示担忧，他们认为现在大学生读书功利性较强，且存在“偏食”现象，阅读结构不够合理。
福州大学导读中心负责人刘老师对记者说，如今的大学生个性强，阅读存在较大的盲目性，要么跟着兴趣走，要么跟着考试走，并不考虑自己的知识结构。根据一些初步调查，总的说来，目前在大学生阅读的书籍中，技能型、实用型的书籍所占的比例较大，因为他们要应付英语四级考试，要拿等级证书和学位证书，还有修第二学位及完成辅修课的课程。相对而言，他们比较注重实用科学，而在基础科学、人文素养方面则比较薄弱，因此对大学生的课外阅读加以引导是十分必要的。
在采访中，一些高校从事学生思想政治工作的教师对记者说，关于大学生课外阅读的问题，实际上是一个如何提高大学生素质的问题。从根本上说，大学生课外阅读是一个综合问题，既要让大学生有书读，又要做好导读工作。同时，还要深化教学改革，减轻学生的课业负担，使得他们有时间读书，乐意读书，读好书。
